Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

города Москвы

Медицинское училище № 13

Департамента здравоохранения города Москвы

для проведения практического занятия

По теме: «Потребность пациента в поддержании нормальной температуры тела и безопасной окружающей среде».

Дисциплина: «Основы сестринского дела».

Специальность: 060109 «Сестринское дело», базовый уровень

Курс: 2

2011 год.

Утверждено на заседании

методического совета

Протокол №______

от ___________________ 20__ г.

Автор:

Рецензенты:

Согласовано с зам. директора

по научно-методической работе

«_____» ______________ 20_ _ г.

________________ Чугунова Н.А.

Одобрено на заседании ЦМК

Протокол № ______

«_____»_________________ 20__ г.

Председатель __________________ Абрамова И.В.

• ^{Тема занятия}

• ^{Вид занятия}

• ^{Время, отведенное на изучение темы}

• ^{Методика проведения занятия}

• ^{Цели занятия (общая и конкретные)}

• ^{Хронологическая карта}

• ^{Оснащение}

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:

«Потребность пациента в поддержании нормальной температуры тела и безопасной окружающей среде».

ВИД ЗАНЯТИЯ: доклиническое практическое.

ВРЕМЯ, ОТВЕДЕННОЕ НА ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ: 270 минут.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: кабинет доклинической практики.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: проблемный урок с методами активного обучения – работа малыми группами и решение ситуаций.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Общая цель: ознакомить студентов с потребностью пациента в поддержании нормальной температуры тела и безопасной окружающей среды.

Конкретные цели: после отработки темы «Потребность пациента в поддержании нормальной температуры тела и безопасной окружающей среде»

студент должен уметь:

• рассказать о потребностях пациента в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среде;

• оценить возможность пациента удовлетворять потребность в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среде;

• провести первичную оценку потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среде;

• выявить возможные проблемы пациента в связи с нарушением потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среде;

• определить возможные цели сестринского ухода при проблемах пациента, связанных с нарушением удовлетворения потребности в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среде;

• спланировать сестринский уход:

*определить объем и продолжительность сестринских вмешательств,

связанных с нарушением удовлетворения потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среде;

• осуществить сестринские вмешательства, связанные с нарушением потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среде;

• провести итоговую оценку результатов сестринского ухода при удовлетворении потребностей в поддержании нормальной температуры тела, безопасной окружающей среде;

• документировать все этапы сестринского процесса.

Хронологическая карта занятия:

№ п/п	Этап занятия	Содержание занятия	Время
1.	Организационный момент.	Проверка присутствующих, их внешнего вида, готовности к занятию.	2 мин
2.	Актуализация темы.	Определение целей занятия, знакомство с планом и темой занятия, мотивация.	3 мин
3.	Проверка, анализ и коррекция подготовки студентов к занятию	Фронтальный опрос.	20 мин
4.	Изучение нового материала	Преподаватель совместно со студентами обсуждает заполнение листа первичной оценки и примерного плана ухода при нарушении у пациента потребностей в поддержании нормальной температуры тела и безопасной окружающей среды.	30 мин
5.	Самостоятельная работа студентов по отработке манипуляций.	Студенты работают по 2 человека (сестра и эксперт). Студенты демонстрируют измерение температуры тела в подмышечной впадине, дезинфекцию термометров, создание пациенту удобного положения в постели, применение грелки, пузыря со льдом, холодного компресса, измеряют артериальное давление, исследуют артериальный пульс, исследуют дыхание, регистрируют полученные данные в температурном листе. Оценочные листы манипуляций (для преподавателя) прилагаются.	45 мин
6.	Индивидуальная работа студентов.	Студенты решают ситуационные задачи с последующей коррекцией их ответов преподавателем.	50 мин
7.	Итоговый контроль знаний, оценка и коррекция.	Студенты отвечают на тестовые задания.	20 мин
8.	Подведение итогов занятия.	Преподаватель выставляет среднеарифметическую оценку за: - манипуляцию; - решение ситуационной задачи; - итоговый тестовый контроль.	5 мин
9.	Задание на дом.	Объяснение домашнего задания	5 мин
	Итого:		270 мин