
- •Введение
- •Часть 1. Особенности научного стиля: лексические и фразеологические средства, разновидности и жанры Особенности научного стиля
- •Лексические средства научного стиля
- •Фразеологические средства научного стиля
- •Разновидности и жанры научного стиля
- •Компрессия текста и основные виды компрессии текста
- •Аннотация: понятие, функции, структура, характеристики
- •Основные характеристики аннотации:
- •Фразы, рекомендуемые для написания аннотации к научной статье:
- •Резюме: понятие, характеристики, план написания
- •Существует несколько обязательных характеристик хорошего резюме:
- •Пошаговый план написания резюме:
- •Рецензия: понятие и структура
- •Рецензия должна включать в себя следующую информацию:
- •Фразы, рекомендуемые для написания рецензии на научную статью:
- •Образцы компрессии текстов Аннотация статьи «Особенности самоконтроля младших школьников как универсального учебного действия»
- •Резюме статьи «Особенности самоконтроля младших школьников как универсального учебного действия»
- •Рецензия на статью «Особенности самоконтроля младших школьников как универсального учебного действия»
- •Часть 2. Практические задания Text 1. Early Identification of Children with Disabilities
- •Text 2. Education of Children with Blindness / Visual Disabilities
- •Text 3. Fingerspelling
- •Text 4. Genius
- •Text 5. Gifted and Learning Disabilities
- •Text 6. Interpreters for the Deaf
- •Text 7. Speech-Language Services
- •Text 8. Speech Therapy
- •Text 9. Special Education has Changed over Time
- •Text 10. Signs of Autism
- •Text 11. Overcome Dyslexia and Learning Disabilities with Modern Technology
- •Text 12. School Violence
- •Text 13. Intelligence. Intelligent Testing. Kaufman Assessment Battery for Children–II. Cognitive Behavior Therapy
- •Text 14. Cerebral Dominance. Left Brain/Right Brain. Hemolytic Uremic Syndrome
- •Text 15. Parental Counseling
- •Article 1. Overcorrection Ernest l. Pancsofar University of Connecticut
- •Article 2. Second Language Learners in Special Education
- •Article 3. Blind. Low Vision. Vision Training. Visual Impairment. Partial Participation
- •References
- •1.2. Summary lead
- •2. Positive comments
- •3. Criticism and objections
- •4. Data analysis
- •5. Results and their representation
- •6. Conclusion
- •7. Prospects and applications
- •Appendix 2. Sample Annotations
- •Appendix 3. Sample Text with Annotation
- •Appendix 4. Some Tips on Summary Writing
- •Appendix 5. Some Tips on Review Writing
- •I. Характеристика и описание работы
- •II. Структура работы. Характеристика построения книги и ее разделов
- •III. Вводная часть. Историческая справка. Выходные данные
- •IV. Основные достоинства и недостатки работы
- •1. Достоинства
- •2. Недостатки. Замечания
- •V. Оценка работы, рекомендации. Заключение
- •Sample review
- •Appendix 6. Spelling and Punctuation Особенности орфографии английского языка
- •Особенности пунктуации английского языка
- •Литература
- •Научные журналы в электронном формате:
- •Содержание
- •Часть 1. Особенности научного стиля: лексические и фразеологические средства, разновидности и жанры 6
- •Часть 2. Практические задания 20
- •Основы письменной коммуникации в профессиональной деятельности в иноязычной среде
- •Учебно-методическое пособие
Литература
Брандес М.П. Стилистика текста. Теоретический курс. Учебник. – М.: КДУ, 2011.
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. – М.: Логос, 2002.
Иванова Н.К.Орфография английского языка. – М.: АСТ; Восток-Запад, 2007.
Короткие рассказы. Книга для чтения на английском языке. – М.: Глосса, 1999.
Кун О.Н. Все трудности английской фонетики и орфографии. Начальный уровень. – М.: АСТ Москва; Восток-Запад, 2009.
Россихина Г.Н., Ульянова Е.С. Новые правила правописания немецкого языка. Справочное пособие. – М.: ЧеРо, 2008.
Солганик Г.Я. Стилистика текста: Учеб. пособие. – М.: Флинта, Наука, 1997.
