Текст 14

Meта А скеровує прагнути високої мотивації у вивченні німецької мови. Коли іноземна мова вивчається для професійного користування, а культура цієї мови пізнається для самовідчуття причетності до європейської культури, натхненних студентів не доведеться примушувати вчитися.

Meта Б: Перевірити розуміння тексту 14, яке досягнуто на первинному етапі (Змістовий модуль 27) Питання викладача за змістом, створення атмосфери обміну думками із студентами і серед студентів, заохочення виступів німецькою мовою, якщо загальний рівень групи низький, то підтримувати висловлювання студентів шляхом допоміжних зауважень викладача (за методом «співпраці» або «кооперативним методом»).

Meта В нагадує про практику із письма за темою тексту. Словниковий диктант, текстовий диктант, вільне висловлювання змісту, який пам’ятає студент про текст у своїх 5-10 реченнях, є недовгою, але дуже корисною роботою, дієвість якої наші студенти вже мають відчути на цьому етапі навчання.

За метою Г викладач додатково практикується за текстом 14 як основою для подальшої домашньої роботи студентів заради власного артистичного публічного монологу або монологу-діалогу за змістом тексту. Це досягається голосним читанням викладачем тексту із «ігровою метою» (наприклад: Прослухайте як би із таким змістом виступив німецький підприємець, який терпляче пояснює своїм новим працівникам як ставитися до його бізнесу і до того що він сам пережив через необхідність у кредитах; таким удаваним міжнародним діячем спершу стає викладач, який за всіма вимогами офіційної доповіді: стоячи у позі публічного виступу та добре настроєним голосом докладає текст даного заняття). Цінність цієї роботи полягає у можливості змоделювати взірець мовлення та поведінки для монологічного виступу студентів, викликає своєю цікавою формою додаткове прослуховування тексту заради його фонологічного образу, а також запобігає невірної вимови. Надалі студентів запрошують виступати самих.

ГРАМАТИЧНИЙ НАГАД

Змістовий модуль 28

Bilden Sie die Sätze mit dem Verb „wollen“

1.Er…….. Zigaretten kaufen. 2. …….. ihr nicht nach München fahren (Präteritum). 3. Herr Müller ……. ein Haus bauen. 4. Ich ….. dir die Wahrheit sagen. 5.Im Dezember …….. wir in das neue Haus einziehen. 6. Als er hinaus gehen……., rief ihn aber mals Murkers Stimme zurück (Präteritum) 7. Ich ….. das Brot nicht mit Ihnen teilen. 8. Dieser Sänger ……. ein Konzert geben. 9. Ihre Freundin ….. eine Reise durch Deutschland machen.

Мета Г орієнтує на дедуктивну граматику модального дієслова wollen та його можливостей у діловому спілкуванні. Через неповне і загальне засвоєння шкільної програми із граматики коригувальна робота передбачає практичне використання wollen в офіційному спілкуванні, що ілюструється викладачем в ситуаційних завданнях та ігрових фрагментах із перекладом із німецької − на рідну і навпаки. Не дозволяється перевантажувати студентів теоретичними поясненнями абстрактного характеру. Невірним рішенням викладача буде давати студентам письмову вправи для аудиторного виконання, які доречні для домашнього завдання. Характер навчальної дисципліни німецька мова – це спілкування, і аудиторний час має бути заповнений мовою викладача із студентами, або мовою викладача як взірця для мовлення студентів або студентів в їх намаганнях висловлюватися.

Змістовий модуль 27,28,29,30