Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:РИО_пособие_1.doc
X
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Технологии развивающего иноязычного образования
- •Печатается по решению редакционно-издательского совета
- •Содержание
- •Концепции развивающего образования в различных педагогических системах обучения
- •Технологии развивающего обучения
- •Развивающее иноязычное образование и его роль в системе общего образования
- •Теория и технология развивающего иноязычного образования в начальной школе
- •Метапредметные результаты и развитие универсальных учебных действий средствами иностранного языка
- •Понятие универсальных учебных действий
- •Развитие личностных ууд средствами ия
- •Развитие регулятивных ууд средствами ия
- •Развитие познавательных ууд средствами ия
- •Развитие коммуникативных ууд средствами ия
- •Эмоциональный фактор: понятие, роль и формы интеграции в целостном обучении иностранному языку
- •Целостное развитие учащихся средствами иностранного языка: когнитивное, креативное, эмоциональное, социальное, речевое
- •Модуль 3. Реализация технологии « язык как целое» с при работе с поэтическими и модельными текстами на занятиях по иностранному языку
- •Особенности технологии «Язык как целое». Понятие конкретной поэзии. Виды стихотворных текстов. Технология работы со стихотворными текстами
- •Конкретная поэзия как средство смыслового и экспрессивного приобщения учащихся к иноязычному поэтическому слову
- •Модельный текст как средство реализации целостного подхода к обучению иностранному языку. Технология работы с модельным текстом
- •Модельный текст как средство реализации целостного подхода к обучению иностранному языку
- •Работа с модельным текстом в 8 классе по теме “It Feels Like Home” (умк New Millennium - 8)
- •1 Этап: Тематический настрой
- •2 Этап: Презентация мт
- •3 Этап: Реконструкция мт
- •5 Этап: Креативное письмо
- •6 Этап: Презентация текстов учащихся
- •Тематический настрой
- •Презентация модельного текста
- •Реконструкция модельного текста
- •Развитие речевых умений
- •V. Креативное письмо
- •Понятие интеллект. Теория «Множественности интеллекта» г. Гарднера.Типы интеллекта. Диагностика развития типов интеллекта
- •Основные концептуальные положения
- •Семь типов интеллекта
- •Раздел 1 (натуралистический)
- •Раздел 2 (музыкальный)
- •Раздел 3 (логико-математический)
- •Раздел 4 (внутриличностный)
- •Раздел 5 (межличностный)
- •Раздел 6 (двигательный)
- •Раздел 7 (вербально-лингвистический)
- •Раздел 8 (визуально-пространственный)
- •Приемы развития всех типов интеллекта на уроках иностранного языка
- •Использование теории множественности типов интеллекта при обучении иностранным языкам
- •Модуль 5. Технология развития критического мышления
- •Что такое критическое мышление?
- •Технология развития критического мышления через чтение и письмо
- •Приемы Технологии развития критического мышления через чтение и письмо
- •Методическое издание
- •Технологии развивающего иноязычного образования
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Методическое издание
Учебно-методическое пособие
Технологии развивающего иноязычного образования
Авторы-составители:
Мосина Маргарита Александровна
Нельзина Елена Николаевна
Компьютерный набор выполнен М.А. Мосина, Е.Н. Нельзина
Свидетельство о государственной аккредитации вуза
№ 1806 от 11.03.2009 г.
Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001.
Подписано в печать 14.06.2011. Формат 60х90 1/16
Бумага ВХИ. Печать на ризографе
Усл. печ. л. 3,9 Уч.-изд. л. 4,0
Тираж 10 экз.
Редакционно-издательский отдел
Пермского государственного педагогического университета
614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
тел. (342) 238-63-12
Отпечатано на ризографе в
Пермском государственном педагогическом университете
614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]