ИСТОРИЧЕСКАЯ МОРФОЛОГИЯ

Учебное пособие на модульной основе

с диагностико-квалиметрическим обеспечением

для студентов филологических факультетов вузов

Содержание

Модуль 1. Введение в историческую морфологию русского языка 3

Учебный элемент 1.1: Цели и задачи исторической морфологии, объект изучения 3

Учебный элемент 1.2: Основные морфологические особенности древнерусского языка (в сопоставлении со старославянским языком) 5

Модуль 2. Имя существительное в древнерусском языке 8

Учебный элемент 2.1: Основные грамматические категории имени существительного и их история 9

Учебный элемент 2.2: Утрата звательной формы 16

Учебный элемент 2.3: Склонение имен существительных в древнерусском языке 17

Учебный элемент 2.4: История склонения имен существительных в единственном числе 25

Учебный элемент 2.5: История склонения имен существительных во множественном числе 34

Учебный элемент 2.6: Развитие категории одушевленности 41

Модуль 3. Имя прилагательное 44

Учебный элемент 3.1: Основные грамматические категории имени прилагательного в древнерусском языке 45

Учебный элемент 3.2: Именные (краткие) прилагательные в древнерусском языке и их история 48

Учебный элемент 3.3: Местоименные(полные) прилагательные и их история 53

Учебный элемент 3.4: Формы сравнительной степени имен прилагательных в древнерусском языке и их история 58

Модуль 4. Имя числительное 64

Учебный элемент 4.1: Классификация счетных слов в древнерусском языке 65

Учебный элемент 4.2: Исторические изменения в формах числительных 70

Модуль 5. Местоимения в древнерусском языке и их история 83

Учебный элемент 5.1: Местоимение в древнерусском языке. Личные местоимения и их история 84

Учебный элемент 5.2: Неличные местоимения и их история 89

Модуль 6. Глагол в древнерусском языке и исторические изменения в его формах 100

Учебный элемент 6.1: Основные грамматические категории глагола 101

Учебный элемент 6.2: История форм настоящего времени 104

Учебный элемент 6.3: Формы будущего времени и их история 109

Учебный элемент 6.4: Формы прошедшего времени и их история 110

Учебный элемент 6.5: Формы повелительного наклонения и их история 119

Учебный элемент 6.6: Формы сослагательного наклонения в древнерусском языке и их история 124

Модуль 7. Причастия в древнерусском языке и их история 126

Учебный элемент 7.1: Образование причастий в древнерусском языке. 126

Учебный элемент 7.2: Изменение именных и местоименных форм. Образование деепричастий 130

Тестовые задания 132

 Литература (основная) 135

Дополнительная 136

Словари и справочники 136

Модуль 1. Введение в историческую морфологию русского языка

 Нормативное время для изучения модуля:

лекции – 0 часов

практические занятия – 0 часов

самостоятельная работа студента – 6 часов

 Общие цели модуля

После изучения данного модуля Вы сможете:

• охарактеризовать морфологическую систему древнерусского языка;

• перечислить цели и задачи исторической морфологии;

• назвать основные средства выражения грамматических значений в древнерусском языке

Частные цели модуля

• перечислить основные словообразующие и формообразующие аффиксы;

• рассказать о чередовании как морфонологическом явлении в языке;

• назвать основные функции аффиксов.

 Перечень учебных элементов модуля

Учебный элемент 1.1: Цели и задачи исторической морфологии, объект изучения

Учебный элемент 1.2: Основные морфологические особенности древнерусского языка (в сравнении со старославянским языком)

Карта модуля:



УЭ 1.1

УЭ 1.2

Учебный элемент 1.1: Цели и задачи исторической морфологии, объект изучения



1. Историческая морфология изучает вопросы формирования и развития грамматических категорий и форм их выражения в системе языка. Морфологическая категория – это система противопоставленных друг другу рядов однородных грамматических (категориальных) форм, являющихся средством выражения грамматических значений. Наиболее общими морфологическими категориями являются части речи, в рамках которых выделяются частные морфологические категории (род, число, падеж, вид, время, наклонение и др.).

Морфологические категории (в отличие от синтаксических) выражаются средствами, сосредоточенными в словоформе. Эти средства – некорневые морфемы (аффиксы): приставки, суффиксы и флексии.

Морфология рассматривает аффиксы в отвлечении от корней, поскольку изучает механизм формирования грамматических значений словоформ, не зависящих от их лексического значения.

2. По характеру грамматического значения и по функции в словоформе различают аффиксы словоизменительные и формообразующие. Основным словоизменительным аффиксом в древнерусском языке, как и в любом из славянских языков, были окончания (флексии), что характерно для языков флективного строя. Флексии имели как категориальное значение, так и синтаксическое. Например, окончание -ою (сестрою) указывало на жен.р., ед.ч. (грамматические категориальные значения) и на Т.п. (грамматическое синтаксическое значение – косвенное дополнение – реализуется в словосочетании и предложении: идти с сестрою и я доволен сестрою). Таким образом, для окончаний древнерусского языка свойственна была комплексность. Это свойство флексий и тот факт, что грамматические значения их реализуются на синтаксическом уровне, играют огромную роль в исторических изменениях на морфологическом уровне.

3. Формообразующие аффиксы, как правило, имеют несинтаксическое грамматическое значение (категориальное). Формообразующими в древнерусском языке были суффиксы (например, суффикс -л- оформляет грамматическое значение прошедшего времени: зна-л-ъ, зна-л-а).

Кроме того, существуют также аффиксы словообразующие, но они являются принадлежностью другого языкового уровня – словообразования (не морфологии!).

4. К словоизменительным, формообразующим и словообразующим средствам в языке относятся исторические чередования фонем. Так, чередования о, е с нулем звука (беглые о, е), появившиеся в результате падения редуцированных, стали словоизменительным средством при склонении существительных (мох – мха из древнерусских форм мъхъ – мъха; день –дни из древнерусских дьнь – дьни), а чередования согласных, возникшие в результате праславянских фонетических процессов, являются формообразующим средством при спряжении глаголов (сидеть – сижу – сидишь – д||ж, любить – люблю – любишь – б||бл’).

 Задания УЭ 1.1:

1. Ответьте на вопросы: 1) что изучает историческая морфология, 2) что называют морфологической категорией, 3) каковы средства выражения морфологических категорий.

2. Каковы значение и функции аффиксов, перечислите основные формообразующие аффиксы.

3. Перечислите все словоизменительные, формообразующие и словообразующие аффиксы.