- •П лан практических занятий по микробиологии, вирусологии, иммунологии
- •Правила для студентов, работающих на кафедре микробиологии, вирусологии, иммунологии
- •Изучение морфологии микроорганизмов
- •Освоение метода окраски по Граму
- •Тема: Методы микроскопического исследования. Структура бактериальной клетки. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Тема: Морфология и ультраструктура отдельных групп микроорганизмов: грибов, спирохет, актиномицетов, микоплазм, риккетсий, хламидий. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Морфология спирохет
- •Итог по разделу: «Морфология микробов».
- •Тема: Физиология бактерий. Питание. Питательные среды. Методы культивирования и выделения чистых культур бактерий – аэробов и анаэробов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Выделение чистой культуры бактерий-аэробов
- •Пигменты микроорганизмов
- •Механизм действия дезинфицирующих веществ на микроорганизмы
- •Самостоятельная работа студента на занятии Выделение чистой культуры бактерий-аэробов (2-й день исследования)
- •Характер роста микроорганизмов на жидких питательных средах:
- •Изучение действия уф–облучения на микроорганизмы
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Выделение чистой культуры бактерий-аэробов (3-й день исследования)
- •Изучение нормальной микрофлоры организма человека
- •Определение общего микробного числа (омч) воздуха в лаборатории седиментационным методом и с помощью аппарата Кротова (1-й день исследования)
- •Итог по разделу «Физиология микробов». Самостоятельная работа студента на практическом занятии Выделение чистой культуры бактерий-аэробов (4-й день исследования)
- •Определение общего микробного числа (омч) воздуха в лаборатории седиментационным методом и с помощью аппарата Кротова (2-й день исследования)
- •Факторы врожденного иммунитета. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Определение активности лизоцима в слюне
- •Тема: Антигены и антитела. Реакции иммунитета. Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Реакция агглютинации на стекле
- •Развёрнутая реакция агглютинации
- •Реакция непрямой (пассивной) гемагглютинации
- •Реакция преципитации Реакция преципитации с сывороточным антигеном
- •Определение токсигенности коринебактерий дифтерии в реакции преципитации в агаре
- •Тема: Реакции иммунитета (окончание). Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Реакция связывания комплемента
- •Итог по разделу: Инфекция и иммунитет.
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Опыт бактериоциногении
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Международная классификация шигелл
- •Классификация возбудителей эшерихиозов
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Тема: Микробиологическая диагностика анаэробных инфекций. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Тема: Микробиологическая диагностика дифтерии, сифилиса. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Определение токсигенности коринебактерий дифтерии
- •Тема: Микробиологическая диагностика туберкулёза, микозов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Итог по разделу: «Микробиологическая диагностика кишечных инфекций. Микробиологическая диагностика инфекций, вызываемых гноеродными кокками, грамотрицательными
- •Тема: Морфология и физиология вирусов. Методы культивирования и обнаружения вирусов. Возбудители гриппа. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Тема: Вирусы - возбудители вич-инфекции, гепатитов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Тема: Изучение резидентной микрофлоры полости рта. Иммунная защита полости рта. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Тема: Изучение микрофлоры при гнойно-воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии
- •Тема: Изучение микрофлоры при гнойно-воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области (продолжение) Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Тема: Изучение микробной флоры полости рта при воспалительных заболеваниях пародонта. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
- •Самостоятельная работа студента на практическом занятии Изучение морфологии пародонтопатогенных видов микроорганизмов
- •Итог по разделу «Микробиология полости рта».
- •Рабочая тетрадь по микробиологии, вирусологии, микробиологии полости рта.
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
- •305041, Г. Курск, ул. К. -Маркса, 3.
Морфология спирохет
________________ ______________
Окраска ______________ Окраска _____________
Морфология Морфология Морфология
микоплазм риккетсий хламидий
_______________ _______________ _______________
Окраска ___________ Окраска ____________ Окраска _____________
Занятие № 4 Дата_____________
Итог по разделу: «Морфология микробов».
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занятие № 5 Дата_____________
Тема: Физиология бактерий. Питание. Питательные среды. Методы культивирования и выделения чистых культур бактерий – аэробов и анаэробов. Задания для выполнения в процессе самоподготовки
Перепишите схемы выделения чистых культур аэробов и анаэробов и впишите цель посева на каждом этапе.
Схема выделения чистой культуры аэробных микроорганизмов
Схема выделения чистой культуры анаэробных микроорганизмов
Напишите в тетради классификацию питательных сред (приведите примеры):
1. По происхождению:________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. По консистенции: __________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. По назначению: __________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________