Содержание программы второго года обучения

1. Вводное занятие по авиамоделированию: история развития авиамоделированиюя в России

Знакомим обучающихся с историей развития авиамоделизма в нашей стране, с достижениями советских спортсменов-авиамо­делистов. Даём определение летающей модели, авиамоделизма в целом. Даём перечень моделей, которые обучающиеся будут строить в этом учебном году. Рассказываем обучающимся о спортивных достижениях российских спортсменов - авиамоделистов.

2. Повторение правил техники безопасности.

Повторение правил техники безопасности в мастерской , при обращении с инструментами и клеящими веществами. Повторение общих правил поведения в мастерской.

3. Проектирование модели метательного планера «игла».

Расширяем знания обучающихся по аэродинамике. Её определение, разновидности. Теоретическая аэродинамика основывается на теоретической механике и изучает движение воздуха и воздушные силы, путем ма­тематического анализа изучает движение воздуха и воздействие воздушной среды на дви­жущиеся в ней твердые тела различной формы путем постановки специальных опытов в аэродинамических трубах, или же путем исследования изучаемых объектов непосредственно в полете.

4. Проектирование модели пилотажного мини планера «акробат».

Проектирование модели, разработка чертежей, изготовление деталей, сборка. Испытание модели

6. Подведение итогов полугодия

Проведение традиционной выставки с презентацией поделанной работы каждым занимающимся

7. Инструктаж по технике безопасности

Повторение правил техники безопасности, поведения в мастерской.

8. Вводное занятие по судомоделированию: история развития судостроения в России.

История развития судостроения от Петра I до современных супертанкеров.

9. Проектирование модели парусной яхты класса дх – 2.

Краткий рассказ об данном типе водного транспорта. Разработка чертежей, изготовление деталей, сборка модели. Испытание модели на воде

10 Проектирование модели неуправляемой яхты класса дп-02

Разработка чертежей, Изготовление детале, сборка модели. Испытание модели на воде

11 Модель электромоторной лодки

Изготовление электромоторной лодки без дистанционного управления. Изготовление корпуса из пенопласта, установка электродвигателя мощностью 1.5 вата. Испытание модели на воде.

12 Подведение итогов за весь курс обучения.

Проведение традиционной выставки с презентацией результатов проделанной работы каждым занимающимся в детском объединении. Награждение обучающихся дипломами, грамотами. Методы обучения.

На занятиях авиамодельного объединения приме­няют различные методы обучения, которые обеспечивают получе­ние учащимися необходимых знаний, умений и навыков, развивают и поддерживают интерес к авиамоделизму.

Излагается теоретический материал, используя словесные методы: рассказ, объяснение или беседу в сочетании с демонстрацией учебно-наглядных пособий.

Чтобы выработать у учащихся практические умения и навыки, им вначале предлагается изготовить несложные модели. Затем, усложняя задание, школьники приучаются к самостоятельности, вводятся элементы творчества.

Выбор метода обучения зависит от содержания занятий, уровня подготовки и опыта учащихся. Так, на первом году занятий используется метод инструктирования. В объединениях вто­рого и особенно третьего годов занятий применяется методы консультаций и работы с технической и справочной литературой;

Основной метод проведения занятий объединения – практические работы как важнейшее средство связи теории и практики в обуче­нии. Их цель — закрепить и углубить полученные теоретические знания учащимися, сформировать соответствующие навыки и умения.

На выбор методов обучения существенно влияет материально-техническая база объединения: наличие материалов, инструмента, обо­рудования.