Линия вдоль верхней части листа

Горизонтальная линия в верхней части листа, изображающая небо, или просто нарисованная линия, может обозначать то, что психологически угнетает «художника». В большинстве случаев это «что-то» является для него бременем, из-за него человек испытывает страх. Страх рождается из-за невозможности справиться с этим бременем. Пример сказанному — рисунок 3.

Подписи на рисунках

Написанные на рисунке слова требуют особого внимания. Иногда человек боится, что не смог выразить суть рисунка, поэтому слова призваны внести ясность в него. При этом возникает вопрос, что же было не так истолковано клиентом и неправильно понимается им сейчас. Возможно, это сомнения рисовальщика в невербальном способе общения.

Кроме названия рисунка «Береза хорошая, красивая», Денис написал фразу: «У каждого растения есть семья». Эти слова наводят на размышления, но я думаю, что у мальчика есть неразрешенные проблемы (возможно, еще неосознанные), которые вызывают у него мучительные переживания.

Движение. Траектория

Интересно проследить траекторию находящихся в движении объектов и определить, какие последствия это движение может вызвать.

Например, птица, несущаяся стрелой вниз (рисунок 6), не оставит никого равнодушным.

Бывает, что некоторые фигуры или объекты располагаются вдоль края листа и как будто продолжаются за его пределами, то есть недорисованы полностью. Край листа можно расценивать как своего рода границу. Считается, что такое расположение объекта может быть интерпретировано как потребность не отдаваться чему-то целиком, а быть вовлеченным в это лишь частично. Дети нередко таким образом изображают здание школы.

Итак, мы видим, что дети проецируют на бумагу визуальные образы, богатые символикой. Приблизиться к пониманию тайного смысла рисунка — значит приблизиться к пониманию внутреннего мира маленького человека: его истинных, скрытых от взрослого, чувств, переживаний, проблем.

 

Опорные элементы ферса

Какое чувство передает рисунок? Что выглядит странным? Барьеры. Чего не хватает? Что находится в центре? Размер. Искажение формы. Повторяющиеся объекты. Перспектива. Постарайтесь стать частью рисунка. Растушевка. У края листа. Сравните с окружающим миром. Несоответствие времени года. Инкапсуляция. Продолжение руки. Оборотная сторона рисунка. Подчеркивание. Стирание ластиком. Подписи на рисунках. Линия вдоль верхней части листа. Прозрачность. Движение. Траектория. Абстракция. Заполненность — пустота. Деревья и возраст. Наложение рисунков. Раскрытие смысла цветов. Нетрадиционное применение цвета. Изображение человека на работе, включенное в рисунок семьи.

Людмила ЛЕБЕДЕВА, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник

Ольга ЛЕБЕДЕВА, студентка, Ульяновский государственный педагогический университет