
- •От авторов
- •2. Розглянь уважно і порівняй картинки. Скажи, чим відрізняються іграшки на цих картинках? Розфарбуй їх.
- •4Назви геометричні фігури, які намалював художник. Розглянь уважно іграшки. На яку фігуру схожа кожна іграшка? Розфарбуй іграшку і фігуру, на яку вона схожа, одним кольором
- •Тема «овочі»
- •1Розфарбуй картинку. Олівці яких кольорів тобі будуть потрібні? Чи можна назвати предмети, які ти розфарбував,одним словом? Назви, які овочі ти розфарбував.
- •2. З'єднай лінією кожен овоч і ту геометричну фігуру, на яку він схожий. Назви кожен овоч лагідно.
- •Тема «фрукти»
- •Тема «осень»
- •Тема «посуд»
- •Тема «обувь»
- •Литература
Тема «посуд»
Розмалюй іграшки в жовтий колір, а інші предмети - в зелений. Як назвати зелені предмети одним словом? Назви кожен предмет лагідно
.
2. Назви посуд, який «сховався» на малюнку.
3. Підбери до продуктів посуд. З'єднай їх лініями.
Назви посуд. (Цукерниця, рибниця, цукорниця, хлібниця.)
Розмалюй малюнки.
Гра «Як називається посуд».
Для перцю - перечниця. Для сухарів? Для супу? Для серветок? Для соусу? Для кави? Для молока?
4. Розглянь картинки і назви те, що на них намальовано.
Яка картинка зайва? Чому?
Назви всі предмети, крім
зайвого, одним словом і розфарбуй їх.
Гра «Яка буває посуд?».
Ложка з дерева яка? - Дерев'яна.
Ложки з дерева які?
Черпак з дерева який?
Черпаки з дерева які?
Кружка з металу яка?
Кружки з металу які?
Ніж з металу який?
Ножі з металу які?
Стакан із скла який?
Склянки зі скла які?
Тарілка з порцеляни яка?
Тарілки з порцеляни які?
6.Назовіте предмети, які намалював художник. Скажи, що він забув намалювати.
Відповідай, чого не вистачає
у чайника, у ковшика, у каструлі, у пляшки,
у молочника. Домалюй.
ТЕМА «ОДЕЖДА И ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ»
1. Рассмотри рисунок. Скажи, какую одежду носят девочки, а какую — мальчики. Проведи красные линии от одежды к мальчику и девочке. Какая одежда зимняя, какая — летняя, осенняя, весенняя (демисезонная)? Какие головные уборы зимние, какие — летние?
Соедини синими линиями одежду и головные уборы с весенним, осенним и зимним деревьями.
Назови одежду ласково.
2. Найди подходящие заплатки к свитеру и гетрам. Проведи стрелки от заплаток к свитеру и гетрам.
3. Игра «Мой — моя».
Про какую одежду можно сказать мой, а про какую — моя?
Проведи стрелки от одежды к нужному слову.
4Розглянь картинки і назви той, що на них намальовано.
Знайди в кожному ряду зайву картинку. Поясни, чому вона зайва.
Розмалюй всі картинки, крім зайвих.
5. Вклей в каждый квадрат ткань, из которой шьют одежду.
Скажи, как будет называться одежда из этой ткани?
Например: Блузка какая? — Шелковая.
Брюки какие? — Вельветовые.
6. Назови одежду, которую нарисовал художник.
Скажи, что он забыл нарисовать.
Чего не хватает у рубашки, у юбки, у платья, у халата, у кофты? Дорисуй.
Назови, какие ты знаешь части и детали одежды.
-
Загадки
Чтоб не мерзнуть,
Пять ребят
В печке вязаной сидят. (Варежки)
Разошлись пальчики в темные чуланчики.
Каждый пальчик — в свой чуланчик. (Перчатки)
Дуйся не дуйся,
Через голову суйся.
Попляшешь день-деньской
И пойдешь на покой. (Рубашка)
По дороге я шел,
Две дороги нашел,
По обеим пошел. (Брюки)
Надену — ободом сведет,
Сниму — змеей упадет.
Тепла не дает,
А без него холодно. (Пояс)
Сижу верхом, не знаю, на ком,
Знакомца встречу — соскочу, привечу. (Шапка)
Я любой девчонке
Прикрою волосенки,
Прикрою и мальчишке
Стрижки-коротышки.
От солнца я защита —
Для того и сшита. (Панама)
Я — как зонт — не промокаю,
От дождя вас защищаю
И от ветра вас укрою.
Ну, так что же я такое? (Плащ)