Граматичний нагад
Змістовий модуль 12
Ersetzen Sie in den folgenden Sätzen das Perfekt ohne Veränderung der objektiven Zeit durch das Präteritum und /oder durch das Futur II.
Z.B. In der nächsten Woche hat er sich wieder erholt.----(…… wird er sich wieder erholt haben)
1.Die Firma …hat ihre Verpflichtungen gegenüber ihrem Partner schon Mitte Dezember erfüllt 2.Der Student hat seine Abschlussprüfung nicht bestanden 3.Bald haben wir den Winter überstanden 4. Der Zug ist jetzt eingefahren 5.In einigen Tagen hat er seine Dissertation abgeschlossen 6. Sie hat ihre Eltern oft besucht 7. Bis zur nächsten Woche hat er sich das Buch gekauft.
Домашнє завдання може зосередитися на виконанні вправ із зазначеного підручника Grundwissen Wirtschaft на cтор. 526-527. Проте, дуже корисно готувати студентам самостійне монологічне висловлювання за темою, і в цьому вони мають бути орієнтовані на якісне мовлення як іноземною, так і, у разі фрагментів перекладу, рідною мовою. Висловлюватися самостійно за темою також не завадить студентам із слабкою підготовкою: їх спроби висловлюватися спиратимуться на допомогу викладача, який підтримує на манер «ми з тобою однієї думки із цієї теми».
Кінцевий результат аудиторного повторного опрацювання тексту: Текст має бути прослуханий, прочитаний, перекладений, частково прописаний, та обговорений. Індуктивна граматика пояснюється від граматичного випадку у тексті − до його розуміння і надалі до особливостей формальної будови. Дедуктивна граматика за шкільною програмою отримує повторення у практичному використанні, що на цей раз стосується декількох граматичних форм, яким була присвячена робота на всіх попередніх заняттях 1-11 організаційних модулів 1-2 першого семестру.
Увага! Порада викладачеві вголос читати текст із студентами може звестись до нульового ефекту, якщо викладач механічно виконуватиме таку роботу і не звертатиме уваги на подібне читання студентами. Голосне читання здатне залишатися плідною навчальною дією протягом багатьох років за умови, що викладач знайде слова, щоби пояснити студентам про небезпеку глибокого засвоєння власних помилок, які в наступному цілими роками доводиться вилучати із їх пам’яті.
Cеместр 1. Організаційний модуль 2. Змістовий модуль 13.
Загальне розуміння бухгалтерської справи. Особливості діяльності у ФРН. Початкове опрацювання тексту: Аудіювання, читання, переклад у обговоренні. Письмо
Текст 7: (Підручник Bassermann Ratgeber « Erfolgreich Kaufmanns Praxis»- стор.163).
Змістовий модуль 13;14
Текст 7
Meта А зосереджує увагу викладача на підвищенні мотивації. Розуміння єдності культури країни і мови, якої навчають, збагачує навчальний процес поняттями людського життя, що відрізняються від звиклих для наших співвітчизників.
Змістовий модуль 13, 14, 15, 16
Мотиваційна пауза 5-10 хв. Лінгвокультурний матеріал: основа для фонетичного вдосконалення.
Die Wanze
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine Wanze
Seht euch mal die Wanze an
Wie die Wanze tanzen kann
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine Wanze
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine Wanz
Seht euch mal die Wanz an
Wie die Wanz tanz kann
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine Wanz
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine Wan
Seht euch mal die Wan an
Wie die Wan tan kann
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine Wan
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine Wa
Seht euch mal die Wa an
Wie die Wa ta kann
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine Wa
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine W
Seht euch mal die W an
Wie die W t kann
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine W
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine
Seht euch mal die an
Wie die kann
Auf der Mauer, auf der Lauer, liegt 'ne kleine
Мета Б: Про цінність спілкування німецькою мовою на заняттях. Про подолання ніяковості, про способи публічного мовлення німецькою мовою, які зрощуються на кожному конкретному занятті, викладач ніколи не може забувати.
Мета В фокусує увагу на особливостях бухгалтерської діяльності у ФРН. Робота за текстом 7 розгортається у спосіб первинного опрацювання. Після загальних відомостей про тему викладач вголос і артистично читає текст частинами і, за необхідністю, пояснює лексико-граматичні явища, які можуть потребувати відомостей із історії, культури, а також про особливості німецьких слів і фраз про бухгалтерію . Мета В. досягнута, якщо студенти після заняття розуміють всі текстові реалії, які спершу виявлялися незрозумілими. Викладач вголос і із урахуванням вимог публічного виступу читає текст разом із студентами, тим самим запобігає їх невірного використання мови у самостійних завданнях.