5.2. Вопросы к экзамену

1. Задачи и функции психолога в организации.

2. Роль и имидж психолога в организации. Этический кодекс психолога.

3. Предмет и цель психологической коррекции в организации. Особенности коррекционного воздействия в менеджменте.

4. Формы коррекционной работы в менеджменте в зависимости от стадии развития организации и типа организационной культуры.

5. Обучение и развитие персонала организации. Виды обучения. Диагностика готовности к обучению.

6. Тренинг как форма психокоррекционной работы. Виды и целевая аудитория тренингов.

7. Структура и содержание тренингов в менеджменте.

8. Коучинг как форма индивидуальной развивающий и коррекционной работы с руководителем.

9. Управленческое консультирование как способ коррекции в менеджменте.

10. Психологические проблемы преобразований в организации. Способы коррекции сопротивления изменениям.

11. Технологии поиска и подбора персонала

12. Интервью как способ диагностики кандидатов при приеме на работу.

13. Особенности использования психологического тестирования при приеме на работу.

14. Деловая игра как способ диагностики психологических особенностей персонала.

15. Методы диагностики и коррекции системы социально-психологической адаптации персонала организации.

16. Стресс и его профилактика в менеджменте.

17. Методы повышения работоспособности персонала

18. Методы диагностики системы мотивации и стимулирования персонала.

19. Изучение особенностей мотивации отдельных сотрудников и коллектива в целом.

20. Методы диагностики системы аттестации персонала.

21. Оценка как способ выявления потенциала работников. Виды и способы оценки.

22. Assesment Center как технология оценки управленческого состава.

23. Планирование карьеры персонала в организации. Изучение индивидуальных карьерных ориентаций.

24. Методы диагностики социально-психологического климата.

25. Методы диагностики корпоративной культуры.

26. Цель и способы изучения функционально-ролевой структуры коллектива.

27. Лидерство и руководство организацией. Методы диагностики стиля управления.

28. Формы коррекции стиля управления.

29. Роль и функции конфликтов в жизни организации. Методы диагностики конфликтных ситуаций.

30. Методы предотвращения и разрешения конфликтов в организации.

31. Исследование отношения сотрудников к организации. Лояльность к компании.

32. Изучение сплоченности коллектива на ценностном уровне.

33. Исследование и профилактика синдрома «профессионального выгорания».

34. Диагностика креативности в менеджменте.

35. Диагностика и развитие коммуникативных способностей менеджера.

36. Диагностика психологической готовности к риску.

3. Образец тест контроля по курсу «Методы психодиагностики и психологической коррекции в менеджменте»

Выберите правильный ответ / ответы

1. К методам диагностики кандидатов при приеме на работу относятся:

   1. Собеседование (интервью)

   2. Психодиагностические тесты

   3. Деловая игра

   4. Все ответы верны

2. Методики диагностики социально-психологического климата в коллективе включают в себя:

   1. Методика «Тест несуществующее животное»

   2. Методика О.С. Михалюк и А.Ю. Шалыто

   3. Карта – схема Лутошкина

   4. Тест руки

3. К методам психологической коррекции в организации не относятся:

   1. Психологический тренинг

   2. Коучинг

   3. Управленческое консультирование

   4. Тестирование

4. Работа с конфликтами в организации включает в себя:

   1. Профилактику конфликтов

   2. Разрешение конфликтов

   3. Создание конфликтов

   4. Все ответы верны

5. К методам оценки в организации относятся:

   1. Assesment Center

   2. Аттестация

   3. Обучение действием

   4. Стимулирование

6. Показатели прохождения адаптации сотрудника включают:

   1. Хорошее самочувствие

   2. Высокий уровень работоспособности

   3. Удовлетворенность условиями работы

   4. Удовлетворенность отношениями в коллективе

   5. Все ответы верны

7. К методикам диагностики мотивации сотрудников относятся:

   1. Методика Л.А. Верещагина

   2. Методика А.Н.Реана

   3. Методика Т. Люшера

   4. Методика Рокича

8. К методикам диагностики стиля руководства относятся:

   1. Решетка Блейка и Моутон.

   2. Методика Басса-Дарки

   3. Методика К.Леонгарда

   4. Все ответы верны

9. Материальная мотивация сотрудников по сравнению с другими видами мотивирования имеет приоритетное значение на:

   1. Стадии стабилизации

   2. Стадии формирования

   3. Стадии интенсивного роста

   4. Все ответы верны

10. Отношение сотрудников к организации можно изучать следующими методами:

    1. Наблюдением

    2. Опросами (анкетированием)

    3. Собеседованием (интервью)

    4. Диагностическим семинаром-тренингом

    5. Все ответы верны

11. Мониторинг рынка труда является:

    1. Функцией кадровой политики

    2. Этапом подбора персонала

    3. Оба ответы верны

12. Специалист по подбору персонала решает вопросы:

    1. Поиска кандидатов

    2. Оценки кандидатов на соответствие требованиям

    3. Участвует в формулировке требований к кандидатам

    4. Все ответы верны

13. Разработка системы мотивации персонала включает:

    1. Определение вознаграждений

    2. Разработку социального пакета

    3. Помощь сотрудникам в решении социально-бытовых вопросов

    4. Все ответы верны

14. Главным этапом управленческого консультирования является:

    1. Четкое формулирование запроса (проблемы)

    2. Психодиагностика

    3. Тренинговые упражнения

15. Организация обучения в компании предполагает:

    1. Определение потребности в обучении

    2. Формирование группы обучающихся

    3. Определение основных направлений обучения

    4. Все ответы верны

16. Возможными показателями эффективности обучения являются:

    1. Повышение эмоционального настроя в компании

    2. Повышение трудовой мотивации

    3. Увеличение производительности труда

    4. Все ответы верны

17. Специалист по работе с персоналом в организации называется:

    1. Менеджер по персоналу

    2. Управляющий трудовыми ресурсами

    3. HR – менеджер

    4. Все ответы верны

18. Обязательным условием диагностики и коррекции в организации является:

    1. Работа с руководителем

    2. Использование анкетного опроса

    3. Применение личностных тестов

19. Кадровая политика включает в себя:

    1. Политику вознаграждения

    2. Политику найма

    3. Политику стабилизации кадрового состава

    4. Все ответы верны

20. Составление индивидуального адаптационного плана является мероприятием по:

    1. Адаптации

    2. мотивации

    3. Построению карьеры

21. Внешние источники поиска персонала включают в себя:

    1. Набор с рынка труда по объявлениям

    2. Анализ резюме из интернета

    3. Набор студентов из вузов

    4. Все ответы верны

22. Внутренние источники поиска кандидатов – это:

    1. Организация конкурса из имеющихся сотрудников

    2. Переманивание персонала из других организаций

    3. Набор с помощью рекрутинговых агентств

23. Поиск персонала особенно актуален на стадии:

    1. Формирования

    2. Роста

    3. Стабилизации

    4. Спада (кризиса)

24. Формирование кадрового резерва особенно актуально на стадии:

    1. Формирования

    2. Роста

    3. Стабилизации

    4. Спада (кризиса)

25. Методами диагностики системы мотивации на предприятии являются:

    1. Опрос (интервью)

    2. Анализ документов

    3. Тестирование

    4. Все ответы верны

26. Методами диагностики системы найма на предприятии являются:

    1. Опрос (интервью)

    2. Анализ документов

    3. Анкетирование

    4. Все ответы верны

27. Методами диагностики системы аттестации на предприятии являются:

    1. Опрос (интервью)

    2. Анализ документов

    3. Анкетирование

    4. Все ответы верны

28. Методами коррекции стиля управления являются:

    1. Тренинг развития управленческих навыков

    2. Обучение

    3. Консультирование

    4. Все ответы верны

29. Коучинг - это:

    1. Тренинг

    2. Индивидуальное консультирование с целью повышения личной успешности

    3. Интервью

30. Оптитмизация кадрового состава особенно актуально на стадии:

    1. Формирования

    2. Роста

    3. Стабилизации

    4. Спада (кризиса)

Бланк для ответов

1		11		21
2		12		22
3		13		23
4		14		24
5		15		25
6		16		26
7		17		27
8		18		28
9		19		29
10		20		30

Ключ

1	4)	11	3)	21	4)
2	2) и 3)	12	4)	22	1)
3	4)	13	4)	23	2)
4	4)	14	1)	24	3)
5	1) и 2)	15	4)	25	4)
6	5)	16	4)	26	4)
7	4)	17	4)	27	4)
8	1)	18	1)	28	4)
9	3)	19	4)	29	2)
10	5)	20	1)	30	4)

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 030300.68 «Психология»

Автор (составитель) – к. психол. н., доцент кафедры психологии Е.В. Забелина

Учебно-методический комплекс дисциплины одобрен и рекомендован кафедрой психологии

Протокол заседания от __________ г. №_____

Заведующий кафедрой __________________ Д.А. Циринг

* Литература, имеющаяся в научной библиотеке ЧелГУ

 ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»