
- •Житомирської обласної ради Робочий зошит з медичної паразитології з ентомологією
- •20______ 20______ Навчальний рік
- •Практичне заняття №1
- •1.Режим і правила робота з паразитологічним матеріалом.
- •4.Збір і транспортування матеріалу.
- •5. Методи лабораторного дослідження протозойних хвороб.
- •Практичне заняття № 2
- •Хід заняття.
- •1. Метод фарбування залізним гематоксиліном.
- •2. Метод виготовлення нативних мазків фекалій
- •4. Ознайомлення з методом формалін-ефірного збагачення.
- •5.Метод Телемана.
- •7. Метод культивування паразитів на живильних середовищах.
- •8. Нативний мазок шкірного інфільтрату та лімфатичних вузлів.
- •9. Пунктат кісткового мозку.
- •10.Провести мікроскопію готових препаратів і виписати результати досліджень (замалювати).
- •Провести мікроскопію готових препаратів трипаносом, лешманій, лямблій, піхвових трихомонад, токсоплазм та малярійного плазмодію.
- •Т рихомонада кишкова
- •Лямблія
- •2.Ознайомлення з методом виготовлення мазків фекалій.
- •3. Ознайомитись з фотографіями, малюнками амеби, саркоцист, пневмоцист, кокцидій табалантидія.
- •4. Ознайомлення з методом забарвлення мазків по Романовському.
- •6. Ознайомлення з серологічними реакціями.
- •Мікроскопія демонстраційних препаратів: малярійного плазмодія, балантидія,трипаносом, лейшманій, піхвових трихомонад, лямблій, токсоплазмоз.
- •2.Демонстрація слайдів, фотографій дизентерійної амеби, кишкової та інших непатогеннихамеб,балантидійпневмоцист, кокцидій, саркоцист. (замалюте)
- •1.Вивчення будови гельмінтів різних класів на макро – та
- •2. Методи дослідження гельмінтів.
- •3. Макроскопічне і мікроскопічне дослідження випорожнень.
- •1. Техніка виготовлення нативного мазка для дослідження яєць гельмінтів.
- •2.Техніка виготовлення товстих мазків з целофаном (метод Като).
- •3. Вивчення методів збагачення: Фюллеборна, Красильникова
- •Практичне заняття № 7
- •1.Дослідження личинок методом Бермана.
- •2. Модифікаційний метод Юсупова, Прохорова.
- •1.Лабораторне дослідження на ентеробіоз.
- •2.Лабораторне дослідження на трихінельоз.
- •Хід заняття.
- •Методи дослідження крові,жовчі, харкотиння на визначення гельмінтів.
- •2.Знайомство з серологічними методами дослідження гельмінтів.
- •Реакція зв’язування комплементу (рзк).
- •3. Вивчення диференціальної діагностики теніїдозів.
- •Хід заняття.
- •1.Визначення видової приналежності дорослого гельмінта.
- •2. Визначення видової належності та особливість морфології гельмінтів.
- •1. Стробіла це:
- •3.Перший проміжний живитель у ціп’яка широкого:
- •6.Чім заражається людина від непрожареної риби:
- •10. Інвазивною стадією для людини при теніарінхозі є:
- •3. Рішення ситуаційних задач.
- •2.Визначення видової приналежності на стадії розвитку яєць, личинок.
- •3. Дотримання правил техніки безпеки, охорони праці, протиепідемічного режиму. Звіт про виконану роботу.
- •Практичне заняття №11
- •1. Вивчення розвитку павуків на різних стадіях.
- •3.Засвоєння методів діагностики корости та демодекозу.
- •4.Вивчення диференціальних ознак різних видів вошей, блох.
- •Вивчення стадій розвитку кімнатної мухи.
- •2.Вивчення стадій розвитку малярійного і немалярійного комарів.
- •3.Вивчення будови представників комах.Морфологічна будова комахи
- •Мікроскопія демонстраційних препаратів: малярійного плазмодія, балантидія,трипаносом, лейшманій, піхвових трихомонад, лямблій, токсоплазмоз.
- •2.Демонстрація слайдів, фотографій дизентерійної амеби, кишкової та інших непатогеннихамеб,балантидійпневмоцист, кокцидій, саркоцист. (замалюте)
10.Провести мікроскопію готових препаратів і виписати результати досліджень (замалювати).
