Введение

Изучение информационных знаний в юридических вузах имеет свои особенности. В образовательный стандарт третьего поколения включен комплекс знаний об общих положениях государственной политики в области развития информатики, а также закономерностях формирования правовой информации и информационного обеспечения профессиональной юридической деятельности.

Юридическая профессиональная деятельность в современных условиях жизни тесно связана с поиском, обработкой и использованием правовой информации. Традиционные формы и способы получения информации о праве для юриста-практика и правоведа-исследователя являются необходимым инструментом поиска предметного материала. Правовая информация на печатных носителях (тексты законов и других нормативных актов, кодексы и комментарии к ним, систематизированные сборники нормативных правовых актов, опубликованная судебная практика и др.), юридическая литература научного и практического значения по-прежнему используются юристами в качестве исходного информационного материала для принятия правовых решений.

Однако жизнь требует от них знаний в области информационных средств и технологий поиска и использования юридических текстов в электронном виде, а также практических умений и навыков (компетенций) их применения. Персональные компьютеры и рациональные способы изменения состояния информации (информационные технологии) позволяют юристу оперативно найти и обработать юридические тексты. Кроме того, они дают возможность решать быстро и правильно, а значит наиболее эффективно, возникающие правовые задачи.

Учебная дисциплина «Информационные технологии в юридической дея­тельности» - это базовая (обязательная) дисциплина - «Информационно-правовой цикл» в основной образовательной программе ФГОСВПО по направлению подготовки 030900 - «Юриспруденция» «квалификация (степень) «бакалавр».

Учебная дисциплина «Информационные технологии в юридиче­ской деятельности» с учётом требований ФГОСВПО включает обязательное изучение следующих 4-х зачётных единиц:

• базовые основы информационных технологий;

• разработка и представление юридических документов;

• информационные технологии обработки числовых данных;

• информационные технологии сбора и обработки правовой информации.

Актуальность изучения определяется необходимостью разработки теоретических основ и практических рекомендаций по решению значительной научной и важной правовой проблемы - обеспече­ния высокой эффективности применения информационных технологий в юридической деятельности и уменьшения трудоёмкости их внедрения и эксплуатации.

Целью учебного курса является формирование и развитие теоретических знаний и практических навыков рацио­нальной организации информационной-аналитической деятельности на основе изучения базовых элементов и компонентов современных информационных технологий как упорядоченных совокупностей формализованных методов и средств переработки правовой информации, а также основных способов и средств применения современных ИТ в правовой профессиональной и научно-исследовательской деятельности.

В результате изучения дисциплины каждый студент должен:

ЗНАТЬ:

• основные закономерности создания и функционирования информа­ционных процессов в правовой сфере;

• методы и средства поиска, систематизации и логической обра­ботки правовой информации;

• основы государственной политки в области информационных технологий.

УМЕТЬ:

• применять современные информационные технологии для поиска и логической обработки правовой информации, оформления юридических доку­ментов и проведения статистического анализа информации.

ВЛАДЕТЬ:

• навыками сбора и логической обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профес­сиональной деятельности.

Данный курс «Информационные технологии в юридической деятельности» базируется на знаниях студентов, полученных ими в средней школе при изуче­нии учебных дисциплин «Информатика», «Математика». В свою очередь он обеспечивает изучение в вузе таких дисциплин, как «Страховое право», «Право социального обеспечения», «Информационное право», «Судебная статистика», «Криминалистика», «Экологическое право», «Земельное право» и др.

Компетентностный подход при изучении данной учебной дисциплины предполагает формирование у обучаемых следующих общекультурных компе­тенций (ОК):

• владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);

• стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

• способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

• владение основными методами, способами и средствами получения, хранения. переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

• способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

Изучается дисциплина на групповых и практических занятиях, а также в ходе самостоятельной работы под контролем преподавателя (пу­тём самостоятельного выполнения домашних заданий по каждой изучаемой теме), включающей научно-исследовательскую работу сту­дентов (НИРС) и сессии. На групповых занятиях сообщается основной объём тех сведений, ко­торые студенты должны «знать».

Задача целевой установки «уметь» решается на практических занятиях, на которых студенты закрепляют знания, полученные на групповых занятиях и в ходе са­мостоятельной работы, приобретают практические навыки в использовании информационных технологий для решения практических юридических задач, а также в ходе НИРС и сес­сии. Сведения, которые студентам нужны для того, чтобы «владеть» навыками, они получают на всех занятиях

В течении первого семестра студенты выполняют зачёт­ное контрольное задание, после изучения всего курса - сдают экзамен.

Для реализации компетентностного подхода предусмотрено проведение ряда учебных занятий в игровой форме (типа «деловая игра-совещание по разбору конкретных ситуаций») и в форме инди­видуальных и групповых компьютерных симуляций (моделирования). В часы самостоятельной работы под контролем преподавателя предусмотрены встречи с представителями ЗАО «Консультант-Плюс», НПП «Гарант-Сервис», а такоже мастер-классы экспертов – профессоров ведущих вузов Санкт-Петербурга.

Общенаучной методологической основой (принципы, структуры, методы, средства) учебной дисциплины является формальная логика (включая некото­рые традиционные разделы математики, аппарат которых используется лишь для формально-логического описания информационных процессов), а также специализированные комплексы информационно-правовых знаний. Содержа­ние дисциплины определяется и ежегодно корректируется результатами научных исследований, проводимых в рамках Межвузовского постоянно действующе­го научного семинара «Информатизация правосудия» кафедры информационного права, информатики и математики Российской академии правосудия.

Учебно-материальное обеспечение дисциплины представляет собой класс персональных компьютеров (из расчёта: 1 компьютер для одного студента в одном классе) с установленным из них необходимым программным обеспечением, включающим специализированные компьютерные базы данных - справочные правовые системы (СПС) «Консультант-Плюс». «Кодекс». «Гарант», а также средства досту­па к глобальной компьютерной сети «Интернет».