
- •Л.Н. Лядова, н.В. Фролова, в.В. Ланин, е.Б. Замятина, м.А. Плаксин, б.А. Ермолаев Microsoft Office: от начинающего пользователя до профессионала.
- •Часть 1. Ms Office для пользователя
- •Методическое пособие
- •Оглавление
- •Глава 1. Настройка интерфейса Microsoft Office для учебных целей 16
- •Глава 2. Текстовый процессор Word 43
- •Глава 3. Электронные таблицы Excel 223
- •Глава 4. Электронные презентации PowerPoint 353
- •Глава 5. Пакет деловой графики Visio 365
- •Глава 6. Основы субд access 374
- •Пояснительная записка
- •Уровень предварительной подготовки слушателей
- •Образовательные цели и задачи
- •Знания и навыки, получаемые в ходе изучения курса
- •Содержание занятий
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Содержание лабораторных работ
- •Итоговые работы
- •Глава 1.Настройка интерфейса Microsoft Office для учебных целей
- •1.1.Возможности настройки интерфейса для учебных целей
- •1.2.Системные требования
- •1.3.Установка, тиражирование и распространение учебных конфигураций
- •1.4.Описание интерфейса приложений
- •1.4.1.Интерфейс редактора настроек
- •1.4.2.Интерфейс загрузчика настроек
- •1.5.Порядок работы с программами
- •1.5.1.Порядок работы с редактором настроек
- •1.6.Пример создания урока
- •1.6.1.Порядок работы с загрузчиком настроек
- •1.6.2.Работа с программами восстановления
- •1.7.Важные замечания
- •1.8.Требования ос
- •1.9.Рекомендации
- •Глава 2.Текстовый процессор Word
- •2.1.Основы работы в среде Word
- •2.1.1.Пользовательский интерфейс Word
- •Главное окно приложения
- •Настройка среды Word
- •Режимы работы с документами в Word
- •2.1.2.Создание текстовых документов. Основные навыки
- •Ввод и редактирование текста документа
- •Перемещение по тексту
- •Выделение текста
- •Удаление, копирование и перемещение фрагментов текста
- •Отмена внесенных в текст изменений
- •Сохранение документа в файле
- •Создание новых документов по образцу
- •Работа с ранее созданными документами
- •Работа с несколькими документами
- •Работа со справочной системой
- •Лабораторная работа 1. Ввод текста
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторная работа 2. Сохранение и загрузка документов
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельного выполнения Задание 1
- •Задание 2
- •Лабораторная работа 3. Копирование и перемещение текста
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельного выполнения Задание 1
- •Задание 2
- •2.1.3.Форматирование документов
- •Уровни форматирования
- •Определение параметров страниц и макета документа
- •Форматирование абзацев
- •Форматирование символов текста
- •Выравнивание текста с помощью табуляции
- •Создание списков
- •Создание таблиц
- •Работа со стилями
- •Создание и использование шаблона документа
- •Лабораторная работа 4. Форматирование символов и абзацев
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельного выполнения Задание 1
- •Задание 2
- •Лабораторная работа 5. Использование табуляции
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельного выполнения Задание 1
- •Служебная записка
- •Лабораторная работа 6. Работа со списками
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельного выполнения Задание 1
- •Задание 2
- •Перечень оказываемых услуг
- •Лабораторная работа 7. Работа с таблицами
- •Общие правила оформления таблиц
- •Вычисления в таблицах
- •Примеры создания таблиц
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Задание 5
- •Задание 6
- •2.2.Работа со связанными и внедренными объектами
- •2.2.1.Включение в документ графических объектов, созданных с помощью внешних программ
- •Построение организационных диаграмм
- •Ввод и редактирование формул. Основные правила набора
- •Лабораторная работа 8. Создание формул Примеры ввода формул
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторная работа 9. Создание структурных диаграмм
- •Примеры построения диаграмм
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •2.3.Работа с графикой в Word
- •2.3.1.Создание графических изображений средствами Word
- •Лабораторная работа 10. Работа с инструментами рисования Примеры использования инструментов рисования
- •2.4.Документационное обеспечение
