Реакция преципитации Реакция преципитации с сывороточным антигеном
Цель: определить видовую принадлежность сывороточного белка.
Материал: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
Ход опыта: Результат:
Номера пробирок Ингредиенты |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: _________________________________________________________
Определение токсигенности коринебактерий дифтерии в реакции преципитации в агаре
Цель: определить, какие из исследуемых культур являются токсигенными.
Р
езультат:
Преципитирующие сыворотки получают ______________________________________________
________________________________________________________________________________________
Титром преципитирующей сыворотки называется ______________________________________
________________________________________________________________________________________
Занятие № 11 Дата_____________
Тема: Реакции иммунитета (окончание). Задания для выполнения в процессе самоподготовки
Заполните таблицу «Реакции иммунитета».
Реакция иммунитета |
Антиген |
Антитело |
Способ постановки |
Применение |
Реакция иммунного лизиса |
|
|
|
|
Реакция связывания комплемента |
|
|
|
|
Иммунофлюоресценция (РИФ) |
|
|
|
|
Иммуноферментный анализ (ИФА) |
|
|
|
|
Иммуноблоттинг
|
|
|
|
|
Радиоиммунный анализ (РИА) |
|
|
|
|
Иммуноэлектронная микроскопия (ИЭМ) |
|
|
|
|
Самостоятельная работа студента на практическом занятии Реакция связывания комплемента
№ пробирок |
Иссле-дуемая сыв-ка |
Антиген |
Комп- лемент |
Физ. р-р |
Тер- мостат |
Гемолитическая сис-ма (0,5 мл эритроцитов + 0,5 мл гемол. сыв-ки) |
Термостат |
Результат |
|
Гемолиз |
РСК |
||||||||
1 |
0,5 мл |
0,5 мл |
0,5 мл |
─ |
370С 1 час |
1мл |
370С 1 час |
|
|
2 |
0,5 мл |
─ |
0,5 мл |
0,5 мл |
1мл |
|
|||
3 |
─ |
0,5 мл |
0,5 мл |
0,5 мл |
1мл |
|
|||
Вывод: ___________________________________________________________________________
Реакция иммунофлюоресценции (РИФ)
Прямой вариант
Практическое применение __________________________________________________________
Непрямой вариант
Практическое применение __________________________________________________________
Иммуноферментный анализ (ИФА)
Обнаружение антител Обнаружение антигена
Практическое применение __________________________________________________________
Радиоиммунный анализ (РИА)
Обнаружение антител Обнаружение антигена
Практическое применение __________________________________________________________
Иммуноблоттинг
Практическое применение __________________________________________________________
Иммуноэлектронная микроскопия (ИЭМ)
Практическое применение __________________________________________________________
Занятие № 12 Дата_____________
Тема: Медицинские иммунобиологические препараты для лечения, профилактики и диагностики инфекционных заболеваний.
Задания для выполнения в процессе самоподготовки
З
Медицинские
биологические препараты
Самостоятельная работа студента на практическом занятии
Посмотреть препараты, прочитать этикетки, проанализировать каждый препарат по схеме:
какой это препарат – лечебно-профилактический или диагностический;
что содержит (антиген, антитело, аллерген); как получен;
если препарат лечебно-профилактический – какое действие оказывает на организм (формирование какого иммунитета вызывает);
если препарат диагностический – что обнаруживает с помощью этого препарата; дозируется ли этот препарат и в каких единицах.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Занятие № 13 Дата_____________