- •Рабочая тетрадь учебной дисциплины история для самостоятельной работы студентов (1 часть)
- •1.Пояснительная записка
- •Раздел 1 Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.1 Основные тенденции развития ссср к 1980-м гг.
- •Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.
- •Раздел 1 Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.1 Основные тенденции развития ссср к 1980-м гг.
- •1.Охарактеризуйте период истории и события на иллюстрациях.
- •2. Назовите основные направления хозяйственного развития в период «оттепели».
- •4.С какими сложностями и трудностями пришлось столкнуться советскому обществу?
- •5.Назовите основные направления хозяйственного развития в период «оттепели».
- •7.Проанализируйте необходимость и обусловленность социально-экономических реформ. С какими противоречиями сопрягались преобразования?
- •8.Перечислите особенности идеологии в ссср к началу 1980-х гг.
- •9. Объясните термины и понятия:
- •10.Прочитайте документ. На основании документа и своих знаний заполните таблицу:
- •12.Какие альтернативы экономического развития страны существовали к середине 80-х гг. ______________________________________________________________________________
- •Просматривались четыре пути:
- •Какой вариант выбрали бы Вы?
- •Раздел 1 Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.1 Основные тенденции развития ссср к 1980-м гг.
- •1.Укажите особенности цензуры в период 1966—1986гг
- •2.Охарактеризуйте фотоснимок и сделайте выводы.
- •3. «Письмо съезду» Союза писателей ссср
- •7. Заполните таблицу:
- •8.В каких областях науки и культуры ссср осуществлял плодотворное сотрудничество с развитыми странами мира?
- •9.Чем можно объяснить наметившееся в годы застоя отставание ссср в области научно-технических разработок?
- •10. Объясните слова:
- •11. Дайте объяснение данному документу:
- •12.Обоснованно ли, с Вашей точки зрения, утверждение о формировании в ссср «новой общности»- советского народа», носителя «советской цивилизации» и «советской культуры»?
- •Раздел 1 Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.1 Основные тенденции развития ссср к 1980-м гг.
- •1.Охарактеризуйте важнейшие международные соглашения в вопросе разоружения
- •2.Подберите высказывания выдающихся политиков и деятелей государств по теме «Внешняя политика ссср к 1980 г». Например:
- •3. Охарактеризуйте внешнюю политику при л.И.Брежневе:
- •5.Чем характеризовались советско-китайские отношения
- •7.Чем характеризуется период разрядки напряженности в международных отношениях
- •8.Охарактеризуйте Хельсинкский процесс
- •9.В чем заключался новый виток «холодной войны»
- •Документы эпохи
- •10. Задание: прочитайте документы:
- •1.Основой предельно милитаризированного государства и его экономики был военно-промышленный комплекс. Чрезмерная милитаризация разоряла страну.
- •2.Военные расходы в ссср:
- •4.Милитаризация советской экономики:
- •11.Чем вы можете объяснить «смену вех» советской внешней политики в 1985 г.?
- •12.Используя средства Интернет, сделайте хронологическую подборку плакатов социальной направленности за 1977-1980 гг. Прокомментируйте полученный результат»
- •Раздел 1 Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.
- •1.В состав мировой системы социализма входили государства (перечислите):
- •2.Значение разрушения Берлинской стены
- •7.Соберите подборку фотодокументов, иллюстрирующих события «балканского кризиса» 1998-2000гг. ( на листах а-4)
- •Раздел 1 Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй пол. 80-х гг.
- •Заполните таблицу:
- •Назовите причины распада ссср и последствия распада ссср
- •Назовите причины падения м.С. Горбачёва и возвышения б.Н.Ельцина
- •В чём суть и итоги реформ б.Н. Ельцина
- •6. В чём суть особенности межнациональных отношений в России в 90-ые годы?
- •Перечислите основные причины, приведшие к обострению межнациональных
- •8. Заполните таблицу:
- •9.Предложите (в объеме 2-3 стр.) проект внешнеполитического курса ссср на 1985-1990гг. Альтернативного «новому мышлению».
- •Раздел 1 Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.
- •2.Можно ли считать распад Советского Союза закономерным явлением? Если нет, то каким образом, на ваш взгляд, его можно было сохранить или реформировать?
- •3.Охарактеризуйте политику перестройки во всех сферах общественной жизни, составив развернутый план и тезисы ответа по теме: «ссср в период перестройки»
- •4.Сравните социально-экономическое и внутриполитическое положение ссср до и после перестройки. Заполните таблицу:
- •5.Насколько перестройка и гласность связаны между собой? Возможна ли была перестройка без гласности, а гласность - без политики перестройки?
- •Прочитайте документ и дайте ответ на вопрос:
- •8.Вопросы на сообразительность:
- •9. Эффективно ли было руководство страной генсеком л. И. Брежневым, если да, то какие реальные результаты могут подтвердить это?
- •10.Чем отличалась политика Горбачева в его бытность на посту главы ссср?
- •1. Перечислите причины образования снг, названные в документе. Считаете ли вы этот перечень исчерпывающим и основательным?
- •14. Прочитайте материал и дайте ответ на вопросы:
- •Юридическое оформление распада – Беловежские соглашения
- •24. Прочитайте документ эпохи «Справедливая и несправедливая приватизация:
- •Свидельства очевидцев
- •Содержание
- •Раздел 1 Развитие ссср и его место в мире в 1980-е гг.
- •Тема 1.1 Основные тенденции развития ссср к 1980-м гг.
- •Тема 1.2 Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.
10. Объясните слова:
1. Остаточный принцип финансирования науки и культуры _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Неосталинизм в культуре _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Дайте объяснение данному документу:
«У советского зрителя середины 1980-х был весьма ограниченный выбор: главная информационная программа «Время», 90% продукции отечественного производства – в основном общественно-политических и культурно-просветительских программ; трансляции съездов, концертов к датам, хоккейных и футбольных матчей, соревнований по фигурному катанию; редкие западные фильмы, прошедшие цензуру; никакой рекламы. Центральное телевидение в то время было воплощением авторитарного, идеологического телевидения, которое, с одной стороны, работало как государственно-монополистическое предприятие, с другой – выступало ретранслятором неидеологических высоких образцов отечественной культуры (классическая музыка, театральные постановки). Телевидение финансировалось целиком из бюджета, управлялось административными методами, 90% продукции выходило в записи. Неповоротливая махина Гостелерадио стремительно дорожала по мере увеличения объемов вещания, развития наземных и спутниковых линий связи и растущей стоимости оборудования.
Эру гласности первыми ощутили читатели периодики. В 1986–1987 годах гласность стала прорываться и на телеэкран. Первые телемосты с Америкой, молодежная программа «12-й этаж», ленинградское «Пятое колесо» (1986), программа «Взгляд» (1987), прямые эфиры утренних и ночных передач, общественные дискуссии в прямом эфире, трансляции съездов народных депутатов и альтернативная генеральной программе «Время» новая информационная передача ТСН (1989). С 1986 по 1988 год объем прямого вещания на Центральном телевидении увеличился почти в 30 раз. В 1990 году в недрах ЦТ по приказу председателя Гостелерадио было создано первое хозрасчетное предприятие с правами юридического лица – коммерческий канал «2×2». Лед тронулся.
Источник: Качкаева А.Г. История телевидения в России: между властью, свободой и собственностью. – www.ru-90.ru
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________