- •2.4.1.Общие правила оформления документов
- •2.4.2.Использование готовых шаблонов документов
- •Лабораторная работа 11. Создание документов
- •Оформление документов по личному составу
- •Наименование предприятия
- •Деловое письмо
- •Задания для самостоятельного выполнения Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •2.5.Автоматизация трудоемких операций в Word
- •2.5.1.Использование полей
- •2.5.2.Слияние документов
- •2.5.3.Разработка и использование макросов
- •Лабораторная работа 12. Команда слияния
- •Лабораторная работа 13. Создание макроса
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Лабораторная работа 14. Изучение дополнительных возможностей Word с помощью справочной системы приложения
- •Задание 4
- •Основы кластерного анализа систем
- •Вопросы для самопроверки1
- •Глава 3.Электронные таблицы Excel
- •3.1.Рабочие листы и рабочие книги
- •3.2.Приемы работы с электронными таблицами в среде ms Excel
- •3.2.1.Общие правила создания таблиц
- •3.2.2.Ввод данных и заполнение таблиц Ввод данных
- •Заполнение копированием
- •Заполнение ячеек элементами списков
- •Создание последовательностей значений
- •3.2.3.Работа с формулами
- •Координаты ячеек
- •Работа с поименованными диапазонами
- •Операции в формулах
- •Режим вычислений по формулам
- •Сообщения об ошибках
- •Использование функций
- •3.2.4.Редактирование данных
- •3.2.5.Удаление содержимого ячеек
- •3.2.6.Копирование, вставка, перемещение и удаление ячеек, строк и столбцов
- •3.2.7.Поиск и замена данных
- •3.2.8.Сортировка (упорядочение строк) таблицы
- •3.2.9.Отбор данных с помощью фильтров
- •3.2.10.Отказ от внесенных изменений
- •3.3.Форматирование таблиц Excel
- •3.3.1.Определение параметров страниц
- •3.3.2.Использование автоформатирования
- •3.3.3.Изменение шрифта и начертания
- •3.3.4.Изменение высоты строк
- •3.3.5.Изменение ширины столбцов
- •3.3.6.Перенос текста по словам
- •3.3.7.Определение типа выравнивания
- •3.3.8.Использование обрамления и заливки
- •3.3.9.Определение форматов чисел, даты и времени
- •3.3.10.Определение пользовательских форматов
- •3.3.11.Копирование форматов
- •3.3.12.Создание и использование новых стилей
- •3.3.13.Как скрыть и показать столбцы и строки
- •3.3.14.Как скрыть и показать сетку
- •3.4.Работа с диаграммами
- •3.4.1.Типы диаграмм Excel
- •3.4.2.Элементы диаграмм
- •3.4.3.Создание диаграммы
- •3.4.4.Внесение изменений в диаграммы
- •3.5.Массивы Excel
- •3.6.Анализ данных и подведение итогов
- •3.6.1.Сводные таблицы
- •3.6.2.Подведение промежуточных итогов
- •3.6.3.Определение частичных сумм
- •3.7.Печать в Excel
- •3.8.Лабораторные работы Основные приемы работы в Excel
- •Количество поступившего товара – Количество отпущенного товара.
- •Отпускная цена Остаток.
- •Использование команды специальной вставки для организации связей и вычислений в таблицах
- •Использование макросов для вычислений
- •# ##0.00Р.;[Красный]-# ##0.00р.;[Синий]# ##0.00р.»
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Консолидация данных
- •Консолидация по физическому расположению
- •Консолидация по заголовкам
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Поиск решения
- •Оптимизация плана производства
- •Транспортная задача
- •Подбор параметра
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Анализ данных Работа со сводными таблицами
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Вопросы для самопроверки2
- •Глава 4.Электронные презентации PowerPoint
- •4.1.Структура презентации Power Point
- •4.2.Окно презентации Power Point
- •4.3.Создание и просмотр презентации
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Глава 5.Пакет деловой графики Visio
- •5.1.Среда пользователя ms Visio
- •5.2.Создание нового рисунка
- •Лабораторная работа
- •Глава 6.Основы субд access
- •6.1.Проектирование базы данных
- •6.2.Создание бд в Access
- •6.2.1.Создание файла бд
- •6.2.2.Создание таблиц бд
- •6.2.3.Создание связей между таблицами бд
- •6.2.4.Ввод данных в таблицы бд
- •6.2.5.Создание форм
- •6.2.6.Работа с запросами к бд
- •6.2.7.Работа с отчетами
- •Список литературы
1.8.Требования ос
Ниже перечисленные требования связаны со спецификой работы в операционной системе Windows.