Стилистика и культурa речи: Учеб. пособие / Т.П.Плещенко, Н.В.Федотова, Р.Г.Чечет; под ред. П.П.Шубы. – Мн.: ТетраСистемс, 2001.
Encyclopedia of Special Education, THIRD EDITION Cecil R. Reynolds and Elaine Fletcher-Janzen/ Editors, 2007.
Научные журналы в электронном формате:
Annual Review of Education, Communication and Language Sciences. URL: http://research.ncl.ac.uk/ARECLS/ (дата обращения 18.06.2012).
Early Childhood Research and Practice. URL: http://ecrp.uiuc.edu/index.html (дата обращения 18.06.2012).
English Language Teaching. URL: http://www.ccsenet.org/journal/index. (дата обращения 18.06.2012).
International Electronic Journal of Elementary Education. URL: http://www.iejee.com (дата обращения 18.06.2012).
Theory and Practice in Language Studies. URL: http://ojs.academypublisher.com/index (дата обращения 18.06.2012).
Содержание
Основы письменной коммуникации в профессиональной деятельности в иноязычной среде 1
Английский язык 1
Направление подготовки: «Педагогическое образование» (бакалавриат); профиль подготовки: «Олигофренопедагогика», «Логопедия», «Специальная психология» 1
САМАРА 2013 2
ВВЕДЕНИЕ 4
Часть 1. Особенности научного стиля: лексические и фразеологические средства, разновидности и жанры 6
Особенности научного стиля 6
Лексические средства научного стиля 6
Фразеологические средства научного стиля 8
Разновидности и жанры научного стиля 8
Компрессия текста и основные виды компрессии текста 9
АННОТАЦИЯ: понятие, функции, структура, характеристики 10
РЕЗЮМЕ: понятие, характеристики, план написания 13
РЕЦЕНЗИЯ: понятие и структура 14
Образцы компрессии текстов 17
Часть 2. Практические задания 20
Text 1. Early Identification of Children with Disabilities 20
Text 2. Education of Children with Blindness / Visual Disabilities 21
Text 3. Fingerspelling 22
Text 4. Genius 24
Text 5. Gifted and Learning Disabilities 25
Text 6. Interpreters for the Deaf 26
Text 7. Speech-Language Services 27
Text 8. Speech Therapy 28
Text 9. Special Education has Changed over Time 29
Text 10. Signs of Autism 30
Text 11. Overcome Dyslexia and Learning Disabilities with Modern Technology 31
Text 12. School Violence 33
Text 13. Intelligence. Intelligent Testing. Kaufman Assessment Battery for Children–II. Cognitive Behavior Therapy 34
Text 14. Cerebral Dominance. Left Brain/Right Brain. Hemolytic Uremic Syndrome 36
Text 15. Parental Counseling 38
Article 1. Overcorrection 40
Ernest l. Pancsofar University of Connecticut 40
Article 2. Second Language Learners in Special Education 41
Article 3. Blind. Low Vision. Vision Training. Visual Impairment. Partial Participation 46
ПРИЛОЖЕНИЯ 48
Appendix 1. Useful Vocabulary 48
1. Introduction 48
1.1. General remarks 48
1.2. Summary lead 48
2. Positive comments 48
3. Criticism and objections 49
4. Data analysis 49
5. Results and their representation 49
6. Conclusion 49
7. Prospects and applications 50
Appendix 2. Sample Annotations 50
Appendix 3. Sample Text with Annotation 51
Appendix 4. Some Tips on Summary Writing 52
Appendix 5. Some Tips on Review Writing 56
I. Характеристика и описание работы 56
II. Структура работы. Характеристика построения книги и ее разделов 57
III. Вводная часть. историческая справка. выходные данные 57
IV. Основные достоинства и недостатки работы 58
V. Оценка работы, рекомендации. Заключение 60
Appendix 6. Spelling and Punctuation 62
Особенности орфографии английского языка 62
Особенности пунктуации английского языка 68
ЛИТЕРАТУРА 75
Научные журналы в электронном формате: 75
Содержание 76
Основы письменной коммуникации в профессиональной деятельности в иноязычной среде 77
Английский язык 77
Направление подготовки: «Педагогическое образование» (бакалавриат); профиль подготовки: «Олигофренопедагогика», «Логопедия», «Специальная психология» 77