2.5. Соотнесите вид конституционного права с конкретным содержанием (3 балла)

Вид конституционного права:	Содержание
А) гражданские (личные) права; Б) политические права; В) социальные права.	право поступать на государственную службу; право на неприкосновенность личной жизни; право на свободу творчества; право на охрану здоровья.

Запишите в таблицу выбранные цифры

А	Б	В

2.6. Определите, какие ситуации соответствуют правовой действительности, а какие нет (4 балла)

1. Нецензурная брань учащихся в школе – это противоправное деяние.

2. Лицо можно привлечь к уголовной ответственности в любом возрасте.

3. Заведомо ложное сообщение учащегося о готовящемся взрыве в школе является шалостью.

4. С 14 лет ребенок вправе обращаться в суд за защитой своих прав.

Да	Нет

Запишите в таблицу выбранные цифры

Задание № 3. Работа с графиками и схемами (16 баллов)

3Источники права .1. Заполните пропуски в схеме (6 баллов) правовые обычаи

3Признаки правовой нормы .2. Запишите слова, пропущенные в схеме: (4 балла)

?...

?...

общеобязательное

3.3. Заполните схему прохождения индивидуальной жалобы до того, как она попадет в Европейский суд по правам человека (6 баллов)

Европейский суд по правам человека

Задание № 4. Работа с правовыми понятиями (10 баллов)

Перед вами определения, впишите к каждому из них понятие.

определения	понятия
Общеобязательное, установленное, санкционированное и охраняемое государством правило поведения людей - ….
Применение к лицу, совершившему правонарушение предусмотренных законом мер принуждения - …
Способность лица своими действиями осуществлять принадлежащие ему права и исполнять возложенные на него обязанности - …
Человек, не достигший 14-летнего возраста, считается - …
Основной закон государства - …
Гарантированные государством возможности человека в экономической, социальной, политической и культурной сферах - …
Объявление в установленном законом порядке несовершеннолетнего, достигшего 16 лет, полностью дееспособным - …
Правила, которые оценивают человеческое поведение с точки зрения добра и зла - …
Международная неправительственная организация, контролирующая соблюдение прав человека в различных странах, вне зависимости от политической и государственной системы - …
Выраженные в конституционных нормах требования государства к поведению любых лиц - …

Задание № 5. Работа с текстом (14 баллов)

Прочитайте текст и дайте краткий ответ на вопросы.

«Чтобы не было возможности злоупотреблять властью, необходим такой порядок вещей, при котором различные власти могли бы взаимно сдерживать друг друга.

Все погибло бы, если бы в одном и том же лице или учреждении, составленном из сановников, из дворян или простых людей, были соедини три ветви: власть создавать законы, власть приводить в исполнение постановления общегосударственного характера и власть судить преступников или тяжбы частных лиц»

( Ш.Монтескье «О Духе законов»)

1.О каких видах власти, существующих в государстве, говорится в тексте?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как вы считаете, к каким последствиям может привести соединение властей в одном лице или учреждении?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 6. Правовая задача (20 баллов)