IV.Выводы по проделанной работе:

V.Оценка проделанной работы:

Занятие Тема лабораторного занятия:

3 «Исследование неразветвленной цепи с несколькими 4 часа источниками э.д.с. Построение потенциальной

диаграммы»

Цель работы: научиться рассчитывать и измерять потенциалы в контуре, строить потенциальные диаграммы.

I.Контрольные вопросы:

1.Дать определение потенциала.

2.Привести формулу для расчета силы тока в контуре.

II.Приборы и оборудование:

Таблица 3.1

N п/п	Наименование прибора или др. оборудования	Тип	Количество	Технические характеристики

III.Порядок выполнения работы:

1.Открыть файл WB. Ознакомиться с оборудованием необходимым для выполнения лабораторной работы. Заполнить табл.3.1.

2.Для схемы с согласным включением источников питания рис. 3.1 рассчитать величину и определить н аправление силы тока в цепи (номиналы элементов цепи выбрать самостоятельно):

Рисунок 3.1 - Неразветвленная цепь постоянного тока с согласным включением источников

3.Определить потенциалы в цепи:

4.На монтажном поле собрать электрическую цепь в соответствии со схемой рис. 3.1. Измерить потенциалы в цепи. Результаты расчетов и измерений занести в таблицу 3.2.

Таблица 3.2

№ п.п

Расчет

Измерение

I, A

φA, B

φB, B

φC, B

φD, B

φE, B

φA, B

I, A

φA, B

φB, B

φC, B

φD, B

φE, B

φA, B

5.Построить потенциальную диаграмму цепи

М

1см ÷ А

1см ÷ Ом

Рисунок 3.2. Потенциальная диаграмма цепи с согласным включением источников

6.Для схемы со встречным включением источников питания рис. 3.3 рассчитать величину и определить направление силы тока в цепи:

Рисунок 3.3. Неразветвленная цепь постоянного тока со встречным включением источников

7.Определить потенциалы в цепи:

8.На монтажном поле собрать электрическую цепь в соответствии со схемой рис. 3.3, измерить потенциалы в цепи. Результаты расчетов и измерений занести в таблицу 3.3.

Таблица 3.3

№ п.п

Расчет

Измерение

I, A

φA, B

φB, B

φC, B

φD, B

φE, B

φA, B

I, A

φA, B

φB, B

φC, B

φD, B

φE, B

φA, B

5.Построить потенциальную диаграмму цепи:

М

1см ÷ А

1см ÷ Ом

Рисунок 3.4. Потенциальная диаграмма цепи со встречным включением источников

IV.Выводы по проделанной работе:

V.Оценка проделанной работы:

Занятие Тема лабораторного занятия:

4 «Исследование цепи постоянного тока со смешанным

2 часа соединением резисторов»

Цель работы: исследовать изменение силы токов и падений напряжений на участках цепи при изменении сопротивлений этих участков и объяснить качественно наблюдаемые явления.

I.Контрольные вопросы:

1.Какое соединение приемников называется:

- последовательным;

- параллельным;

- смешанным?

2.Как распределяются токи, напряжения и мощности при параллельном соединении потребителей:

3. Как распределяются токи, напряжения и мощности при последовательном соединении потребителей:

4.Чему равно полное сопротивление цепи при параллельном соединении потребителей:

5.Чему равно полное сопротивление цепи при последовательном соединении потребителей:

6.Привести схему цепи со смешанным соединением потребителей:

7.Определить общее сопротивление цепи:

8.Привести математическую запись первого закона Кирхгофа: