Самостоятельная работа студента на практическом занятии

Мазок из зубного налета Мазок из соскоба слизистой оболочки спинки языка

Окраска _____________ Окраска ______________

Вывод: ___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Занятие № 27 Дата____________

Тема: Роль микробной флоры в развитии кариеса.

Самостоятельная работа студента на практическом занятии

Напишите названия кариесогенных микроорганизмов__________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа студента на практическом занятии

Изучение морфологии кариесогенных бактерий и их антагонистов

_________________ _________________ _________________

Окраска ____________ Окраска _____________ Окраска _____________

Схема формирования зубной бляшки

Занятие № 28 Дата____________

Тема: Изучение микрофлоры при гнойно-воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области. Задания для выполнения в процессе самоподготовки

Напишите по-латыни названия микроорганизмов, наиболее часто встречающихся при гнойно-воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области:______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа студента на практическом занятии

Исследование гнойного экссудата. 1-й этап. Из экссудата приготовьте мазок, окрасьте по Граму, промикроскопируйте, зарисуйте. Произведите посев на чашки с мясопептонным агаром и кровяным агаром, в пробирки с сахарным бульоном и со средой Китта-Тароцци.

_________________

Окраска ____________

Занятие № 29 Дата____________

Тема: Изучение микрофлоры при гнойно-воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области (продолжение) Задания для выполнения в процессе самоподготовки

Напишите этапы выделения чистой культуры при лабораторной диагностике неклостридиальных анаэробных инфекций.

Журнал микробиологических исследований

Направление	Ход исследования	Результат	Примечание
Направляется: ____________ _________________________ больного ________________ Возраст: ________________ Домашний адрес: _________ __________________________________________________ Профессия: ______________ _________________________ Место работы: ____________ __________________________________________________День заболевания: ________ Дата взятия материала: ____ _________________________ Предполагаемый диагноз: _________________________ _________________________ Дата: ____________________ Врач: ___________________

Самостоятельная работа студента на практическом занятии

_________________

Окраска ____________

Занятие № 30 Дата____________

Тема: Изучение микрофлоры при гнойно-воспалительных заболеваниях челюстно-лицевой области (окончание)

Задания для выполнения в процессе самоподготовки

Изобразите в виде схемы основные этапы патогенеза оппортунистических инфекций челюстно-лицевой области. Перечислите методы идентификации неспорообразующих анаэробов.

Самостоятельная работа студента на практическом занятии

Peptostreptococcus Peptococcus asaccharolyticus Clostridium

anaerobius

Окраска ____________ Окраска _____________ Окраска _____________

Занятие № 31 Дата____________