1.Цель: обобщить знания об особенностях фармакокинетики и фармакодинамики средств, влияющих на функции центрального отдела нервной системы

2.Задачи обучения:

Когнитивная компетенция:

• знание закономерностей фармакокинетики и фармакодинамики средств, влияющих на ЦНС

• знание возможностей использования средств, влияющих на ЦНС, на основе представлений об их свойствах;

• знание основных показаний к применению, противопоказаний, нежелательных побочных эффектов средств, влияющих на ЦНС, умение предупреждать их возникновение.

Операциональная компетенция:

• навыки выписывания рецептов на различные лекарственные формы, определения разовых и суточных доз препаратов;

• умение анализировать и проводить коррекцию рецептов, оценивать дозу, производить замену препаратов;

• умение оценивать взаимодействие средств, влияющих на ЦНС с другими препаратами, применяемыми при различных патологических состояниях;

• умение распозновать нежелательные эффекты этой группы препаратов, предупреждать и устранять их;

• умение ориентироваться в арсенале новых препаратов этой группы веществ, их преимуществах перед применяемыми и в наиболее широко используемых синонимах.

• навыки по проведению информационной работы среди населения и пропаганды здорового образа жизни;

• навыки применения лекарственных средств для оказания неотложенной помощи при угрожающих жизни состояниях;

Коммуникативная компетенция:

• Владение грамотной и развитой речью.

• Умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.

• Использование вопросов мотивации, стимулирования для влияния на отношения между членами коллектива.

• Изложение самостоятельной точки зрения.

• Логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам фармакологии.

Правовая компетенция: Формирование правовых знаний и навыков: основные законодательные акты РК, регулирующие правила выписывания, отпуска, хранения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники.

Саморазвитие и непрерывное обучение:

1. Самостоятельный поиск информации, ее обработка и анализ с использованием современных методов исследований, компьютерных технологий.

2.Выполнение различных форм СРС (составление многоуровневых кроссвордов, эссе, тестовых заданий презентаций и т.п.).

3. Хронометраж

Продолжительность занятия 2 часа (100 мин.)

Организационная часть - 2 мин.

Самостоятельная работа студентов (выписывание рецептов,

решение тестовых заданий) -43 мин.

Совместная работа студентов с преподавателем

(устный опрос по основным вопросам темы, решение

ситуационных задач) - 25 мин.

Заключительный контроль -26 мин.

Общая оценка знаний - 2 мин.

Задание по самостоятельной подготовке - 2 мин