ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН

Русский язык (задание части С)

Энциклопедия аргументов (учебное пособие в помощь выпускнику)

Материалы для аргументации собственного мнения

на основе читательского опыта

Автор-составитель:

Нежданова Е.О.,ученица 10 В класса МБОУ СОШ №15

Научный руководитель:

Чалбаева М.В., учитель русского языка и литературы

Апатиты

2013

-2-

Введение

Подходы к структурированию экзаменационной работы по русскому языку определяются современными подходами к преподаванию предмета в школе – ориентированностью курса на развитие речемыслительных и коммуникативных умений и навыков, общей нацеленностью школьного курса русского языка на речевое развитие учащихся.

Часть 3 (С) состоит из одного открытого задания с развёрнутым ответом: выпускникам нужно написать сочинение на основе предложенного текста. С помощью этого задания выявляется уровень сформированности речевых умений и навыков, составляющих основу коммуникативной компетенции учащихся.

В сочинении – рассуждении аргументация, несмотря на свою автономность и значимость, является действием производным: оно обусловлено пониманием исходного текста и общей целью речевой задачи. Итак, когда мы говорим об аргументации как об отдельном действии, то необходимо учитывать специфический характер этого действия. В чём же заключается эта специфика?

Цель сочинения – рассуждения, его формат, объём, время выполнения, способы развёртывания довольно жёстко задают содержание и форму аргументации. В исходных текстах раскрывается отношение человека к миру ценностей, и для обоснования авторской позиции естественнее всего использовать эмпирический материал, который показывает всё многообразие человеческих взаимодействий. Основу этого эмпирического материала составляют примеры, цитаты, аналогии.

Банк формулировок, цитат и аргументов для написания сочинения и предлагает наше учебное пособие. Сам материал в пособии распределён по проблемным рубрикам: патриотизм, честь, гуманизм, свобода и т.д.

Учебное пособие нацелено на социальные интересы выпускников. Предлагаемая система аргументов поможет выпускнику обосновать личностную позицию по сформулированной проблеме, опираясь на пример художественной и публицистической литературы.

Практическая значимость пособия заключается в создании презентации для использования на уроках русского языка, предоставляет возможность индивидуальной подготовки к ЕГЭ как в рамках школьных занятий, так и самостоятельно.

Проблема героизма, подвига.

1. М.Ю.Лермонтов «Бородино».

Михаил Юрьевич Лермонтов в поэме «Бородино» воссоздаёт простые и величественные образы защитников русской земли, с беззаветным мужеством борющихся с иноземными захватчиками во время Отечественной войны 1812 года. Русский народ готов отдать за родину свою жизнь:

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой!..

2. Н.В.Гоголь «Тарас Бульба».

Тарас и его сын Остап, герои повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба», геройски погибают, защищая святую православную церковь и ее Отечество от иноземных захватчиков. Остап умирает смертью героя, не издает ни звука, несмотря на пытки. «Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу!»

3. Л.Н.Толстой «Война и мир».

Герой романа Л.Н.Толстого «Война и мир» ,пятнадцатилетний мальчик Петя Ростов, считает своим долгом защитить родину от французских захватчиков. Может быть, он не совсем осознает всех ужасов войны, но очень хочет быть полезным, защищать Отечество наравне со взрослыми. В партизанском отряде в одной из атак Петя Ростов героически погибает.

4. А.Т.Твардовский «Василий Теркин».

Герой поэмы А.Твардовского «Василий Теркин» - «простой парень, сам собой он обыкновенный», один из тех, кто в годы Великой Отечественной войны ежедневно совершает подвиг, ведь идет «смертный бой не ради славы – ради жизни на земле». Василий Теркин сбивает немецкий самолет, переплывает речку с ледяной водой, выходит победителем в неравной борьбе с вражеским солдатом. Простой солдат не уклоняется от схваток, не щадит в них себя, он чувствует свою личную ответственность «за Россию, за народ и за все на свете».

5. Б.Н.Полевой «Повесть о настоящем человеке».

Летчик Алексей Мересьев, герой повести Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке», был сбит в бою немцами. 18 суток тяжелораненый пробирался к своим. Мы узнаем о мужестве летчика, ползущего с перебитыми ногами, о его воле и настойчивости, когда он после операции вновь учиться ходить. Через многие испытания прошел Мересьев, прежде чем вновь сесть за штурвал боевого самолета. Алексей Мересьев – настоящий человек, герой.

6. Б.Л.Васильев «А зори здесь тихие…».

Великая Отечественная война. 1942год. На тихом разъезде несут службу бойцы зенитно-пулеметного батальона. Эти бойцы-девушки, а командует ими старшина Федот Васьков. Преследуя вражеских диверсантов в лесу, девушки во главе с Васьковым вступают в неравный бой с фашистами: шестеро против шестнадцати. Героически сражаясь, они погибают одна за одной.

Проблема предательства.

1. А.С.Пушкин «Капитанская дочка».

С именем Швабрина, офицера Белогорской крепости, в романе Пушкина «Капитанская дочка» связана тема предательства. Он предательски нанес удар на дуэли Гриневу, предательски присягает Пугачеву. Швабрин всех презирает, ненавидит и боится Пугачева, но идет к нему на службу. Это корыстолюбивый и мстительный человек, который служит тем, кому ему выгодно.

2. Н.В.Гоголь «Тарас Бульба».

Андрий, герой повести «Тарас Бульба», увлеченный своим чувством к прекрасной полячке, оказывается перед выбором: предать любовь или предать родину. Подчинился он велению сердца и выбыл из числа защитников родины. Н.В.Гоголь восклицает: «И погиб казак! Пропал для всего казацкого рыцарства!»