4.3. Уровни командной эффективности

Ин­формационный бум 90-х потребовал от организаций принятия кон­цепции разделяемой командности. Эта концепция предполагает интеграцию работы не только среди членов команды, но также и с другими командами и подразделениями организации. В этом случае эффективность работы команд можно рассматривать также с позиций их целесообразности. Для этих целей можно использовать трехуровневую модель командообразований.

Со­гласно данной модели, представленной на рис.4.3.,

уровень А — сплоченная рабочая группа формируется тогда, когда требуется минимум совместной работы. На этом уровне люди работают в одной группе, но работа каждого из них не зависит от работы дру­гого.

Уровень В — эффективная рабочая команда формируется тог­да, когда работа членов группы является взаимозависимой и тре­буется работа самоуправляемой команды.

Уровень С — эффектив­ный организационный комплекс формируется тогда, когда для до­стижения организационных целей требуется взаимодействие не­скольких команд. На этом уровне каждая команда зависит от ра­боты других команд.

Уровень А. Сплоченная рабочая группа. На уровне А - спло­ченная рабочая группа, члены команды рассматривают себя чле­нами одной рабочей группы, но их работа в основном не зависит от работы друг друга. Поэтому у них не возникает потребности в распределении работы между собой. Люди являются членами «группы» потому, что вносят определенный вклад в результат ра­боты данного подразделения. Для такой группы характерно:

• наличие разделяемой всеми цели;

• каждый чувствует себя принятым группой и имеет возмож­ность влиять на других.

Сплоченная рабочая группа фокусируется на потребностях ее отдельных членов.

Уровень А Сплоченная рабочая группа		Групповая работа
Уровень В Эффективная рабочая команда		Самоуправляемая команда
Уровень С Эффективный организационный комплекс		Разделяемая командность

Рис.4.3. Три уровня командообразований

Уровень В. Эффективная рабочая команда. На уровне В — эф­фективная рабочая команда, внимание фокусируется на увеличе­нии производительности. Ее члены взаимозависимы, поэтому у них возникает необходимость распределять работу для достиже­ния общей цели. Так же, как и сплоченная рабочая группа, эф­фективная рабочая команда:

• функционирует как автономное подразделение в органи­зации;

• члены группы делятся друг с другом рабочей информацией;

• имеет цели и задачи, разделяемые и понимаемые всеми.

Эффективная рабочая команда фокусируется на увеличении ее эффективности при достижении рабочих задач как само­организующаяся, самоуправляющаяся команда.

Уровень С. Эффективный организационный комплекс. На уров­не С — эффективный организационный комплекс фокусируется на потребностях организации в целом. Слово комплекс использу­ется для описания команды с большим числом людей и подко­мандами, имеющими разное назначение и выполняющими раз­личные стадии работы. Эффективное организационное объеди­нение имеет признаки как сплоченной рабочей группы, так и эф­фективной рабочей команды плюс:

• каждая команда связана с другими командами организа­ции или с функциями для выполнения различных проек­тов;

• командные ресурсы, как человеческие, так и материальные, разделяются с другими командами организации или их функ­циями;

• команда оказывает влияние на политику и стратегию в орга­низации;

• люди входят и выходят из команды в соответствии с по­требностями и временем проекта или в соответствии с хо­дом работы.

Эффективный организационный комплекс объединяет рабо­ту отдельных команд большой организации, устанавливает меж­ду ними сотрудничающий стиль и функционирует способом раз­деляемой всеми командности.

Характеристика трех уровней командообразований представ­лена в таблице 4.4.

Британские специалисты по формированию команд на выс­ших уровнях менеджмента У. Критчли и Д. Кэйси считают, что необходимость формирования команд определяется характером выполняемого задания. Они выделяют три типа заданий:

• простые задания, имеющие техническую природу;

• обычные задания с умеренной степенью неопределенности;

• задания с высокой степенью неопределенности и относитель­но сложными проблемами, имеющие значение для всех заинте­ресованных сторон.

По мнению У. Критчли и Д. Кэйси, для выполнения заданий первого типа людям требуются только некоторые социальные на­выки и их хорошо выполняют работающие независимо друг от друга сотрудники. Для выполнения заданий второго типа сотруд­никам необходима общая информация и идеи, которые они мо­гут получить в процессе умеренного сотрудничества, если имеют навыки ведения переговоров и координации деятельности. И лишь для выполнения заданий третьего типа необходим высокий уровень навыков командной работы.

Таблица 4.4.