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Домашнє завдання.Теоретичний матеріал лекцій«Клас споровики (sporozoa)»,«Паразитичні найпростіші».Дикий І.Л.«Медична та ветеринарна паразитологія» Х., «Золоті сторінки», 2003,
С.6 -17
Omnessalvosvolumus! Желаем всем здоровья.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № З
ТЕМА:Дослідження виділень сечових та статевих органів.
МЕТА:Навчитись проводити мікроскопію мікропрепаратів трипаносом, лейшманій, лямблій, піхвових трихомонад, токсоплазм, балантидій, малярійного плазмодія.
Ознайомитись з серологічними методами досліджень та консерваціїєюфекалій.
ЛІТЕРАТУРА:Д.Є.Геніс "Медицинскаяпаразитология", М., Медицина, 1991, с.169 -170, 172 -176,179 – 182, 185 – 194, 262 -264.
ЗНАТИ: Будову та цикли розвиткутрипаносом, лейшманій, лямблій, піхвових трихомонад, токсоплазм, балантидій, малярійного плазмодію.
УМІТИ:1.Проводити мікроскопію готових препаратівтрипаносом, лейшманій, лямблій, піхвових трихомонад, токсоплазм, балантидій, малярійного плазмодію.
2. Досліджувати виділення сечових та статевих органів;
3. Оформляти звіти про виконану роботу.
ОСНАЩЕННЯ.
1. Обладнане робоче місце лаборанта.
2. Мікропрепарати протозойних організмів.
3. Мікроскоп
4. Стенд тамікроплакати."Локалізація паразитів в тілі людини".
ПЛАН:
Провести мікроскопію готових препаратів трипаносом, лешманій, лямблій, трихомонад, токсоплазм, малярійного плазмодію.
Ознайомлення з методом виготовлення мазків фекалій.
Ознайомитись з фотографіями, малюнками амеби, саркоцист, пневмоцист, кокцидій, балантидія.
Ознайомлення з методом забарвлення мазків по Романовському.
Ознайомлення з методом консервації фекалій.
Ознайомлення з серологічними реакціями.
Завдання для самостійної підготовки до практичного заняття.
За допомогою підручників, конспекту лекцій і додаткової літератури засвоїти теоретичний матеріал за запропонованими нижче питаннями.
1.Цикл розвитку дизентерійної амеби.
2. Будову та цикли розвиткутрипаносом, лейшманій, лямблій, піхвових трихомонад, токсоплазм, балантидій, малярійного плазмодію.
3. Латинь та класифікація паразитичних найпростіших.
4. Лабораторну діагностику та профілактику паразитичних найпростіших.
Хід заняття.
Провести мікроскопію готових препаратів трипаносом, лешманій, лямблій, піхвових трихомонад, токсоплазм та малярійного плазмодію.
Токсоплазми(мазок з печінки).Фіксація метиловим спиртом, забарвленняза Романовським — Гімзою.
Виконайте завдання 1.Познач цифрами і надай назви елементів мазку.
1._____________________________________________________________
2._____________________________________________________________
3._____________________________________________________________
4._____________________________________________________________
5._____________________________________________________________
Виконайте завдання 2.Диктант на тему: токсоплазмоз
1. Латинь збудника токсоплазмозу __________________________________.
2. Токсоплазм має форму__________________________________________.
3. Скупчення токсоплазм під клітинною мембраною називається _________.
4. Зигота, що покривається щільною оболонкою називається _____________.
5. Проміжним живителем є _________________________________________.
6. Дефінітивним живителем є _______________________________________.
7. Токсоплазмоз може бути 2 форм ___________________________________.
8. Забарвлюють токсоплазми за ______________________________________.
9. Імунітет ________________________________________________________.
10. Скільки ооцисти зберігаються в ґрунті _____________________________.
11. Коноїд служить для _____________________________________________.
12. Скільки ядер у токсоплазма ______________________________________
Виконайте завдання 3. Назви стадії циклу розвитку тропічного плазмодію.
