2. Модифікаційний метод Юсупова, Прохорова.
Виконайте завдання 3.
Самостійно ознайомтесь з модифікаційними методами Юсупова, Прохорова.
Скорочено законспектуйте.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Виконайте завдання 4.
Ознайомтеся з методом Харада і Морі. (с.202)
Принцип метода ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Опишіть відмінності між філярієподібними личинками анкілостоми і некаторазаповнив таблицю. (опорна с.204)
Ознаки |
Анкілостома |
Некатор |
Довжина тіла |
|
|
Окресленість чохлика
|
|
|
Ротовий виступ
|
|
|
Передній кінець тіла
|
|
|
Діаметр передній частини мішечної трубки та бульбуса |
|
|
Хвостовий кінець |
|
|
Виконайте завдання 5. Що показано на малюнку? Назвіть кожний малюнок та вказані частини.
Зробіть порівняльну характеристику.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виконайте завдання 6. Назвіть цикл розвитку. Поясніть, чому така складна міграція личинок в тілі людини?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Домашнє завдання. Теоретичний матеріал лекцій« Особливості будови окремих представників, статевозрілих форм, личинок, яєць.» Дикий І.Л.«Медична та ветеринарна паразитологія»Керівництво для практичних занять Х., «Золоті сторінки», 2003,с.209. 26 -32, 208Вивчити практичне №7.
Noncurator, quicurat. Не вылечивается тот, кого одолевают заботы ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 8
ТЕМА:Методи діагностики.
МЕТА: Вивчити методи діагностики нематод.
ЗНАТИ:1. Цикли розвитку нематод.
2. Методи досліджень нематод.
УМІТИ: Оволодіти методами дослідження на ентеробіоз.
ЛІТЕРАТУРА:Д.Є.Геніс "Медицинскаяпаразитология", М., Медицина, 1991, с.106 – 125, 204 - 206; І.Л.Дикий «Медична та ветеринарна паразитологія. Керівництво для практичних занять» Х., Золоті сторінки,2003р. с.26 -32, 208.)
ПЛАН.1.Лабораторне дослідження на ентеробіоз.
2Лабораторне дослідження на трихінельоз, шистосомоз.
ОСНАЩЕННЯ:1. Стенд "Локалізація паразитів в тілі людини", 2.Мікропрепарати, мікроскопи, мультимедійні слайди.
3. Макропрепарати нематод.
4.Предметні скельця.
5. Клейка стрічка.
Завдання для самостійної підготовки до практичного заняття.
За допомогою підручників, конспекту лекцій і додаткової літератури засвоїти теоретичний матеріал за запропонованими нижче питанням.
До якого класу відносяться гострик, трихінела?
Назвати цикли розвитку представників нематод.
Як людина заражується аскаридою, гостриками ?
Яка профілактика даних гельмінтозів?
ХІД ЗАНЯТТЯ.