
- •Содержание
- •Введение
- •1 Экстремальная психология
- •Основные понятия экстремальной психологии
- •Психогении в экстремальных ситуациях
- •Зависимость поведения человека в экстремальной ситуации от его индивидуально-психологических особенностей
- •Гипертимный тип
- •Циклоидный тип
- •Лабильный тип
- •Астено-невротический тип
- •Сенситивный тип
- •Психастенический (тревожно-мнительный) тип
- •Шизоидный тип
- •Эпилептоидный тип
- •Истероидный тип
- •1.4 Стресс, фрустрация, конфликт, кризис и аффект в экстремальной психологии
- •1.5 Посттравматическое стрессовое расстройство
- •1.6 Психологическая травма
- •1.7 Горе и утрата
- •1.8 Суицидальное поведение личности
- •1.9 Насилие как причина психологической травмы
- •1.10 Синдром эмоционального выгорания и вторичная травма
- •Психотерапия экстремальных состояний
- •Психические расстройства в экстремальных ситуациях
- •2.2 Индивидуальная и групповая психотерапия птср
- •Особенности консультирования клиентов, переживших горе и утрату
- •Особенности консультирования клиентов с суицидальными намерениями
- •2.5 Работа психотерапевта с вторичной травмой
- •Контрольные задания по курсу
- •Глоссарий
- •Список использованной литературы
- •Приложение а Техники экстренной психологической помощи
- •Приложение б Вопросник для выявления доминирующего инстинкта в.И. Гарбузова
- •Приложение в Опросник травматического стресса для диагностики психологических последствий
- •Обработка результатов
- •Приложение г Методика диагностики уровня эмоционального выгорания (в.В. Бойко)
- •Обработка и интерпретация данных
- •Приложение д Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге
- •Интерпретация результатов
- •Приложение е Методика «Прогноз»
- •Вопросы
- •Интерпретация результатов
- •Приложение ж Личностный профиль кризиса
- •Приложение з Ваши суицидальные наклонности
- •Миф: Стресс не может причинить реального вреда моему здоровью, потому что он существует только в воображении.
- •Миф: От стресса страдают только слабые люди.
- •Миф: я не могу отвечать за стресс в моей жизни, так как стресс в наше время неизбежен и мы все его жертвы.
- •Миф: Чем меньше стрессов, тем лучше.
- •Миф: Целью антистрессовых программ является полное устранение стресса.
- •Мифы о суициде
- •Мифы о насилии вообще
- •Мифы о семейном насилии
- •Мифы о сексуальном насилии
- •Мифы об утрате семьи (о разводе)
- •Приложение л Правила поведения в чс для сотрудников спасательных служб и для психологов мчс
Зависимость поведения человека в экстремальной ситуации от его индивидуально-психологических особенностей
Каждая личность имеет свои уязвимые стороны. Для каждого человека существует специфический круг ситуаций, в которых он повышенно уязвим в силу своих индивидуально-психологических особенностей. Если специфические особенности личности «встречаются» с комплементарными специфическими характеристиками ситуации, то с высокой степени вероятности возникает дезадаптация личности. В этом случае мы говорим о личностном кризисе или личностной травме. Для того чтобы психологическая коррекция была эффективна, она должна основываться на знании типологии личности, ее темперамента и других индивидуально-психологических особенностях.
Выбор способа поведения человека в экстремальной (чрезвычайной) ситуации зависит от типа инстинкта как природного источника. Значимыми инстинктами являются: инстинкт самосохранения, продолжения рода, альтруизм, исследование, доминирование, свобода и сохранение достоинства. На основе данных инстинктов Гарбузов В.И. предложил теорию, в которой представлено семь типов людей в зависимости от преобладающего или доминирующего инстинкта (методика Гарбузова В.И. представлена в приложении Б). Типы людей:
Эгофильный (на основе инстинкта самосохранения) – человек осторожный, рассудочный, недоверчивый, подозрительный, избегает людей.
Генофильный (продолжение рода) – человек живет интересами той группы, с которой себя отождествляет, охотно замещая «Я» на «Мы».
Альтруистический (альтруизм) – человек добрый, отзывчивый, сопереживающий, понимающий и терпеливый.
Исследователь (исследовательский) – человек любознательный, любопытный и изобретательный, во всем стремиться дойти до сути.
Доминантный (доминирование) – прирожденный лидер, логичный, демократичный, способный к прогнозированию и восприятию нового. Умеет отличать главное от второстепенного.
Либертрофильный (инстинкт свободы) – человек свободный, не терпит ограничений, рутины, обыденности, консерватизма, не восприимчив к догмам и внушению.
Дигитофильный (инстинкт сохранения достоинства) – человек не терпит унижения ни в какой форме, обладает чувством собственного достоинства, чувством чести и гордости.
В процессе работы с потерпевшим также значение имеет:
- типы темперамента (холерик, меланхолик, флегматик и сангвиник);
- типология Э. Кречмера (астенический, атлетический, пикнический типы)
- типология У. Шелдона (церебротоник, соматотоник, вицеротоник).
Особое место в экстремальной психологии отводится личности во время переживания ЧС или кризиса, поэтому то разнообразие типов личности описанных классификацией (разработанной А.Е. Личко), имеет особую роль. Описываются следующие основные типы: гипертимный, циклоидный, лабильный, астено-невротический, сенситивный, психоастенический, шизоидный, истероидный, эпилептоидный. Каждый тип имеет свои сильные и слабые стороны, свои достоинства и свои недостатки, поэтому они и по-разному проявляют себя во время ЧС, при переживании психологической травмы и во время кризиса. Каждый тип психопатий имеет свой возраст формирования. Шизоида можно увидеть с первых лет жизни — такие дети предпочитают играть одни. Психастенические черты нередко расцветают в первых классах школы, когда беззаботное детство сменяется требованиями к чувству ответственности. Неустойчивый тип выдает себя либо уже с поступления в школу с наступающей необходимостью сменить удовольствие игр на учебный труд, либо с пубертатного периода, когда спонтанно складывающиеся группы сверстников позволяют вырваться из-под родительской опеки. Гипертимные черты становятся особенно яркими с подросткового возраста. Циклоидность, особенно у девочек, может обнаружиться с наступлением полового созревания. Сенситивная психопатия складывается позже к 16‑19 годам, в период вступления в самостоятельную жизнь с ее нагрузкой на межперсональные отношения. Паранойяльная психопатия крайне редко встречается у подростков, максимум ее развития, как известно, падает на 30‑40 лет. Так же существуют некоторые закономерные трансформации типов характера в подростковом возрасте. С наступлением полового созревания наблюдавшиеся в детстве гипертимные черты могут смениться очевидной циклоидностью, астено‑невротические черты — психастеническим или сенситивным типом, эмоциональная лабильность — заслониться выраженной истероидностью, черты неустойчивости присоединиться к гипертимности и т.п. Все трансформации могут произойти в силу как биологических, так и социальных причин.