- •1.3. Физические факторы среды обитания
- •1.3.1. Атмосферное давление и его влияние на организм
- •1.3.2. Вибрация и шум. Механические колебания. Воздействие на человека
- •1.3.3. Акустические колебания. Шум. Действие шума на человека
- •1.3.4. Инфразвук. Ультразвук
- •1.3.5. Электромагнитные поля. Воздействие на человека статических, электрических и магнитных полей
- •1.3.6. Воздействие на человека электромагнитных полей промышленной частоты и радиочастот
- •1.3.7. Воздействие электромагнитного излучения оптического диапазона
- •1.3.8. Электрический ток. Воздействие на человека электрического тока
- •1.4. Химические факторы среды обитания
- •1.4.1. Характеристика химических факторов
- •1.4,3. Распределение, превращение и выделение ядов из организма
- •3.3, Создание рациональных условий деятельности
- •3.3.1. Принципы нормирования опасных и вредных факторов
- •5.1. Классификация чрезвычайных ситуаций (чс) мирного времени, терминология, статистика
- •1.4.2. Пути поступления химических веществ в организм
- •1.4,3. Распределение, превращение и выделение ядов из организма
- •5,6. Чрезвычайные ситуации военного времени
- •5.6.2. Краткая характеристика химического оружия и очага химического поражения
- •5.6.3. Краткая характеристика биологического оружия и очага биологического поражения
- •5.7. Основные принципы зашиты населения при чрезвычайных ситуациях в мирное и военное время
- •3.1.7. Обонятельный анализатор
- •3.1.8. Кожный анализатор
- •3.1.10. Иммунитет
- •3.2. Физиологические основы предупреждения утомления и повышения работоспособности
- •5.7.3. Средства медицинской зашиты
- •5.7.4. Рассредоточение и эвакуация населения из опасной зоны
- •3.2. Физиологические основы предупреждения утомления и повышения работоспособности
- •6.1. Краткая медицинская характеристика ран и первая помощь при ранах
- •6.1.1. Виды ран и их характеристика
- •6.1.2. Клинические признаки ран
- •6.1.3. Первая медицинская помощь при ранах
- •6.3. Краткая медицинская характеристика переломов и первая помощь при переломах
- •6.3.1. Осложнения и признаки переломов
- •6.3.2. Первая медицинская помощь при переломах
- •6.4. Краткая медицинская характеристика ожогов и первая помощь при ожогах
- •6.5. Электротравма и первая медицинская помощь при электротравмах
- •6.6. Первая медицинская помощь при шоке
- •2.1. Источники негативных факторов бытовой среды
- •2.2. Источники негативных факторов производственной среды
- •2.3. Микроклимат и освещенность — важнейшие источники опасных и вредных факторов бытовой, производственной и окружающей среды
- •2.3.2. Освещенность. Создание комфортных условий для зрительного анализатора
- •Примерные задания для деловых игр по темам оказания первой медицинской помощи в очагах чс
- •7.2. Охрана труда
- •7.3. Чрезвычайные ситуации
- •Перечень зачетных вопросов по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности»
- •14 Что является критерием акклиматизации людей в новых условиях обитания?
- •15 Что превращает человека в экологический фактор с глобальным влиянием на биосферу?
- •21 Что такое пдк химического вещества в объектах окружающей среды?
- •41 На какие типы делятся аварии на радиационно опасных объектах (роо)?
- •42 Какие требования предъявляются к противорадиационным укрытиям (пру)?
3.2. Физиологические основы предупреждения утомления и повышения работоспособности
Физиология труда — это наука, изучающая изменения функционального состояния организма человека под влиянием его трудовой деятельности и обосновывающая методы и средства организации трудового процесса, направленные на поддержание высокой работоспособности и сохранение здоровья работающих.
Основными задачами физиологии труда являются:
— изучение физиологических закономерностей трудовой деятельности;
— исследование физиологических параметров организма при различных видах работ;
— разработка практических рекомендаций и мероприятий, направленных на оптимизацию трудового процесса, снижение утомляемости, сохранение здоровья и высокой работоспособности в течение продолжительного времени.
В процессе трудовой деятельности человеку приходится выполнять различные виды работ. Истори чески сложилось деление на физический и умственный труд, которое с физиологической точки зрения условно. Никакая мышечная деятельность невозможна без участия центральной нервной системы как регулирующей и координирующей все процессы в организме, в то же время нет такой умственной работы, при которой отсутствует мышечная деятельность. Различие трудовых процессов проявляется лишь в преобладании деятельности мышечной системы или центральной нервной системы. В настоящее время, в связи с механизацией и автоматизацией производственных процессов, физическое напряжение в трудовой деятельности играет все меньшую роль и значительно возрастает роль высшей нервной деятельности.
В основе любого трудового действия лежит целевая установка, на базе которой в центральной нервной системе создастся определенная программа действий, реализующаяся в системно организованном поведенческом акте. Такие запрограммированные действия носят название динамического стереотипа. Сущность динамического стереотипа заключается в том, что в ЦНС формируются длительно текущие нервные процессы, соответствующие пространственным, временным и порядковым особенностям воздействия на организм внешних и внутренних раздражителей. При этом обеспечивается точность и своевременность реакции организма на привычные раздражители, что особенно важно в формировании различных трудовых навыков. Наличие динамического стереотипа исключает излишние действия в процессе выполнения работы, «экономит» энергию и отдаляет наступление утомления. Кроме того, динамический стереотип обеспечивает приспособление организма к меняющимся условиям трудовой деятельности.
В процессе трудового действия в ЦНС поступает информация о ходе выполнения программы, на основании которой возможны текущие поправки к действиям. Точность программирования и успешность выполнения программы зависят от опыта и количества предшествующих повторений этого действия, то есть автоматизма или навыков.
В ходе трудового процесса активизируются различные физиологические системы. Если преобладают физические усилия, то прежде всего активизируется мышечная система и система так называемого вегетативного обеспечения мышечной деятельности (кровообращение, дыхание); при интенсивной физической работе возрастает уровень обменных процессов, количество потребляемого в минуту кислорода, минутный объем и частота дыхания, число сердечных сокращений и т. д.
В процессе умственной деятельности активизируются различные отделы коры головного мозга, в которых возрастает кровоток и потребление кислорода; при увеличении степени умственного или эмоционального напряжения наблюдается учащение пульса, повышение артериального давления, возрастает интенсивность обменных процессов.
В физиологии труда важнейшими являются понятия работоспособности и утомления.
Под работоспособностью понимают потенциальную возможность человека выполнять на протяжении заданного времени и с достаточной эффективностью работу определенного объема и качества. Под влиянием множества факторов работоспособность изменяется во времени и условно подразделяется на следующие фазы:
1 фаза — фаза врабатываемости, в этот период повышается активность центральной нервной системы, возрастает уровень обменных процессов, усиливается деятельность сердечно-сосудистой системы, что приводит к нарастанию работоспособности;
2 фаза — фаза относительно устойчивой работоспособности, в этот период отмечается оптимальный уровень функционирования ЦНС, эффективность труда максимальная;
3 фаза — фаза снижения работоспособности, связанная с развитием утомления.
