- •Житомирської обласної ради Робочий зошит з медичної паразитології з ентомологією
- •20______ 20______ Навчальний рік
- •Практичне заняття №1
- •1.Режим і правила робота з паразитологічним матеріалом.
- •4.Збір і транспортування матеріалу.
- •5. Методи лабораторного дослідження протозойних хвороб.
- •Практичне заняття № 2
- •Хід заняття.
- •1. Метод фарбування залізним гематоксиліном.
- •2. Метод виготовлення нативних мазків фекалій
- •4. Ознайомлення з методом формалін-ефірного збагачення.
- •5.Метод Телемана.
- •7. Метод культивування паразитів на живильних середовищах.
- •8. Нативний мазок шкірного інфільтрату та лімфатичних вузлів.
- •9. Пунктат кісткового мозку.
- •10.Провести мікроскопію готових препаратів і виписати результати досліджень (замалювати).
- •Провести мікроскопію готових препаратів трипаносом, лешманій, лямблій, піхвових трихомонад, токсоплазм та малярійного плазмодію.
- •Т рихомонада кишкова
- •Лямблія
- •2.Ознайомлення з методом виготовлення мазків фекалій.
- •3. Ознайомитись з фотографіями, малюнками амеби, саркоцист, пневмоцист, кокцидій табалантидія.
- •4. Ознайомлення з методом забарвлення мазків по Романовському.
- •6. Ознайомлення з серологічними реакціями.
- •Мікроскопія демонстраційних препаратів: малярійного плазмодія, балантидія,трипаносом, лейшманій, піхвових трихомонад, лямблій, токсоплазмоз.
- •2.Демонстрація слайдів, фотографій дизентерійної амеби, кишкової та інших непатогеннихамеб,балантидійпневмоцист, кокцидій, саркоцист. (замалюте)
- •1.Вивчення будови гельмінтів різних класів на макро – та
- •2. Методи дослідження гельмінтів.
- •3. Макроскопічне і мікроскопічне дослідження випорожнень.
- •1. Техніка виготовлення нативного мазка для дослідження яєць гельмінтів.
- •2.Техніка виготовлення товстих мазків з целофаном (метод Като).
- •3. Вивчення методів збагачення: Фюллеборна, Красильникова
- •Практичне заняття № 7
- •1.Дослідження личинок методом Бермана.
- •2. Модифікаційний метод Юсупова, Прохорова.
- •1.Лабораторне дослідження на ентеробіоз.
- •2.Лабораторне дослідження на трихінельоз.
- •Хід заняття.
- •Методи дослідження крові,жовчі, харкотиння на визначення гельмінтів.
- •2.Знайомство з серологічними методами дослідження гельмінтів.
- •Реакція зв’язування комплементу (рзк).
- •3. Вивчення диференціальної діагностики теніїдозів.
- •Хід заняття.
- •1.Визначення видової приналежності дорослого гельмінта.
- •2. Визначення видової належності та особливість морфології гельмінтів.
- •1. Стробіла це:
- •3.Перший проміжний живитель у ціп’яка широкого:
- •6.Чім заражається людина від непрожареної риби:
- •10. Інвазивною стадією для людини при теніарінхозі є:
- •3. Рішення ситуаційних задач.
- •2.Визначення видової приналежності на стадії розвитку яєць, личинок.
- •3. Дотримання правил техніки безпеки, охорони праці, протиепідемічного режиму. Звіт про виконану роботу.
- •Практичне заняття №11
- •1. Вивчення розвитку павуків на різних стадіях.
- •3.Засвоєння методів діагностики корости та демодекозу.
- •4.Вивчення диференціальних ознак різних видів вошей, блох.
- •Вивчення стадій розвитку кімнатної мухи.
- •2.Вивчення стадій розвитку малярійного і немалярійного комарів.
- •3.Вивчення будови представників комах.Морфологічна будова комахи
- •Мікроскопія демонстраційних препаратів: малярійного плазмодія, балантидія,трипаносом, лейшманій, піхвових трихомонад, лямблій, токсоплазмоз.
- •2.Демонстрація слайдів, фотографій дизентерійної амеби, кишкової та інших непатогеннихамеб,балантидійпневмоцист, кокцидій, саркоцист. (замалюте)
4. Ознайомлення з методом забарвлення мазків по Романовському.
Виконайте завдання18.
(Дивись підручник Д.Є.Генис "Медицинскаяпаразитология", ст. 164 - 166.)
З виготовленням робочого розчину фарби Романовського звернись до вказаних сторінок та скороченно законспектуй. ___
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_____________.
- Предметне скельце з сухими товстими краплями крові розміщують над ниркоподібним лотком.
- Піпеткою нанести розведену фарбу Романовського.
- Залишити на 30 хвилин (фарба не повинна стікати з препарата).
