Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет педагогики и психологии

Методические рекомендации ПО организации

учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности магистрантов по направлению подготовки

030300.68 ПсихологИЯ

Москва, 2013

Содержание

Введение

Раздел 1. Учебно-исследовательская работа магистрантов на факультете педагогики и психологии мпгу

1.1. Учебно-исследовательская работа как часть учебного процесса в вузе

1.1.1. Учебно-исследовательская и научно-исследовательская деятельность

1.1.2. Научные темы на факультете педагогики и психологии МПГУ

1.1.3. Организация учебно-исследовательской деятельности магистрантов в процессе обучения на факультете педагогики и психологии МПГУ

1.1.4. Квалификационные требования для магистров

1.2. Этапы выполнения исследовательской работы магистрантов

1.2.1. Выбор научной группы

1.2.2. Выбор и утверждение темы исследования

1.2.3. Работа в научной группе

1.2.4. Общие требования к магистерским диссертациям

1.2.5. Представление и защита магистерских диссертаций

Раздел 2. Написание и оформление магистерских диссертаций

2.1. Структура исследовательской работы

2.2. Специфика научного стиля изложения

2.3. Оформление магистерских диссертаций

Раздел 3. Поиск информации по теме исследования

3.1. Основные источники информации и научные библиотеки

3.2. Профильные периодические издания

Приложения

Приложение 1. Примеры оформления титульного листа

Приложение 2. Примеры оформления библиографических записей в списке литературы

Приложение 3. Требования по оформлению сопроводительных документов к магистерской диссертации

Приложение 4. Требования по оформлению сопроводительных документов к работе, подаваемой на конкурс НИРС МПГУ

Введение

Цель данных рекомендаций – помощь в организации учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы магистрантов и освоение ими требований, предъявляемых к магистерским диссертациям на факультете педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет».

Данные рекомендации выработаны совместно кафедрой психологии развития, кафедрой педагогики и психологии профессионального образования, кафедрой психологии образования, кафедрой социальной педагогики и психологии с целью выработки согласованных требований к магистрантам, обучающимся на факультете педагогики и психологии МПГУ и осваивающим основы самостоятельной исследовательской работы.

Требования к магистерским диссертациям соотносятся с требованиями ФГОС ВПО соответствующих направлений подготовки и программ.

Выпускник по направлению подготовки «Психология» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями в научно-исследовательской деятельности – способностью и готовностью к:

обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1);

разработке программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методического обеспечения с использованием новейших средств (ПК-2);

совершенствованию и разработке категориального аппарата психологии (ПК-3);

созданию нового знания на основе исследования в избранной сфере подготовки (ПК-4);

определению проблемного поля и к компетентному выбору тем научно-исследовательских и проектных работ (ПК-5);

модификации и адаптации существующих технологий научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии (ПК-6);

планированию и проведению прикладного исследования в определенной области применения психологии (ПК-7);

анализу базовых механизмов субъективных процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом системного взаимодействия био - психо-социальных составляющих функционирования (ПК-8);

профессионально профилированному обращению к антропометрическим, анатомическим и физиологическим параметрам жизнедеятельности человека в фило- и онтогенезе (ПК-9);

выявлению специфики психического функционирования человека в норме и патологии с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития, факторов риска, принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-10);

овладению навыками анализа своей деятельности как профессионального психолога и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ПК-11);

сопоставлению психологических теорий и современной ситуации в

психологии в контексте исторических предпосылок ее развития (ПК-12);

подготовке, рецензированию и редактированию научных и учебно-методических публикаций (ПК-13);

подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-14);

планированию, организации и психологическому сопровождению внедрения результатов научных исследований (ПК-15).

Тематика исследований магистрантов выстраивается в согласовании с научными темами кафедр, научных групп и соответствующими программами, в рамках которых проводится их подготовка.

Данные методические рекомендации адресованы в первую очередь магистрантам. Они помогут спланировать и организовать исследовательскую деятельность в процессе подготовки магистерской диссертации.

Методические рекомендации будут полезны и научным руководителям для согласования единства требований по оформлению магистерских диссертаций.