Надо обязательно закрывать все экземпляры приложений Office перед запуском программ.
Можно работать только с одной программой (только настройщик, только загрузчик или только программа восстановления), нельзя запускать несколько программ одновременно.
Надо всегда дожидаться завершения выполнения команды или завершения работы программы, а только затем предпринимать дальнейшие действия.
Нельзя закрывать окно bat-файла, пока он не выполниться полностью
При нарушении этих требований в Windows могут возникнуть конфликты при сохранении шаблонов. Например, при автоматическом сохранении приложением шаблона Normal.dot, может появиться такое окно, показанное на рис. 1.22.
Рис. 1.22. Сообщение о невозможности сохранения Normal.dot
В этом случае следует нажать кнопку “ОК”, затем, когда появиться диалог сохранения Normal.dot нажать “Отмена”, закрыть приложение Office. Если снова появится вопрос о сохранении Normal.dot, следует ответить“Нет”. Если сообщение будет повторяться, попробуйте рекомендацию под номером 6 из нижеприведенного списка.
При нарушении перечисленных требований приложение может остаться в учебной конфигурации. Можно восстановить рабочую конфигурацию с помощью программы восстановления.
1.9.Рекомендации
Для обеспечения устойчивой работы, следуйте, пожалуйста, перечисленным ниже рекомендациям:
Читайте, пожалуйста, руководства, перед запуском программ.
Ни следует закрывать приложения Office самостоятельно при работе с настройщиком, программа делает всё автоматически. В случае «ручного» закрытия приложения не сохранятся сведения о его текущем виде.
При работе с загрузчиком приложения Office можно закрывать самостоятельно.
Для запуска уроков лучше всего использовать bat-файлы, напрямую или через ярлыки. Например так: bat-файл размещается там же где и уроки, а ярлык для него на рабочем столе.
Можно ускорить работу загрузчика более чем в два раза, если в командной строке указать параметр FAST. Тогда после окончания работы программы нужно восстановить вид приложения с помощью соответствующей программы восстановления.
Если при работе программы настройки произошла ошибка, рекомендуется:
закрыть программы настройки и приложения Office,
проверить список процессов в диспетчере задач Windows (диспетчер вызывается аккордом Ctrl+Alt+Del);
если в списке есть процессы приложения, при настройке которого произошел сбой (например, WINWORD.EXE или EXCEL.EXE), то нужно завершить эти процессы кнопкой “Завершить процесс”. Рекомендуется просмотреть список процессов до конца. Особенности Windows таковы, что для одного приложения может оказаться запущено несколько процессов;
запустить программу снова.
Когда приложение осталось в учебной конфигурации и нужно восстановить рабочую конфигурацию, воспользуйтесь программой восстановления.
В пособии представлен комплекс программ, позволяющий применять подход к обучению, превращающий промышленные программы, с которыми пользователи-специалисты имеют дело в процессе своей повседневной работы, при выполнении типовых операций, в учебные. В комплекс входят программа редактирования конфигураций, программа загрузки конфигураций и набор программ восстановления конфигураций.
Основные особенности комплекса программ:
Настройка главного меню, его выпадающих меню и панелей инструментов приложений Office (состава их элементов), настройка шрифта, масштаба, и т. п.
Совместимость со всеми версиями Office, начиная с Office 97.
Совместимость со всеми локализациями Microsoft Office.
Восстановление рабочей конфигурации приложений Office.
Возможность работы с Word, Excel, Access, PowerPoint.
Возможность расширения списка приложений.
Возможность запуска уроков из командной строки, bat-файлами или с помощью ярлыков.
Применение данного комплекса позволяет обучать начинающих пользователей работе со сложными приложениями, используя те же приложения, с которыми пользователи встречаются на своих рабочих местах. Настройку комплекса на работу с новыми приложениями может выполнить преподаватель, не являющийся программистом. Таким образом каждый преподаватель может создать гибкую обучающую среду и настраивать ее с учетом своих потребностей в кратчайшее время, не прибегая к услугам сторонних разработчиков.