Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЛЕКЦИИ 1 СЕМЕСТР.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
660.8 Кб
Скачать

Тема 2: Основные этапы развития экономической теории

  1. Методы экономической теории

  2. Экономическая система общества

Для самостоятельной работы:

  1. Теоретические школы и учебные курсы: сходство и различие

  2. Модели экономических систем

Литература:

  1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория; учеб, для вузов /Е.Ф. Борисов 2-е изд.,перераб. и доп.-М.:Проспект, 2010.-200с.

  2. А. Г. Грязнова Макроэкономика. Теория и российская практика : учебник для вузов / Под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. - 6-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2011. - 680 с.

  3. Камаев, В. Д. Экономическая теория. Краткий курс: учеб. для вузов / В. Д. Камаев, М. З. Ильчиков, Т. А. Борисовская. - 5-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2011. - 384 с.

  4. Курс экономической теории: учеб.для вузов /Под ред. М.П. Чепурина, Е.А. Киселевой. 5-е изд., доп.и перераб.-Киров:АСА, -2010.-830с.

  5. Левина Е. А. Микроэкономика: задачи и решения [Текст] : учеб. пособие для вузов / Е. А. Левина, Е. В. Покатович. - 3-е изд. - М. : Издательский дом Государственного университета - Высшей школы экономики, 2010. - 491 с.

  6. Максимова В. Ф. Микроэкономика: учебник для вузов / В. Ф. Максимова. - 6-е изд. - М. : Маркет ДС, 2011. - 368 с.

  7. Носова С.С. Экономическая теория для бакалавров: Учеб.пособие для вузов/ С.С. Носова.-М.: Кнорус, 2009-367с.

  8. Носова, С. С. Экономическая теория: учеб. для вузов / С. С. Носова. - 3-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2010. - 798 с.

  9. Симкина Л.Г. Микроэкономика :учебное пособие/ Л.Г.Симкина. –М.: Кнорус, 2012-360с.

  10. Тарасевич Л.С. Макроэкономика: учебник для бакалавров /Л.С.Тарасевич.-8-е изд.,-М:Юрайт-2012.-686с.

  11. Чернецова Н. С. Экономическая теория : учеб. пособие для вузов / Н. С. Чернецова, В. А. Скворцова, И. Е. Медушевская. - М. : КНОРУС, 2009. - 264 с.

  1. Методы экономической теории

Совокупность методов рассмотрим в структурированной форме (схемы 4, 5).

Схема 4

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Название метода

Содержание метода

1

2

Дедукция

Движение от общего к частному:

• от итоговых теоретических положе­ний — к частным аспектам теории; • от теоретических обобщений - к реаль­ным фактам (приводимым в порядке иллюстрации и подтверждения теоре­тических выводов).

Индукция

Движение от частного к обобщению:

• построение теоретической концепции на основе использования более част­ных теоретических элементов; • построение теории на основе анализа конкретных фактов

Логический

Построение экономических умозаклю­чений на основе последовательного, обоснованного рассуждения. Исполь­зование законов логики.

Эмпирический

Построение экономических умозаключении на основе сбора и систематиза­ции совокупности наблюдений за кон­кретными фактами

Анализ

Расчленение сложного явления (комп­лексной проблемы) на ряд более част­ных составляющих элементов. Авто­номное рассмотрение этих элементов.

Синтез

Соединение результатов анализа отдель­ных частей рассматриваемого явления в единое целое, в комплексное понятие

Метод научной абстрак­ции

Исключение из экономического анали­за не относящихся к делу экономических и внеэкономических фактов

Факторный анализ

Исследование экономического явле­ния путем рассмотрения поочередного воздействия на него все большего ко­личества влияющих обстоятельств (т.е. факторов)

Метод экономико-мате­матического моделиро­вания

Формализованное описание различных экономических явлений с помощью ма­тематического аппарата. Цель метода: • придать экономическим рассуждениям четкость и однозначность трактовки; • обеспечить использование количе­ственных параметров в ходе анализа экономики; • создать модели, с помощью которых можно априори исследовать экономи­ческую реальность

Статистический метод

Опора в исследовании на обобщение статистической информации

Компаративный анализ (компаративистика)