1. ________________________________________________________________
2 -4. ______________________________________________________________
5 -10. _____________________________________________________________
11 -16._____________________________________________________________
17.________________________________________________________________
18.________________________________________________________________
19.________________________________________________________________
20,21._____________________________________________________________
22 -24._____________________________________________________________
25.________________________________________________________________
26.________________________________________________________________
Класифікація паразитичних найпростіших.
Виконайте завдання 4. Допиши українські видові назви.(Вивчи зміст таблиці).
( Здайте викладачу усно та письмово на оцінку).
Тип найпростіші (Protozoa) |
|||
Клас Саркодові Sarcodina |
Клас Інфузорії Infusoria або Cistomatea або Ciliate |
Клас джгутиконосців Mastigophora |
Клас споровики Sporozoa |
Амеба Дизентерійна (Еntamoeba histolitica.) ________________ ________________ |
Балантидій
(Balantidiumcoli) ___________ ___________
|
Лейшманії (Leishmaniatropica) ___________________ (L. donovani) ____________________ (Leishmania major) _____________________ Трипаносоми (Tripanosomacruzi) ____________________ (T. gamdiense) ____________________ (T. rhodesiense) ____________________ Лямблії (Lamblia Intestinalis) ___________________ Трихомонади (Trichomonashominis) ___________________
(T. vahinalis) ___________________ (T. tenax – ротова) ___________________
|
Малярійний Плазмодій (Plasmodium Vivax) _____________ _____________ (Pl. ovale) _____________ _____________ (Pl. malariae) _____________ _____________ (P. falciparum) _____________ _____________ Токсоплазма (Toxsoplasma Gondii) _____________ _____________ |
Виконайте завдання 5.Паразитологічний диктант до теми «Малярія».
Малярійний плазмодій відноситься до класу ________________________.
Безстатевий розвиток малярії називається __________________________.
Проміжний живитель малярійного плазмодія ________________________.
Етап шизогонії в печінці називається _______________________________.
В печінці з спорозоїтівутворюються _______________________________.
Звільнившись з гепатоцитів, мерозоїтпотрапляе в ____________________.
З моменту проникнення мерозоїта в еритроцит починається стадія _____.
Мерозоїтв еритроцитах перетворюється в ___________________________
Перша стадія трофозоїта __________________________________________
Форма стадії шизогонії, що здатна ділитися _________________________.
До якого роду належить малярійний комар __________________________.
Де утворюються гамонти (гаметоцити) _____________________________.
Де утворюються гамети малярійного плазмодія _____________________.
Що утворюється після злиття гамет _______________________________.
Де зигота збільшується ___________________________________________
Як називається зигота впроваджена в стінках шлунку комара __________.
При множинному поділу ооцистів утворюються _____________________.
Стадія малярії в тілі комара ______________________________________.
Назвіть два типа шизогонії _______________________________________.
Імунітет, після малярії ___________________________________________.
Шлях передачі малярії ___________________________________________.
Скільки циклів ерітроцитарної шизогонії ___________________________.
До малярії відносно резистентні носії ______________________________.
Коли людина інвазивна __________________________________________.
При якої температурі спорогонія припиняється ______________________.
Малярія це гельмінта чи протозойна хвороба ________________________.
Скільки спорозоїти циркулюють в крові людини _____________________.
Скільки спорозоїти можуть зберігатися в слинних залозах комара ______.
Чим супроводжується ураження еритроцитів для людини _____________.
Весь процес в комарі проходить за ________________________________.
Виконайте завдання 6.Рис. Лямблія (Lambliaintestinalis). Позначте цифрами і надай назви елементів малюнку.
А._____________________________________
1.________________________________
2.________________________________
Б.________________________________
а)________________________________
1.________________________________
2.________________________________
3.________________________________
4. _______________________________
б)_______________________________
в ) ______________________________
___________________________________
Трипаносома африканська
Виконайте завдання 7. Позначте цифрами і надайте назви елементів малюнку.
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цикл розвитку малярійного плазмодія
Виконайте завдання 8. Яка особливість малюнку не дає можливість вказати точно вид плазмодію?
(за допомогою звернись до рис. 23 Д.Є.Геніс "Медицинскаяпаразитология").
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Назвіть стадії циклу розвитку: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Назвіть вид комара ____________________________________________________.