Министерство сельского хозяйства Российской федерации

Красноярский государственный аграрный университет

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по учебной дисциплине

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Студента (ки) ____ группы ____ курса фбгоу впо КрасГау

_______________________________________________________

Красноярск 2013

Рецензент:

Д.Ф. Жирнова, канд. биол. наук, доц. каф. агроэкологии и природопользования ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный аграрный университет»

Коротченко, И.С. Рабочая тетрадь по учебной дисциплине Концепции современного естествознания / Коротченко И.С.; Краснояр. гос. аграр. ун-т. – Красноярск, 2013. – 71 с.

Рабочая тетрадь включает в себя методический материал для организации практических занятий и самостоятельной подготовки студентов очной формы обучения при изучении курса «Концепции современного естествознания». Данное пособие рекомендовано к использованию для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 080101.65 – «Экономическая безопасность» и направлениям 080100.62 – «Экономика», 010400.62 – «Прикладная математика и информатика».

Печатается по решению редакционно-издательского совета Красноярского государственного аграрного университета

Автор: Коротченко И.С. – доцент кафедры экологии и естествознания, кандидат биологических наук

© Коротченко И.С., 2013

© Красноярский государственный аграрный университет, 2013

Введение

Курс «Концепции современного естествознания» представляет собой результат синтеза достижений естественных и гуманитарных наук, охватывает круг вопросов, помогающих понять законы природы, место человека в природе, законы взаимодействия природы и общества. Появление этой дисциплины в программе экономического и математического образования вызвано тем, что воздействие человека на природу достигает геологических масштабов, часто имеет негативный характер, и уже привело к возникновению серьезных экологических проблем. В 1992 году в Рио-де-Жанейро на международной конференции по окружающей среде и устойчивому развитию была провозглашена Концепция устойчивого развития, которая представляет собой общую стратегию развития человечества на базе экологически целесообразного природопользования и сохранения благоприятной для людей окружающей среды. Реализация такой стратегии развития общества невозможна без глубоких знаний о природе, получаемых на основе целостной мировоззренческой парадигмы современного естествознания, по мнению Н.Н. Моисеева «именно естественные науки способны точно описать ту запретную черту, которую люди ни при каких обстоятельствах не имеют права преступать». Но в условиях усиливающегося экологического кризиса, связанного с превалированием экономических и политических интересов над экологическими интересами общества, возрастает роль экономического регулирования взаимоотношений общества и природы, решение многочисленных экологических проблем требует от экономистов всесторонних знаний в этой области. Таким образом, курс «Концепции современного естествознания» является основой экологического образования студентов, обучающихся по специальности 080101.65 – «Экономическая безопасность» и направлениям 080100.62 – «Экономика», 010400.62 – «Прикладная математика и информатика».

Изучение дисциплины «Концепции современного естествознания» поможет студентам получить знания об основных закономерностях развития природы, выработать целостный взгляд на окружающий мир, овладеть методологией научного познания мира. Полученные знания и навыки будут способствовать лучшему усвоению материалов таких дисциплин как философия, социология, правоведение, поможет в решении профессиональных задач.

Кроме того, на фоне существующей тенденции синтеза двух культур: гуманитарной и естественнонаучной, изучение дисциплины «Концепции современного естествознания» в рамках получения высшего образования, способствует более глубокому, всестороннему пониманию глобальных проблем и перспектив развития современного общества.

Целью освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» является формирование у студентов осознанного понимания широкого круга явлений в природе, дать представление о едином механизме развития, охватывающем живую и неживую природу, уровнях организации материального мира и процессов, протекающих в них.

Задачи дисциплины:

• ознакомление студентов с трансдисциплинарными концепциями современного естествознания, с биологическими основами психики, социального поведения и здоровья человека;

• формирование умений и навыков практического использования достижений науки, ставящих конечной целью адаптацию человека к окружающей среде и достижение рационального природопользования;

• создание предпосылок для развития заложенного в каждом человеке интеллектуального потенциала, способствующего профессиональному и личностному росту и т. д.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

• основные черты, историю и проблемы естественных наук;

• социальную и культурную обусловленность научного знания;

• взаимосвязь естественных и гуманитарных наук в их историческом развитии.

Уметь:

• применять основы и результаты естественнонаучного опыта;

• пользоваться естественнонаучным методом при принятии решений в профессиональной области;

• использовать основы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, основных мер по ликвидации их последствий, способность к общей оценке условий безопасности жизнедеятельности.

Владеть:

• навыками критического (рационального) мышления и анализа научной информации.

Данная рабочая тетрадь включает в себя вопросы для самоподготовки студентов, а также упражнения и задачи для решения конкретных ситуаций на семинарских занятиях, направленных на развитие навыков применения полученных знаний при решении профессиональных задач.