Метод, построенный на использовании сравнения, нахождения аналогий между различными экономическими данными, понятиями, явлениями

Допущение «при прочих равных условиях»

Метод, согласно которому все факторы, за исключением анализируемых, услов­но принимаются за обстоятельства, не влияющие на рассматриваемое явление

  1. Схема 5

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ

Нормативный метод

(или нормативная экономическая теория)

Изложение строится в стиле того, что «должно быть», а не в стиле того, что «есть». Например, утверждение, вы­раженное фразой: «люди, имеющие большой доход, дол­жны платить больший подоходный налог, чем те люди, которые имеют низкий доход», является нормативным. Данный метод подачи материала отражает субъектив­ные ценностные суждения людей о том, что хорошо и что плохо, и опираются на этические понятия, такие как «справедливость», а не на строгие экономические обос­нования. Реальные экономические эффекты налогообло­жения, при котором богатые несут более тяжкое бремя налогов, чем бедные, является предметом изучения по­зитивной экономической теории

Преимущественная сфера использования: политическая экономия

Позитивный, познавательный метод

(или позитивная экономическая теория)

Изложение о том, что «есть» в экономике, а не о том, что «должно быть». Например, утверждение, что «уменьше­ние налогов ведет к увеличению расходов населения на потребление», может быть подтверждено или опроверг­нуто на практике при изучении влияния налогообложе­ния на расходы. Позитивная экономическая теория стре­мится отразить отношения между экономическими пе­ременными, измерить эти соотношения, найти их коли­чественные характеристики. Она ставит также перед собою цель осуществления предсказания о том, что мо­жет происходить в экономических процессах, когда из­меняется та или иная переменная.

Позитивную экономическую теорию нередко принято называть областью «чистой теории»

Преимущественная сфера использования: экономике

  1. Нормативный и позитивный методы (схема 5) характери­зуют, таким образом, два варианта изложения результатов ана­лиза: в стиле «долженствования» (подготовка рекомендаций для осуществления экономической политики фирмы, государ­ства) или в стиле «научной нейтральности» (проведение абст­рактного анализа экономической реальности). Характеристика данного разграничения впервые была предложена А. Смитом.

  2. Помимо данной альтернативы в современной экономиче­ской теории существует и другое «соперничество» научных инструментов - использование каузального и функциональ­ного методов при рассмотрении зависимостей между эконо­мическими явлениями (схема 6).

  3. Схема 6

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИЗЛОЖЕНИЯ

К аузальный метод

Нахождение и обозначение четко определенных причин­но-следственных зависимостей между экономическими явлениями или обстоятельствами. Экономическая тео­рия, развиваясь вплоть до начала XX в. в форме класси­ческой политической экономии, ориентировалась на использование этого метода

Пример: изложение зависимости между ходом техниче­ского прогресса, углублением разделения труда, ростом его производительности и, в итоге, - повышением объе­мов производимого ВВП

Преимущественная сфера использования: политическая экономия

Функциональный метод

Нахождение и обозначение определенных взаимозави­симостей между экономическими явлениями или обсто­ятельствами. Объекты исследования могут менять свой статус причины или следствия. Введение функционального метода было связано с мар­жинальной революцией на рубеже Х1Х-ХХ вв. и актив­ным внедрением математического аппарата исследова­ния. Пример: изложение функциональной, взаимной зави­симости между процессами инфляции и безработицы (график «кривой Филлипса»)

Преимущественная сфера использования: экономике

Рассматривая оба метода, можно отметить, что каждый из них имеет свои плюсы и минусы (схема 7).

Схема 7

ХАРАКТЕРИСТИКА КАУЗАЛЬНОГО И ФУНКЦИОНАЛНОГО МЕТОДОВ

Достоинства

Недостатки

Каузаль­ный метод

• Логическая последова­тельность смысловых блоков (понятий, кате­горий).

• Анализ явлений с ка­чественной стороны

• Необходимость нахож­дения исходного звена.

• Сложность количествен­ного измерения зависи­мостей между явления­ми

Функцио­нальный метод

• Возможность отраже­ния взаимного влия­ния экономических яв­лений.

• Возможность количе­ственных измерений

• Ограниченность матема­тических моделей опре­деленным количеством факторов