1.Вивчення будови гельмінтів різних класів на макро – та

мікропрепаратах.

Виконайте завдання 1.Для закріплення пройденого матеріалу заповніть порівняльну таблицю.

Ознаки	Тип плоскі черви
	Клас сисуни				Клас стрічкові
	F. hepatica	O. felineus	D.lanceatum	Р.ringeri	D.latum	T.solium	T.saginatus	E.granulosis.
Де паразитує
Остаточний живитель
Проміжний живитель
Другий проміжний живитель.
Які органи уражує
Шлях проникнення в людину
Профілактика

2. Методи дослідження гельмінтів.

3. Макроскопічне і мікроскопічне дослідження випорожнень.

Метод відстоювання.

Виконайте завдання 2. Заповніть пропуски. Вивчіть метод відстоювання випорожнень і здайте викладачу на оцінку. Опорна с.195 (Д.Є.Геніс)

1. Фекалії повинні бути доставлені не пізніше ________________ після випорожнення людини.

2. При підозрі на стронгілоїдоз, тобто для виявлення личинок , доставити фекалії треба _________________________________.

3.Чому треба дотримуватися 1 і 2 пунктів? ________________________________ ____________________________________________________________________.

4.При дослідженні випорожнень людини макроскопічним методом, можна спостерігати _________________________________________________________

____________________________________________________________________.

5. Цей метод особливо рекомендовано для виявлення ______________________

____________________________________________________________________.

6. Невеликі порції фекалій перемішують з ______________ в _________________

і досліджують _____________________________________________________,

при необхідності використовують ________________________.

7. Всі підозрілі об’єкт відокремлюють за допомогою _____________________

або ________________ і переносять на _________________________________

в краплю __________________________або _____________________________

для подальшого дослідження.

8. При методі відстоювання всю досліджувану порцію фекалій розмішують з

_____________ в _______________________, потім обережно ______________

___________________________________________________________________.

9. Так повторюють __________________________________________________.

10. Після того, як розчин стане _________________, його __________________,

а осад _____________________________________________________________.

11. Далі проводять _____________________________, це основний спосіб дослідження фекалій для виявлення гельмінтів, їх личинок та яєць.

12. Для цілковитого дослідження аналізи повторюють _____________________

____________________ або з інтервалом в _______________________________.

Порівняйте виконане завдання 2 з цією інформацією (вивчіть).

Макроскопічні методи засновані на виявленні осіб гельмінтів або їхніх

фрагментів (члеників, сколексів). Вони використовуються як з

діагностичною метою (ентеробіоз, теннідози), так і з метою контролю

ефективності дегельмінтизації в процесі її проведення (наприклад, при

дифілоботріозі). Принцип дослідження полягає в тому, що

гельмінти і їхні фрагменти добре видні на темному тлі фотографічної

кювети (чорного кольору) або пофарбованої чорним лаком тарілці при

перегляді розріджених водою фекалій. Дослідження ведеться при гарному

освітленні, переглядають суспензію фекалій окремими порціями —

фракційним методом. Усі підозрілі включення витягають пінцетом і

вивчають на предметних скельцях або між ними за допомогою лупи або

малого збільшення мікроскопа. При визначенні дрібних об'єктів —

сколексівцестод, карликових ціп’яків — перегляд можна проводити,

помістивши їх у краплю 50% водного розчину гліцерину. Диференціація між

окремими видами гельмінтів ґрунтується на їх анатомо-морфологічних

ознаках. Можна використовувати метод відстоювання: фекалії поміщають у

велику судину, заливають десятикратною кількістю води, взбовтують і

відстоюють до одержання осаду. Надосадову рідину зливають, осад

заливають новою порцією води і так 3—5 разів промивають осад до

одержання прозорої надосадової рідини. Осад, що залишився, вивчають

фракційно.

Виконайте завдання 3.

Мікроскопічний метод дослідження фекалій включає вивчення фізичних ознак:

- кількість __________________________________________________________;

- консистенція ______________________________________________________;

- колір_____________________________________________________________;

- запах_____________________________________________________________;

- наявність домішок __________________________________________________;

рН (нейтральна або слабо лужна до 7,5 – норма) __________________________.

Мікроскопічні методи засновані на виявленні яєць і личинок гельмінтів. У

залежності від мети дослідження вони поділяються на якісні і кількісні.

Якісні методи. Фекалії, що підлягають дослідженню, повинні бути свіжими,

не більш добової давнини. При масових дослідженнях можна використовувати

рідини, що консервують: 4—10% розчин формаліну, консервант А. И.

Щуренкової (0,2% розчин азотнокислого натру — 1900 мл, розчин Люголя —

250 мл, формалін — 300 мл, гліцерин — 25 мл) та ін. Консерванти в

рівному обсязі додають до проби фекалій.

Виконайте завдання4 для закріплення теми . Впізнайте паразита. Позначте і назвіть елементи фотографії. Проведіть макро та мікроскопічне дослідження паразитів.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Виконайте завдання5.Закріпити свої знання по типу плоских червив за допомогою даної схеми.

СХЕМА

ВИВЧЕННЯ ПАРАЗИТІВ -ЗБУДНИКІВ ХВОРОБ

I. Тип паразита і його латинська назва.

II. Клас паразита і його латинська назва.

III. Загальна характеристика класу:

1. покриви тіла;

2. травна система;

3. органи виділення;

4. нервова система;

5. розвиток.

IV. Окремі представники класу (латинська назва і назва хвороби):

1. локалізація в організмі людини;

2. географічне поширений;

3. морфологічні особливості;

4. життєвий цикл;

5. патогенне значений і діагностика;

6. профілактика хвороб.

Домашнє завдання. Теоретичний матеріал лекцій«Клас Стрічкові», «Особливості будови, цикли розвитку паразитів» .Дикий І.Л.«Медична та ветеринарна паразитологія» Х., «Золоті сторінки», 2003, 174 -196.

Д.Є.Геніс "Медична паразитологія",повторити с. 70 – 101. Вивчити практичне заняття №5.

Sublatacausa, tolliturmorbus.

С устранением причины устраняется болезнь.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 6

ТЕМА:Техніка виготовлення нативних мазків.

МЕТА:Вивчення техніки виготовлення мазків, методів збагачення.

ЗНАТИ:Макроскопічні методи дослідження фекалій.

УМІТИ:1.Взяти і транспортувати матеріал долабораторії;

2. Скласти звіт про виконану роботу.

ЛІТЕРАТУРА: Д.Є.Геніс "Медицинскаяпаразитология", М., Медицина, 1991, с. 195 – 200,264 – 267. Практичні №3 та 4.

ПЛАН.1. Техніка виготовлення нативного мазка для дослідження яєць гельмінтів.

2.Техніка виготовлення товстих мазків з целофаном (метод Като).

3. Вивчення методів збагачення: Фюллеборна, Красильникова,Телемана, Калантарян.

ОСНАЩЕННЯ:1.Мікропрепарати.

2. Мікроскопи.

3. Обладнане місце лаборанта.

Завдання для самостійної підготовки до практичного заняття.

За допомогою підручників, конспекту лекцій і додаткової літератури засвоїти теоретичний матеріал за запропонованими нижче питаннями.

1. Дати характеристику класу цестод.

2. Які гельмінти відносяться до класу цестод?

3. Які цестоди відносяться до біогельмінтів, які до контактних?

4. Пояснити цикли розвитку деяких цестод.

ХІД ЗАНЯТТЯ.