
- •«Сеченовский агротехнический техникум» реферат
- •1) Создать доклад (титул, план, текст доклада – всего 5 страниц) на одну из предложенных тем:
- •Тестпо Microsoft Word
- •Практическая часть
- •Ход выполнения работы
- •Практическая часть
- •Ход выполнения работы
- •Практическая часть
- •Практическаячасть
- •Ход работы
- •Тест «База данных. Основные функции»
- •Практическая часть
- •Самостоятельная работа
ГБОУ СПО «Сеченовский агротехнический техникум»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для практических, самостоятельных работ
по информатике и ИКТ
для студентов специальностей среднего профессионального образования
группа№_____
ФИО студента__________________
Сеченово
2012
Рассмотрено на предметной (цикловой) комиссии
общеобразовательных дисциплин
Протокол №______ от «___»___________2012г.
Председатель__________________
Автор-составитель: преподаватель первой квалификационной категории Давыдова Е.В.
Рабочая тетрадь по информатике предназначена для студентов всех специальностей среднего профессионального образования, изучающих базовый курс информатики.
Рабочая тетрадь включает в себя разделы, охватывающие весь курс информатики базового уровня соответствующего государственному стандарту профессий и специальностей начального и среднего профессионального образования.
В рабочую тетрадь входят разделы, как теоретического характера, так и рекомендации по проведению практических работ, в частности с использованием офисного приложения MicrosoftOffice.
Данная рабочая тетрадь рекомендована для использования преподавателями для проведения практических и самостоятельных занятий по информатике и ИКТ.
Тема: Перевод чисел в различные системы счисления
Что такое система счисления?
Система счисления–это______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какой системой является десятичная система счисления?
___________________________________________________________________
Чему равно основание десятичной системы счисления и сколько цифр используется для записи чисел?
Основание системы – _______________________________________________________;
Содержит ____ цифр: _______________________________________________________
Опишите двоичную систему счисления.
Основание системы – ___;
Содержит ___ цифры: _____________
Опишите восьмеричную систему счисления.
Основание системы – ___;
Содержит ___ цифры: _____________
Опишите шестнадцатеричную систему счисления.
Основание системы – ___;
Содержит ___ цифры: _____________
Задание № 1:
Тренировочное задание:
десятичное число 324 переведите в двоичную систему счисления.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 2:
Двоичное число 110111012 перевести в десятичную систему.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема: Решение задач по Булевой алгебре
Задание
Заполните таблицу
Обозначение операции |
Читается |
Название операции |
Альтернативные обозначения |
¬ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
→ |
|
|
|
↔ |
|
|
|
Задание. Составить
таблицу истинности для формулы И–НЕ,
которую можно записать так:
.
A |
B |
|
|
1 |
1 |
|
|
1 |
0 |
|
|
0 |
1 |
|
|
0 |
0 |
|
|
Задание. Составить таблицу истинности для формулы ИЛИ–НЕ, которую можно записать так:
.
A |
B |
|
|
1 |
1 |
|
|
1 |
0 |
|
|
0 |
1 |
|
|
0 |
0 |
|
|
Задание.
Составить
таблицу истинности логического
выражения
.
A |
B |
|
|
|
|
C |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
0 |
|
|
|
|
|
0 |
1 |
|
|
|
|
|
0 |
0 |
|
|
|
|
|
Тема «Разработка линейных, ветвящихся и циклических алгоритмов»
Алгоритм – это __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Свойства алгоритмов:
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
Построить подробный алгоритм звонка другу
Шаг 1. _______________________________________________________________________
Шаг 2. _______________________________________________________________________
Шаг 3. _______________________________________________________________________
Шаг 4. _______________________________________________________________________
Шаг 5. _______________________________________________________________________
Шаг 6. _______________________________________________________________________
Шаг 7. _______________________________________________________________________
Опишите какими свойствами обладает Ваш алгоритм и почему _____________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Линейный алгоритм – это _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Разветвляющийся алгоритм – это ______________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Циклический алгоритм – это __________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Приведите пример разветвляющегося алгоритма в быту. _________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 1. Разработать задачу, при решении которой используется линейный алгоритм. Создайте такой алгоритм для её решения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 2.Создать алгоритм для решения следующей задачи: у Иванова есть 100 р., он пошел в магазин за книгой. Если нужная ему книга стоит дороже 100 р., то он вернется домой, а если дешевле 100 р. или ровно 100 р., то купит её. (Какой тип и вид алгоритма вы используете?)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3.Разработайте задачу, которую можно решить с помощью следующего алгоритма
Тема «Работа в ОС Windows, антивирусные программы, архиваторы»
Опишите назначение операционных систем
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Каковы разновидности операционных систем?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Проведите сравнительный анализ MSDOS и WINDOWS:
Показатели сравнения |
MS DOS |
WINDOWS |
Год выпуска
|
|
|
Степень сложности для пользователя
|
|
|
Степень надежности
|
|
|
Степень дружелюбия
|
|
|
Дополнения ПО необходимые для функционирования периферийных устройств |
|
|
Корневой каталог файловой системы
|
|
|
При помощи какой операционной системы нужно начинать реанимацию компьютера? Почему?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
NortonCommander (и ему подобные) необходимы для ____________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Опишите структуру операционных систем (назначение каждого элемента):
1. __________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________
Укажите назначение следующих элементов:
1. Ярлык _____________________________________________________________________
2. Папка ______________________________________________________________________
3. Окно ______________________________________________________________________
4. Файл ______________________________________________________________________
5. Панель задач ________________________________________________________________
6. Кнопка ПУСК _______________________________________________________________
7. Корзина ____________________________________________________________________
Какие функции можно выполнить при помощи главного меню (подчеркнуть):
1. Выключить (перезагрузить) компьютер
2. Вызвать последние документы
3. Запустить программы на выполнение
4. Удалить файлы
Укажите самые распространенные типы файлов и расширений
Типы файлов |
Расширения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Путь к файлу показывает – ___________________________________________________
Перечислите последовательность действий при изменении фона и заставки рабочего
стола ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Укажите последовательность действий при просмотре свойств файла _______________
____________________________________________________________________________
Свойства файла не показывают:
а) тип файла
б) дату создания
в) имя создателя
г) размер файла
Какая самая распространенная операционная система?
