
- •Издается в соответствии с планом учебно-методической работы СибАгс
- •Введение в дисциплину
- •Джек Гордон
- •Тема 1. Теоретические основы формирования профессиональной команды
- •Тема 2. Команда как альтернативная организационная структура
- •Тема 3. Психологические основы командного строительства
- •Тема 4. Эффективность деятельности команд
- •Тема 5. Управленческая команда как форма профессиональной команды
- •Тема 6. Командное строительство в органах государственного управления
- •Тема 7. Технология формирования профессиональной команды
- •Успеха Вам! тема 1. Теоретические основы формирования профессиональной команды
- •Команда и группа. Природа команд
- •Типология команд
- •Ролевая дифференциация команды
- •1.1. Команда и группа. Природа команд
- •Различия между слабо сплоченной группой и командой (й.Р.Катценбах, д.К.Смит)
- •1.2. Типология команд
- •Типы и примеры команд (а.Баркер)
- •Типы команд (д.Макинтош-Флетчер)
- •1.3. Ролевая дифференциация команды
- •Командные роли и их характеристика
- •Ролевой репертуар членов команды
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 2. Команда как альтернативная организационная структура
- •2.1. Организационные структуры как основа командобразования
- •2.2. Организационные возможности командной работы
- •2.3. Руководитель команды как стратегический лидер
- •2.1. Организационные структуры как основа командообразования
- •Сравнение механистической и органической структур
- •2.2. Организационные возможности командной работы
- •Внешние и внутренние факторы командной работы
- •2.3. Руководитель команды как стратегический лидер
- •Сравнительная оценка моделей управления
- •Качества, наиболее часто встречающиеся у лидеров
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 3. Психологические основы командного строительства
- •3.1. Сплоченность и психологическая совместимость команды
- •3.2. Психология командных решений
- •3.3. Развитие поведения команды
- •3.1. Сплоченность и психологическая совместимость команды
- •3.2. Психология командных решений
- •3.3.Развитие поведения команды
- •Эгоистические типы поведения команды
- •Позитивные типы поведения команды
- •Характеристики соперничества и сотрудничества в команде
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 4. Эффективность командной деятельности
- •4.1. Эволюция групповой и командной эффективности
- •4.2. Комплексный подход к командной эффективности
- •4.3. Уровни командной эффективности
- •4.1. Эволюция групповой и командной эффективности
- •Сравнение эффективной и неэффективной (псевдо-) команды
- •4.2. Комплексный подход к командной эффективности
- •4.3. Уровни командной эффективности
- •Характеристика трех уровней командообразований
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 5. Управленческая команда как форма профессиональной команды
- •5.1. Основные характеристики управленческой команды
- •5.2. Организационное консультирование управленческой команды
- •5.1. Основные характеристики управленческой команды
- •5.2. Организационное консультирование управленческой команды
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 6. Командное строительство в органах государственного управления
- •6.1. Организационно-правовые основы государственного управления
- •6.2. Возможности формирования команд в органах государственной власти
- •6.1. Организационно-правовые основы государственного управления
- •6.2. Возможности формирования команд в органах государственной власти
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Тема 7. Технология формирования профессиональной команды
- •7.1. Основные этапы и направления строительства команд
- •7.2. Отбор в команду
- •7.3. Обучения в процессе командообразования
- •7.1. Основные направления и этапы строительства команд
- •Стадии формирования команд
- •7.2. Отбор в команду
- •Использование методов оценки руководителями
- •7.3. Обучение в процессе командообразования
- •Руководство по проведению тренинга для развития эффективности самоуправляемых команд
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Приложения
- •Тест «Групповые роли»
- •5. Я получаю удовольствие от своей работы, потому что:
- •Тест «Анализ своих ограничений»
- •Обработка результатов:
Различия между слабо сплоченной группой и командой (й.Р.Катценбах, д.К.Смит)
Рабочая группа |
Команда |
Есть сильный руководитель с четко выраженными целями
|
Руководящая роль разделена между членами команды |
Индивидуальная (личная) ответственность
|
Индивидуальная и общая взаимная ответственность |
Формальное соответствие целей группы и организации. Предназначение рабочей группы совпадает с предназначением организации; |
Специфические цели команды определяются внутри ее имеет свое собственное предназначение. |
Индивидуальные результаты труда |
Коллективные результаты труда
|
Руководитель проводит эффективные обсуждения заданий, собрания |
Поощряются коллективные дискуссии и конструктивные собрания по решению проблем
|
Непрямая оценка эффективности группы |
Прямая оценка результатов по выполненному коллективному заданию
|
Руководитель организует дискуссию, принимает решения и делегирует компетенции |
Члены группы совместно обсуждают, принимают решения и сообщая выполняют их |
Для создания команд необходимо ряд необходимых условий, а именно:
люди, выполняющие работу, должны быть специалистами, «экспертами» при решении возлагаемых на них задач;
совокупный опыт и способности людей, работающих в команде, должны превышать опыт и способности любого из них;
большинство людей должно иметь возможность влиять на принятие решений, которые им приходится выполнять;
каждый человек должен иметь склонность к творчеству.
