
- •2. Силлабус (syllabus)
- •2.1 Данные о преподавателях:
- •2.2 Данные о дисциплине:
- •2.7. Политика и процедура курса:
- •2.8. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •2.10. Задания для срс, срсп и график их выполнения
- •2.11. Задания для проведения рубежного и итогового контроля.
- •2.12 Список литературы.
- •3 Лекционный комплекс
- •2. Основные сведения об элементах электрической цепи.
- •3. Баланс мощности: (3)
- •1.Метод эквивалентного генератора
- •3. Принцип наложения
- •2. Потребители в цепях переменного тока
- •1. Резистор (идеальное активное сопротивление).
- •2. Катушка индуктивности (идеальная индуктивность)
- •3. Конденсатор (идеальная емкость)
- •2. Магнитное поле. Ферромагнитные материалы
- •3. Общая характеристика задач и методов расчета магнитных цепей.
- •1. Назначение, устройство машин постоянного тока
- •1. Автоматические выключатели
- •2. Электромагнитные контакторы и пускатели
- •3.Неавтоматические выключатели
- •4.Плавкие предохранители
- •2. Реле
- •2.1. Электромагнитные реле тока и напряжения
- •2.1.1. Принцип действия
- •3.1.2. Работа электромагнитного реле на переменном токе
- •2.2. Разновидности электромагнитных реле
- •2.2.1. Токовые реле
- •2.2.2. Реле напряжения. По конструкции реле напряжения аналогичны токовым, подключаются к трансформаторам напряжения.
- •2.2.4. Указательные реле
- •1 Понятие измерения
- •1.1 Виды измерений
- •1.3 Вероятностные оценки погрешности измерения
- •1.4 Средства измерений
- •1.4.1 Метрологические характеристики средств измерения. Нормирование метрологических характеристик
- •1.4.2 Способы выражения и нормирования пределов допускаемых погрешностей
- •2.Полупроводниковые приборы.
- •2. Биполярные транзисторы: устройство и принцип действия
- •4 Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Линейные электрические цепи постоянного тока
- •2. Линейные электрические цепи переменного тока
- •5 Методические рекомендации и указания по типовым расчетам, выполнению, лабораторных работ, курсовых проектов (работ); Методические указания для выполнения лабораторных работ.
- •Лабораторная работа №3. Электрические цепи однофазного синусоидального тока неразветвленной цепи синусоидального тока.
- •Лабораторная работа №4. Электрические цепи однофазного синусоидального тока. Исследование разветвленных цепей синусоидального тока. Резонанс токов.
- •Лабораторная работа №5. Трехфазные цепи. Исследование трехфазной цепи при соединении приемника звездой.
- •6 Материалы для самостоятельной работы обучающегося:
- •6.1. Задание на срс
- •6.2 План срсп
- •Тема 1. Основные сведения об элементах электрической цепи. Законы Ома и Кирхгофа. Преобразования в электрических цепях
- •Тема 6. Электрические измерения и электроизмерительные приборы
- •Тема 7. Основы электроники.
- •6.2 Темы рефератов
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •8 Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
- •Трансформатор, имеющий одну общую обмотку называют:
- •Как изготавливается магнитопровод трансформатора?
- •Обмотка возбуждения применяется для:
- •Для чего при пуске дпт в цепь якоря включают реостат?
- •Частота вращения ротора асинхронного двигателя …
- •Коэффициент трансформации меньше единицы. Какой это трансформатор?
- •Укажите формулу, по которой определяется вторичное напряжение понижающего трансформатора ( -- коэффициент трансформации; n – количество фаз).
- •Паспорт
- •9 Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий (в зависимости от содержания дисциплины)
- •10 Перечень специализированных аудиторий, кабинетов и лабораторий
МИНИСТЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РК
КАСПИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИИ и ИНЖИНИРИНГА им. Ш. ЕСЕНОВА
Институт нефти и газа
Кафедра «Энергетика»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ИНГ
Сейдалиев А.А.
____________________________
«___»_________________ 2012г
Учебно-методический комплекс дисциплины
«Электротехника и основы электроники»
5В071500 – «Морская техника и технологии»
Количество кредитов: 2
Семестр: 3
АКТАУ – 2012 г
УМКД составлен в соответствии с содержанием и требованиями Государственного общеобязательного стандарта образования и учебной программы. Утвержденной МОН РК от «22» июня 2006 г.
Разработчики УМКД: старшие преподаватели Днишевым М.Ж, Епеновой Ж.А.