а) MSDOS
б) WINDOWS 95
в) WINDOWS 98
г) WINDOWS 2000
д) WINDOWS ХР
е) WINDOWSNT
Компьютерный вирус – это ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
По степени опасности вирусы делятся на:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
По среде обитания вирусы делятся на:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Почему вирусы опасны для компьютера?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Способы заражения компьютера вирусом:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Может ли чистая отформатированная дискета стать источником заражения вирусом? (ответ обоснуйте)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Какие антивирусные программы вы знаете?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Каковы самые популярные из них?
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Предположим, ваш компьютер стал медленно загружаться, часто подвисает. Каковы вероятные причины такого поведения компьютера?_________________________________
_____________________________________________________________________________
Ваши действия по устранению проблем описанных в пункте выше? ___________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Тема «Технологии обработки текстовой информации».
1. Какая из приведенных программ не является программой для обработки текстовой информации?
а) Microsoft Word
б) Microsoft Excel
в) Lexicon
г) WordPad
2. В чем заключается преимущество Word перед всеми остальными программами?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Опишите инструменты окна Word:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Возможности Word?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. При помощи текстового редактора Word создайте титульный лист реферата:
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Сеченовский агротехнический техникум» реферат
по информатике
на тему: «ПРОБА ПЕРА»
Выполнил(а):
Студент(ка)________курса
группы_________________
ФИО___________________
Проверил(а):
______________________
Москва – 200_
Задание
1) Создать доклад (титул, план, текст доклада – всего 5 страниц) на одну из предложенных тем:
Моя семья
Мое окружение
Мое учебное заведение
Свободная тема
2) Структуру изобразить при помощи схемы, например:
или
3) Добавить план (содержание)
4) Вставить колонтитулы (автор, тема)
5)
Добавить формулы взаимодействия,
например
6) При необходимости добавить таблицу и рисунок
7) Вставить номера страниц
Правила создания документа.
Вставка номера страницы и колонтитулов
Вставка
Номера страниц
Указать расположение номера страницы
Указать формат
Нажать ОК
На панели колонтитулы выбрать «вставить автотекст»
По желанию изменить поля
Щелкнуть мышью в рабочей области
Примечание: Вызов панели Колонтитулы осуществляется двойным нажатием левой кнопки мыши на номер страницы.
Вставка формулы
Вставка
Объект
MicrosoftEquation 3.0
Набрать формулу используя панель инструментов «Формула»
Щелкнуть мышью в рабочей области
Примечание: Вызов панели Формула осуществляется двойным нажатием левой кнопки мыши на формуле.
Вставка содержания (оглавления, плана)
Вставка
Ссылка
Оглавление и указатели
вкладка Оглавление
Нажать ОК
Примечание: Аналогично можно добавить в текст ссылку и сноску.
Вставка таблицы
Таблица
Вставить
Таблицу
Указать необходимое количество строк и столбцов
Нажать ОК
Примечание:Ячейки таблицы можно объединять и разбивать (Выделить ячейки – Таблица – Объединить (Разбить) ячейки
Схема в документ добавляется при помощи панели рисование (Вид – Панели инструментов – Рисование)!
Тестпо Microsoft Word
1) Microsoft Word это:
графический редактор
текстовый редактор
редактор таблиц
2) Какая пиктографическая панель отвечает за вид текста:
стандартная
рисование
форматирование
3) Команды открытия и сохранения файлов находятся в пункте меню:
файл
вставка
сервис
4) Для обозначения конца абзаца используется клавиша:
Enter
Shift + Enter
↓
5) Чтобы выделить абзац целиком нужно:
щелкнуть на нем мышкой 2 раза
щелкнуть мышкой на полосе выделения при нажатой клавише Ctrl
дважды щелкнуть на полосе выделения
6) Какая команда помещает выделенный фрагмент текста в буфер без удаления
копировать
вырезать
вставить
7) Какой из маркеров горизонтальной координатной линейки служит для установки отступа красной строки
верхний
нижний левый
нижний правый
8) Поместить в документ рисунок можно при помощи пункта меню:
вид
сервис
вставка
Тема «Технология обработки числовой информации».
1. Какая из приведенных программ является программой для обработки числовой информации?
а) Microsoft Word
б) Microsoft Excel
в) Lexicon
г) WordPad
2. В чем заключаются возможности Excel?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Опишите инструменты окна Excel: