
- •Смоленский гуманитарный университет в.В. Г риценко
- •1. Прогр амма (содержание) учебной дисциплины Тема 1. Предмет и задачи кросс-культурной психологии как науки
- •Тема 2. Культура и познавательные процессы
- •Тема 3. Личность в контексте культуры
- •Тема 4. Культура и общение
- •Тема 5. Проблемы межкультурного взаимодействия
- •Тема 6. Психология этнических миграций и проблема аккультурации
- •2. Содержание пр актических занятий тренинг межку ль турноговзаимодействия
- •2. Освоение изоморфных атрибуций, т.Е. Способов интерпретации поведения
- •3. Переживание своих эмоциональных реакций в обстоятельствах
- •6. Формирование установок на толерантное поведение в инокультурной среде.
- •3. Самостоятельная р абота сту дентов по дисциплине
- •4. Итоговый контроль знаний Вопросы к зачету по дисциплине «Кросс-культурная психология».
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •2. Психология и культура / Под ред. Д.Мацумото. СПб: Питер,
- •Дополнительная литература
- •Научные учреждения. Этнопсихология и кросс-культурная психология.
- •6. Теза урус
Смоленский гуманитарный университет в.В. Г риценко
КРОСС-КУ ЛЬ ТУРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения,
обучающихся по специальности 030301.65 «Психология»
Смоленск – 2008
1. Прогр амма (содержание) учебной дисциплины Тема 1. Предмет и задачи кросс-культурной психологии как науки
Понятие о культуре, факторы формирования культуры. Психологические характеристики культур. Понятие об этноцентризме. Социальные последствия культуры. К ультура и здоровье, неравенство половых ролей, мораль и др. Эмик- и этик-аспекты культуры.
Предмет и задачи кросс-культурной психологии как на уки. Место кросс-
культурной психологии в системе на ук, изучающих особенности культур.
Психологическое измерение культур. К ультурные синдромы Г.Триандиса:
простота-сложность, индивидуализм-коллективизм, открытость-закрытость. Психологические измерения культур Г.Ховстеда: избегание неопределенности, дистанция власти, маскулинность-фемининность .
Тема 2. Культура и познавательные процессы
К ультура и познание – проблема в ракурсе истории. К ультура и восприятие. Исследования влияния культуры на восприятие М. Коула и С. Скрибнера. Зрительные иллюзии. Проблема избирательности восприятия. Гипотеза перцептивного опыта.
К ультура и мышление. Понятие об интеллекте в разных культурах. Проблемы и
парадоксы интеллектуального тестирования. Категоризация, память и решение задач в разных культурах.
Тема 3. Личность в контексте культуры
Концепции «базовой» и «модальной» личности. Понятие о национальном характере. Актуальный этнопсихологический статус личности
Личность в межкультурном общении. Имплицитные теории личности. Самоконтроль. Самосознание . Социальные стереотипы, социальная тревожность , локус контроля.
Самоконцепции как культурный феномен. Социальная и личная идентичность.
«Лицо» в культуре. Позитивное и негативное лицо.
Тема 4. Культура и общение
К ультураи факторы ситуации общения: ценности, нормы, правила, роли. К ультура и вербальное общение. Стили вербального общения общения: прямой и непрямой; искусный, точный, сжатый; личностный и ситуационный, инструментальный и аффективный.
К ультура и невербальное общение. Среда как фактор регуляции общения. Проксемика в контексте культуры. Тактильные взаимодействия. Чувство времени в разных культурах: полихромное и монохромное время. Межличностная синхронность в невербальном общении
Тема 5. Проблемы межкультурного взаимодействия
Проблемы межкультурного общения и взаимодействия. Основные подходы к исследованию межгрупповых отношений: мотивационные (З.Фрейд, Т.Адорно), ситуативные (М.Шериф и др.), когнитивные (Г.Тэджфел и Дж.Тернер). Проблема неадекватности межгруппового восприятия. Суггестия и контрсуггестия в межгрупповом
2
восприятии. Кросс-культурные исследования ингруппового фаворитизма и аутгрупповой дискриминации. Межличностные отношения в межкультурном общении.