- •Оглавление
- •1. Введение
- •2. Программа дисциплины
- •Тема 1. Возникновение, становление и развитие адвокатуры в России
- •Тема 2. Правовые основы деятельности адвокатуры и статуса адвоката
- •Тема 3. Регламентация деятельности адвоката в уголовном процессе
- •Тема 4. Защитник (представитель) на предварительном расследовании
- •Тема 5. Адвокат – участник уголовного судопроизводства при
- •Тема 6. Адвокат в суде присяжных
- •Тема 7. Участие адвоката-защитника (представителя) в доказывании
- •Тема 8. Адвокат в суде апелляционной, кассационной и надзорной
- •Тема 9. Оказание адвокатом юридической помощи на других этапах
- •Тема 10. Этические, психологические и иные аспекты деятельности
- •Тема 11. Делопроизводство адвоката по уголовному делу
- •Тема 12. Проблемы адвокатуры и изменения статуса адвоката в
- •Тема 13. Адвокат в конституционном судопроизводстве, гражданском
- •Тема 14. Оказание правовой помощи по уголовным делам иными
- •3. Библиографический список ко всем темам
- •Дополнительный библиографический список к теме 1
- •К теме 2
- •К теме 3
- •К теме 4
- •К теме 5
- •К теме 6
- •К теме 7
- •К теме 8
- •К теме 9
- •К теме 10
- •К теме 11
- •К теме 12
- •К теме 13
- •К теме 14
- •Тема 2. Правовые основы деятельности адвокатуры и статуса
- •Тема реферата
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Защитник (представитель) на предварительном расследовании
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Адвокат – участник уголовного судопроизводства при
- •Деловая игра
- •Методические рекомендации
- •Индивидуальное задание
- •Тема 8. Адвокат в суде апелляционной, кассационной и надзорной
- •Методические рекомендации
- •Индивидуальное задание
- •Тема 10. Этические, психологические и иные аспекты деятельности
- •Методические рекомендации
- •Индивидуальное задание
- •Тема 11. Делопроизводство адвоката по уголовному делу
- •Методические рекомендации
- •Индивидуальное задание
- •Тема 12. Проблемы адвокатуры и изменения статуса адвоката в
- •Тема реферата
- •Методические рекомендации
- •5. Методические указания по подготовке к занятиям и изучению
- •Тема 1. Возникновение, становление и развитие адвокатуры в России
- •Тема 2. Правовые основы деятельности адвокатуры статуса адвоката
- •Тема 3. Регламентация деятельности адвоката в уголовном процессе
- •Тема 4. Защитник (представитель) на предварительном расследовании
- •Тема 5. Адвокат – участник уголовного судопроизводства при
- •Тема 6. Адвокат в суде присяжных
- •Тема 7. Участие адвоката-защитника (представителя) в доказывании
- •Тема 8. Адвокат в суде апелляционной, кассационной и надзорной
- •Тема 9. Оказание адвокатом юридической помощи на других этапах
- •Тема 10. Этические, психологические и иные аспекты деятельности
- •Тема 11. Делопроизводство адвоката по уголовному делу
- •Тема 12. Проблемы адвокатуры и изменения статуса адвоката в
- •6. План семинарского занятия для студентов заочного отделения (4 часа)
- •Методические рекомендации
- •Вопросы к зачету
Тема 4. Защитник (представитель) на предварительном расследовании
(практическое занятие – 2 часа, самостоятельная работа – 6 часов)
Деловая игра
Цель – углубление знаний студентов о правовом положении и роли адвоката-защитника и представителя в предварительном расследовании; овладение приемами изучения материалов конкретного уголовного дела, выработка умений оценивать принятые следователем, прокурором, судом и адвокатом решения и совершенные последним действия в интересах клиента; формирование умений и навыков по составлению отдельных деловых бумаг и процессуальных документов адвокатского производства в стадии предварительного расследования.
Методические рекомендации
При самостоятельной работе студентам необходимо изучить нормы конституционного и уголовно-процессуального законодательства, гарантирующие оказание юридической помощи на предварительном расследовании, правовые последствия неисполнения предписаний закона в этой части; решения вышестоящих судебных инстанций по конкретным случаям нарушений прав граждан на доступ к адвокату; руководящие разъяснения Верховного Суда и постановления Конституционного Суда РФ о правовых последствиях ущемления права граждан – участников предварительного расследования на получение квалифицированной юридической помощи и самопроизвольного ограничения участия адвоката в их интересах.
В учебно-методическом кабинете кафедры уголовного процесса и криминалистики необходимо изучить архивные уголовные дела. Одна половина группы изучает 1-3 дела (в зависимости от их объема) и дает анализ их материалов, а также принятых, в первую очередь адвокатом, решений, составленных им документов; предлагает письменно свои варианты процессуальных документов (например, об обжаловании законности и обоснованности задержания подозреваемого; о прекращении уголовного дела в части предъявленного обвинения; о переквалификации содеянного; о проведении экспертизы и т.д.), в зависимости от особенностей конкретного уголовного дела.
Другая половина группы (предварительно ознакомившись с этими же делами) выступает по ним и составленным сокурсниками документам, оглашенным в ходе занятия, в качестве экспертов. Затем их роли меняются на диаметрально противоположные, то есть вторая половина группы также предварительно изучает 1-3 дела с теми же целями, а первая половина группы выступает в роли экспертов.
Вариант
При подготовке к деловой игре (по просьбе студентов либо решению преподавателя) необходимо прочитать литературное произведение (например, документальную повесть Б.Прохорова «Семь дней в декабре» (Хабаровск, 1985) либо любое другое произведение по выбору студентов), дать юридический анализ изложенных в произведении процессуальных действий и решений с позиции защиты и подготовить необходимые для адвокатского производства процессуальные документы, составляемые в стадии предварительного расследования. При этом преподаватель определяет из числа студентов экспертный совет, который в ходе деловой игры дает заключения по суждениям и документам, составленным в соответствии с целью занятия по данной теме, и анализирует указанные выше положения.