7. Контроль:

Оцениваются следущие компетенции: практические навыки, непрерывного обучения и образования.

1. Выписывание рецептов с разбором на основные антибиотики. В разборе указать групповую принадлежность, основные фармакологические эффекты, показания к применению, побочные действия. Коррекция выписанных рецептов, консультация для врача и пациента, синонимы, замена препаратов.

Занятие №2

Тема: «Синтетические антибактериальные средства разного химического строения»

1. Цель: формирование знаний особенностей фармакокинетики и фармакодинамики синтетических антибактериальных средств разного химического строения для обеспечения выбора препаратов при соответствующих патологических состояниях, умения выписывать рецепты, проводить их коррекцию, умения давать консультацию врачу и пациенту, проводить замену препарата, оценивать взаимодействие лекарственных средств.

2. Задачи обучения:

Когнитивная компетенция:

1.Знание закономерностей ФК и ФД синтетических антибактериальных средств разного химического строения.

2.Знание возможностей использования синтетических антибактериальных средств разного химического строения, на основе представлений об их свойствах;

3.Знание основных показаний и противопоказаний к применению, нежелательных побочных эффектов синтетических антибактериальных средств разного химического строения.

4.Знание правил выписывания лекарственных форм.

Операциональная компетенция:

1.Расчет разовых и суточных доз препаратов.

2.Коррекция рецепта.

3.Оценка взаимодействия ЛС.

4.Замена отсутствующего препарата.

5.Проведение консультационной работы среди населения и врачей.

Коммуникативная компетенция:

1.Владение грамотной и развитой речью.

2.Умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

3.Использование вопросов мотивации, стимулирования для влияния на отношения между членами коллектива.

4.Изложение самостоятельной точки зрения.

5.Логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам фармакологии.

Правовая компетенция

1.Применение основных законодательных актов РК для правильного выписывания, отпуска, хранения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники

Саморазвитие и непрерывное обучение:

1. Самостоятельный поиск информации, ее обработка и анализ с использованием современных методов исследований, компьютерных технологий.

2.Выполнение различных форм СРС (составление многоуровневых кроссвордов, эссе, тестовых заданий презентаций и т.п.)

3. Хронометраж

А. Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)

• Организационная часть - 2 мин.

• Оценка исходного уровня - 10 мин.

• Самостоятельная работа студентов - 43 мин.

• Совместная работа студентов с преподавателем - 25 мин.

• Заключительный контроль - 20мин.

• Общая оценка знаний - 3 мин.

• Задание по самостоятельной подготовке - 1-2 мин.

4.Основные вопросы темы:

1. Синтетические противомикробные средства разного химического строения. Классификация.

2. Производные нитрофурана. Механизм и спектр антибактериального действия. Общая характеристика. Показания к применению. Побочные эффекты.

3. Производные 8-оксихинолина. Механизм и спектр антибактериального действия. Общая характеристика. Показания к применению. Побочные эффекты.

4. Производные хинолина. Механизм и спектр антибактериального действия. Общая характеристика. Показания к применению. Побочные эффекты.

5. Производные фторхинолона. Механизм и спектр антибактериального действия. Общая характеристика. Показания к применению. Побочные эффекты.

6. Производные хиноксалина, особенности действия. Показания к применению. Побочные эффекты.

7. Оксазолидиноны, общая характеристика.

8. Возрастные особенности эффектов и применения этих групп препаратов.

5. Методы обучения: устный опрос методом мозгового штурма, выписывание рецептов с разбором и расчетом доз, их анализом рецептов, коррекцией рецептов, заменой препарата. Консультацией для врача и пациента, дискуссии, работа в малых группах, моделирование ситуаций, «вопрос-ответ», ролевые игры и т.п., решение тестовых, ситуационных задач, заданий по руководству с выводами, работа с иллюстративным материалом, электронным материалом, составление глоссария (на английском языке).