6.3. Наукова робота

Наукова робота студентів охоплює завдання на вибір студента та може відбуватися у наступних формах:

6.3.1.	Участь у наукових студентських конференціях (семінарах)
6.3.2.	Підготовка наукових публікацій
6.3.3.	Виконання завдань у рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)

6.3.1. Участь у наукових студентських конференціях (семінарах)

Один раз на рік в університеті проходить наукова студентська конференція та конференція по фінансовій проблематиці, яку проводить кафедра фінансів. Участь у роботі конференції дає можливість сформувати низку важливих навичок:

• навчитися виступати перед аудиторією,

• навчитися викладати свою думку з тих питань, що обговорюються, аргументувати її,

• обґрунтовувати і відстоювати свою позицію,

• вислуховувати думку інших людей,

• розширити свій професійний світогляд,

• отримати досвід проведення наукових досліджень і участі в наукових дискусіях.

Індивідуально-консультативна робота проводиться в таких формах:

Перевірка виконання індивідуальних завдань студентів:

(1) аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою;

(2) аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою;

(3) пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою;

(4) підготовка презентації за заданою тематикою;

(5) виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри.

Здійснюється викладачем, який проводить семінари, на протязі семестру, в якому виконується зазначена робота.

Перевірка виконання завдань поточного контролю:

схематичного контролю,

оперативного письмового контролю,

модульних завдань.

Здійснюється викладачем, що проводить семінари, на протязі семестру, в якому виконуються відповідні завдання.

Надання консультацій:

Проведення цільових консультацій перед модулем та перед іспитом. Консультація проводиться в активній формі з використанням методу прес-конференції. При цьому при наданні консультацій перед виконанням модуля до неї можуть залучатися найбільш підготовлені студенти (за їх бажанням).

Консультації студентів з приводу виконання індивідуальних завдань:

а) при виборі теми та в процесі роботи над даними роботами;

б) при підготовці зазначених видів робіт;

в) у процесі підготовці доповідей для участі в науковій студентській конференції по фінансовим питанням.

Консультації здійснюється викладачем, що проводить семінари, один раз на тиждень відповідно графіка консультацій. На першому семінарському занятті студенти отримують графік проведення індивідуально-консультативної роботи (ІКР) на поточний семестр.

Методика проведення семінарів

В основі проведення семінарів знаходиться обговорення актуальних дискусійних і проблемних питань. Передбачається, що теоретичні питання, які стосуються сутності, функцій, класифікацій, видів, типів і т.п. студенти засвоюють самостійно (на основі лекційного матеріалу, підручників і посібників); а викладач лише проводить контроль рівня засвоєння цих знань і пояснює ті питання, які виявилися складними і незрозумілими для аудиторії.

Засвоєння теоретичних базових питань курсу

Мета: свідоме засвоєння основних (нормативних) питань теми.

Робота студентів: самостійне вивчення і засвоєння теоретичних положень на основі лекційного матеріалу, підручників і посібників.

Завдання викладача:

1. вияснити, які питання були незрозумілими для студентів при вивченні теми, і роз’яснити їх,

2. перевірити рівень засвоєння теми (підготувати для цього запитання для пілотного опитування і оперативного письмового контролю).

Види робіт:

1. Семінар-розгорнута бесіда

2. Дискусія з елементами аналізу

3. Семінар-дискусія

4. Ділова гра

5. Семінар-вирішення ситуаційних завдань

6. Семінар-конференція

7. Семінар-розв’язання проблемних завдань

8. Семінар-«мозковий штурм»

9. Робота в малих творчих групах

10. Фронтальний контроль (оперативний письмовий контроль,схематичний контроль, бліц-опитування тощо):

Активне обговорення фінансових теоретичних і практичних проблем

Мета: Навчити студентів розмірковувати; сприяти формуванню особистої позиції студентів з того чи іншого питання, висловлювати та обґрунтовувати її.

Робота студентів: Опрацювання монографій, підручників, публікацій в періодичних виданнях з питань, що передбачається обговорити на семінарі.

Завдання викладача: керувати процесом обговорення таким чином, щоб студенти в ході дискусії могли вільно висловлювати свої погляди на проблему та самостійно зробити певні висновки.

Методика:

• Мозковий штурм;

• Дискусія;

• Аналітичні звіти;

• Ділова гра;

• Аналітичні, критичні огляди.

Контроль рівня засвоєння знань

Мета: письмовий контроль знань студентів.

Завдання викладача:

• сформувати завдання для письмової роботи,

• перевірка і оцінювання робіт.

Методика:

• Схематичний контроль (5-7 хв.). Проводиться у формі виконання письмових схематичних завдань за однією темою.

• ОПК (10 хв.). Проводиться у формі виконання письмових тестових завдань за однією темою (рідше за блоком тем).

• Модуль (до 2 академічних годин). Модульні завдання формуються за блоками тем. Модульний контроль може здійснюватись у наступних формах:

(1) шляхом виконання модуля у письмовій формі, який проводиться в аудиторії під час практичних занять під контролем викладача;

(2) шляхом комп’ютерного тестового контролю.

ДОВІДКОВО:

Будь-яка письмова робота може бути виконана лише один раз. Доопрацювання і переписування не дозволяються.