- •Вводная часть
- •Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Рабочая учебная программа
- •1.3.1. Темы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля
- •1.3.2. Лекции
- •Тема 1. Основные принципы психодиагностики и психологической коррекции в менеджменте
- •Тема 2. Формы и методы коррекционной работы в организации
- •Тема 3. Коучинг как стиль консультирования (2 часа)
- •Тема 4. Психологические проблемы преобразований в организации (2 часа)
- •Тема 5. Методы и методики психодиагностики при построении системы найма (2 часа)
- •1.3.3. Практические занятия
- •Тема 3. Диагностика социально-психологического климата в коллективе. (4 часа)
- •Тема 4. Изучение и коррекция функции построения карьеры персонала в организации
- •Тема 5. Лидерство и руководство организацией: диагностика и коррекция
- •Тема 6. Методы диагностики кандидатов при приеме на работу
- •Тема 7. Методы диагностики и управления конфликтами в организации
- •1.3.4. Самостоятельная работа студентов
- •1.4. Список литературы
- •Электронная коллекция
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Рефераты Требования по оформлению и структуре
- •Темы рефератов
- •Письменные задания
- •4. Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы
- •Критерии оценок
- •5. Фонды оценочных средств
- •5.1.Вопросы для самоконтроля
- •5.2. Вопросы к экзамену
- •Образец тест контроля по курсу «Методы психодиагностики и психологической коррекции в менеджменте»
Тема 4. Изучение и коррекция функции построения карьеры персонала в организации
Цель семинара – изучить методы диагностики и коррекции функции построения карьеры персонала в организации.
Вопросы для обсуждения
Вертикальная и горизонтальная карьера. Основные стадии и этапы индивидуальной карьеры.
Диагностика индивидуальной потребности в карьерном росте.
Методика оценки карьерных ориентаций Э. Шейна.
Возможности применения теста «Якоря карьеры».
Методы выявления кадрового резерва.
Развивающая работа с резервом руководителей.
Литература: Основная: 1,4 Дополнительная: 4,5,14. Электронная коллекция: 1
Тема 5. Лидерство и руководство организацией: диагностика и коррекция
Цель семинара – изучить методы диагностики и развития лидерского и управленческого потенциала.
Вопросы для обсуждения
Понятие лидерства. Соотношение понятий стиль лидерства и стиль руководства.
Методика диагностики стиля руководства с помощью решетки Блейка и Моутон.
Методика определения стиля руководства разработанная В.П. Захаровым на основе опроса А.Л. Журавлева.
Методика изучения направленности личности В.Смекала и М. Кучера как диагностика личности руководителя.
Развитие лидерских качеств.
Литература: Основная: 1,3,4. Дополнительная: 4,5,7
Тема 6. Методы диагностики кандидатов при приеме на работу
Цель семинара – изучить современные методы диагностики кандидатов при приеме на работу.
Вопросы для обсуждения
Основные технологии поиска и отбора персонала.
Формирование заявки на подбор. Понятие личностной спецификации, должностной инструкции. Отработка навыков формирования заявки.
Интервью как метод подбора. Виды интервью. Вопросы к собеседованию. Отработка навыков проведения собеседования с кандидатом.
Психологическое тестирование при приеме на работу. Набор психодиагностических методик в зависимости от категории персонала.
Литература: Основная: 1, 3,5. Дополнительная: 1,3,4,14,19 Электронная коллекция: 1
Тема 7. Методы диагностики и управления конфликтами в организации
Цель семинара – изучить методы диагностики и управления конфликтами в организации.
Вопросы для обсуждения
Типы конфликтов в организации. Функции конфликтов.
Причины возникновения конфликтов. Стратегии их разрешения.
Роль руководителя в конфликте. Определение некомпетентного конфликтного решения.
Изучение стратегии поведения в конфликте (Опросник Томаса).
Конфликты в организации (Н.В. Гришина).
Диагностика конфликта с помощью метода наблюдения и экспертной оценки.
Литература: Основная: 2, 3,4. Дополнительная: 4,5,7,10. Электронная коллекция: 1,2.
1.3.4. Самостоятельная работа студентов
Таблица 2.
Темы для самостоятельной работы студентов
№
|
Тема самостоятельной работы |
Количество часов |
Литература |
Форма контроля успеваемости |
Очная форма |
||||
1 |
Основные принципы психодиагностики и психологической коррекции в менеджменте |
10 |
Основная: 1,2, 4 Дополнительная: 2,4,9,15,16,20 Электронная коллекция: 1,2 |
Собеседование |
2 |
Формы и методы коррекционной работы в организации. |
10 |
Основная: 1,2, 4 Дополнительная: 1,2,5-7,17,20 |
Собеседование |
3 |
Коучинг как стиль консультирования |
8 |
Основная: 1 Дополнительная: 2,6,7,17 |
Конспект литературных источников |
4 |
Психологические проблемы преобразований в организации |
8 |
Основная: 1,2,3. Дополнительная: 1,2,4,5,7,20. Электронная коллекция: 1,2 |
Реферат |
5 |
Методы и методики психодиагностики при построении системы найма |
10 |
Основная: 1, 3. Дополнительная: 1,3,4,14,19 Электронная коллекция: 1 |
Собеседование |
6 |
Изучение системы мотивации и особенностей личной мотивации сотрудников |
8 |
Основная: 1,3,5 Дополнительная: 4,5,7,11. Электронная коллекция: 1 |
Собеседование |
7 |
Методы оценки персонала в организации |
8 |
Основная: 1,3 Дополнительная: 1,4,5,12,14,19 Электронная коллекция: 1 |
Деловая игра |
8 |
Диагностика социально-психологического климата в коллективе. |
10 |
Основная: 1,2,3 Дополнительная: 4,5,19. Электронная коллекция: 1 |
Собеседование |
9 |
Изучение и коррекция функции построения карьеры персонала в организации |
10 |
Основная: 1,23 Дополнительная: 4,5,14. Электронная коллекция: 1 |
Собеседование |
10 |
Лидерство и руководство организацией: диагностика и коррекция |
10 |
Основная: 1,2,4 Дополнительная: 4,5,7 |
Собеседование |
11 |
Методы диагностики и управления конфликтами в организации. |
10 |
Основная: 1. Дополнительная: 4,5,7,10. Электронная коллекция: 1,2 |
Собеседование |
|
Итого |
102 |
|
|