Обсужден на заседании кафедры « Энергетика »
Протокол № ___ от «__ » ________________2012 г.
Заведующий кафедрой _______________ Тергемес К.Т.
«__»______2012 г.
Утвержден учебно-методическим советом института нефти и газа
протокол № ____ от «__»_______2012 г.
Председатель УМС____________ Жолбасарова А. Т.
«___»_____2012 г.
1. ТИПОВАЯ ПРОГРАММАпо дисциплине «Электротехника и основы электроники», утверждена и введена в действие МО и Н РК «22» июня 2006 г.
2. Силлабус (syllabus)
2.1 Данные о преподавателях:
Преподаватель, ведущий занятия : ст.преподаватель Днишев Мендигали Жумасейтулы. Кафедра «Энергетики» корпус ИНГ, ауд 4-3, раб.тел: 417690
2.2 Данные о дисциплине:
Название дисциплины : Электротехника и основы электроники
Количество кредитов 2
Место проведения – корпус ИНГ, 24 микр, 32 мкр
Код дисцип лины |
Дисциплина |
Курс |
Семестр |
Кол-во кредитов |
Лекции |
Практич.
|
Лаборат.
|
СРСП |
СРС |
Всего часов |
EOE2210 |
Электротехника и основы электроники |
2 |
3 |
2 |
15 |
- |
15 |
15 |
45 |
90 |
2.3. Пререквизиты: Для освоения изучаемого курса студент должен обладать базовыми знаниями по диспиплинам: высшая математика; физика; химия; механика; теоретические основы электротехники; электротехническое материаловедение, уметь работать с литературой, обладать навыками анализа информации, делать самостоятельные выводы и заключения по вопросам, возникающим в процессе изучения дисциплины, владеть навыками пользователя ПК.
2.4. Постреквизиты: Полученные знания могут использоваться студентом при изучении следующих дисциплин: электроснабжение промышленных предприятий, электрооборудование станций и подстанций
2.5. Краткое описание дисциплины: Программа рассчитана на полугодовое обучение в объеме часов элективного курса, 3-йсеместр, по 2 кредит –часа в неделю. Экзамен – 3-й семестр.
Цель изучения курса: Целью преподавания электротехники является теоретическая и практическая подготовка студентов не электротехнических специальностей в области электротехники в такой степени, чтобы будущий специалист мог выбрать необходимые электротехнические устройства, умел правильно эксплуатировать и составлять технические задания на разработку электротехнических частей автоматизированных установок для управления производственными процессами.
Задачи преподавания дисциплины:
-электрических законов, методов анализа электрических и магнитных цепей;
-конструкций принципов действия, свойств, областей применения и потенциальных
возможностей основных электротехнических и электроизмерительных приборов;
-электротехнической терминологии и символики, а также умение и навыков;
-экспирементально определять параметры и характеристики типовых электротехнических
устройств;
-производить измерение основных электрических величин и некоторых неэлектрических
величин;
-включать электромеханические приборы, аппараты и машины, управлять ими и
контролировать их эффективную безопасную работу.
В результате Изучив дисциплину, студент должен знать:
основы теории элелектрических цепей постоянного и переменного и трехфазного токов;
основы теории магнитних цепей;
устройство и принцип действия трансформатора и электрических машин;
важнейшие положения метрологии и основные методы электрических измерений,
принцип действия, устройсво, метрологические и эксплуатационные характеристики
электроизмерительных средств;
элементную базу современных электронных устройств, характеристики и параметры
полупроводниковых приборов и интегральных схем, общие правила эксплутации
полупроводниковых приборов и интегралных схем;
уметь
применять основные законы и соотношения электрических цепей постоянного и
переменного и трехфазног токов для их анализа и расчета;
читать электрические схемы и понимать назначение основных узлов
электрооборудования;
иметь представление
- об измерительных системах;
- об основных принципах построениях электронных схем на полупроводниковых
приборах;
- о применении электрического и электронного оборудования по профилю специальности.
2.6. Информация по оценке знаний студента: информация по оценке (grades),
-
%
Буквенная оценка
В баллах
традиционная
95-100
А
4
Отлично
90-94
А-
3,67
85-89
В+
3,33
Хорошо
80-84
В
3
75-79
В-
2,67
70-74
С+
2,33
Удовлетворительно
65-69
С
2
60-64
С-
1,67
55-59
D+
1,33
50-54
D-
1
0-49
F
0
Неудовлетворительно