- Промити очищеною водою мазок.
- Висушити на повітрі на мікробіологічному мостику.
- Промікроскопувати з імерсією.
5.Ознайомлення з методом консервації фекалій: консерванти мають різний склад (консервант Барроу, Сафаралиева, Турдієва). Консерванти розливають в пеніцилінові флакони приблизно до половини їх об'єму. Досліджувальний матеріал від кожного хворого негайно після забору переносять у флакон в кількості, що відповідає 1/3 взятого консерванту. При допомозі палички готують емульсію фекалій. Флакон закривають гумовою пробкою, яку закріплюють липкою стрічкою. На флаконі пишуть номер і заповнюють направлення. Вміст консервантів дивись підручник Д.Є.Генис, с.179 -180.
Направлення
В лабораторію
(кал на найпростіші кишечнику, в консерванті)
1. Номер флакону ______________. 2. Дата та час відбору _______________
3. П.І.П._______________________ дата народження ____________________
4.Домашня адреса _________________________________________________
5.Дата (коли захворів)___________. 6. Дата госпіталізації _______________
7.Попередній діагноз ______________________________________________
8. Характер випорожнень: оформленні, кашкоподібні , рідкі (потрібне підкреслити). ____________________________________________________
9.Для аналізу взято: прожилки крові, слизу, гній (потрібне підкресли) .
10. Медичний захід _______________________________________________
11. Підпис.________________________________________________________
6. Ознайомлення з серологічними реакціями.
Зоонозні інфекції супроводжуються утворенням в крові антитіл. Для їх виявлення використовують серологічні реакції: реакцію гемаглютинації (трихомонади, токсоплазм), РЗК (токсоплазм), реакцію ІФА (малярія, лейшманіоз, амебіаз, токсоплазмоз, пневмоцитоз).
1. Суть методики ІФА з метою діагностики пневмоцитозу.
Сироватку хворого розводять від 1:5 до 1:50.
Реакцію проводять по схемі: антиген (пневмоцисти) + досліджувальна сироватка + люмінесцентна сироватка .
- На мазки – відбитки з пневмоцистами наносять на 20 хв краплі розведень досліджуваної сироватки.
- Далі наносять на 20хв. краплю люмінесцентної сироватки.
- Ретельно промивають мазок в ізотонічному розчині.
- Висушують на повітрі.
- Мікроскопують в люмінесцентному мікроскопі з імерсією.
- Реакція різко позитивна при інтенсивному жовто – зеленому світінні цисти.
Виконайте завдання 19.
2. Використай свої знання з мікробіології для постановки РЗК та користуючись с.188 -192Д.Є.Генис "Медицинскаяпаразитология" законспектуй РЗК при токсоплазмозі.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виконайте завдання 20.
З метою закріплення матеріалу відповісти на запитання (усно).
1. Де паразитує тканинна форма дизентерійної амеби?
2. Яка форма дизентерійної амеби інвазивна для людини?
3. Які види трихомонад ви знаєте і чім вони морфологічно відрізняються?
4.До якого класу відноситься лямблія, малярійний плазмодій, дизент. амеба.
5.Який протозойний організм викликає сонну хворобу і хто переносник.
Домашнє завдання.Лекція «Паразитичні черві. Клас сисуни».
Ignorantia non est argumentum. Незнание - не довод.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №4
ТЕМА:Мікроскопія демонстраційних препаратів.
ХІД ЗАНЯТТЯ
МЕТА:Провести мікроскопію демонстраційних препаратів.
ЗНАТИ:1.Видову належність паразитів.
ВМІТИ:1.Проводити мікроскопію готових препаратів.
2. Визначати вегетативні форми і цисти різних патогенних найпростіших.
ЛІТЕРАТУРА:Д.Є.Геніс "Медична паразитологія", М., Медицина, 1991, с.48 – 49 (мал.1 – 33).
ПЛАН: 1.Мікроскопія демонстраційних препаратів: малярійного плазмодія, балантидія,трипаносом, лейшманій, піхвових трихомонад, лямблій, токсоплазмоз.
2.Демонстрація слайдів, фотографій дизентерійної амеби, кишкової та інших непатогеннихамеб,балантидійпневмоцист, кокцидій, саркоцист.
ОСНАЩЕННЯ:1. Мікропрепарати.
2. Мікроплакати
3. Мультимедійні слайди.
4. Мікроскоп.
5. Обладнане місце лаборанта.
Завдання для самостійної підготовки до практичного заняття.
За допомогою підручників, конспекту лекцій і додаткової літератури засвоїти теоретичний матеріал за запропонованими нижче питаннями.
Дати характеристику найпростішим.
Назвати представників.
Пояснити цикл розвитку.
Методи профілактики протозойних хвороб
ХІД ЗАНЯТТЯ