Между командой и группой нет непреодолимой разницы. И команда, и группа могут заниматься развитием своих членов, управлять процессами изменений. Чем неопределеннее задача, тем нужнее командный подход, особенно в случаях, когда необходимо удовлетворить различные ожидания заинтересованных сторон.
Команды являются разновидностью формальных первичных рабочих групп в организации. Их можно определить по ряду признаков, основными из которых являются следующие:
команда состоит из двух или более человек;
члены команды в соответствии с отведенной им ролью участвуют в меру своей компетентности в совместном достижении поставленных целей;
команда имеет свое лицо, не совпадающее с индивидуальными качествами ее членов;
для команды характерны сложившиеся связи как внутри, так и вне ее с другими командами и группами;
команда имеет ясную, упорядоченную и экономную структуру, ориентированную на достижение поставленных целей и выполнение задач;
команда периодически оценивает свою эффективность.
Обычно цели и задачи, стоящие перед командой, не могут быть достигнуты отдельными ее членами в силу существующих ограничений, по времени и ресурсам, а также невозможности овладеть одному члену команды необходимыми знаниями и квалификацией требуемого уровня. Примеры спортивных команд и оркестров наглядно подтверждают данные положения. Для организаций это означает, что осуществлять выполнение проектов, требующих компетентности в различных областях, предпочтительнее командой. Работа в команде позволяет также «распределить» задачи между ее членами, если необходимо что-либо успеть выполнить к установленному жесткому сроку.
Командная работа наиболее полезна при освоении новых видов деятельности,; при решении незнаковых, неопределенных проблем, когда возникают элементы риска вследствие выбора и предпочтений тех, кто принимает решение.
Члены группы, напротив, в гораздо меньшей степени ориентированы на внешние задачи. Зачастую рост и развитие группы – ее самоцель, процесс оказывается важнее результатов. Многие группы имеют достаточно подвижную, менее формализованную, чем у команд структуру, а достаточной основой для эффективной кооперации и установления нормальных взаимоотношений является получение определенного и согласованного результата.
Задание 1.1. Приведите примеры команд, членами которых Вы являетесь , как на работе, так и вне ее, а затем – примеры групп. Что, по-Вашему, в наибольшей степени их отличает?
Команда |
Группа |
Отличия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 1.2. Использовав не более 20 слов, дайте Ваше собственное определение команды.
Задание 1.3. Исключите неправильный ответ:
Команда состоит из двух или более человек;
Члены команды в соответствии с отведенной им ролью участвуют в меру своей компетентности в совместном достижении поставленных целей;
Команда имеет свое лицо, не совпадающее с индивидуальными качествами ее членов;
Не команда оценивает свою эффективность, а ее руководитель;
Команда имеет ясную, упорядоченную и экономную структуру, ориентированную на достижение поставленных целей и выполнение задач.