Социальная адаптация как педагогическая проблема

Тема 1. Педагогический подход к вопросу социальной адаптации

Процесс выработки форм социального поведения. Изменение поведения ребенка при изменении условий микросоциальной среды. Условия, обусловливающие необходимость особого внимания к детям раннего возраста.

Тема 2. Роль педагога в становлении процесса социальной адаптации

Взаимодействие родителей и педагога в процессе социальной адаптации личности. Роль учителя в формировании общения детей, в становлении положительных межличностных отношений.

Особенности социальной адаптации учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи

Тема 1. Особенности межличностных отношений учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи

Показатели несформированности межличностных отношений школьников с нарушениями речи, их характеристика.

Тема 2. Особенности произвольного поведения в системе межличностного взаимодействия

Понятие «произвольное поведение». Факторы, приводящие к появлению у детей с расстройствами речи негативных черт характера. Показатели отрицательной реализации произвольных форм поведения у школьников с речевыми нарушениями.

Тема 3. Особенности психологической атмосферы в коллективе учащихся с нарушениями речи

Сущность понятия «психологическая атмосфера». Роль психологической атмосферы в процессе развития личности. Показатели несформированности положительной психологической атмосферы в коллективе детей с нарушениями речи.

Вопросы профилактики и коррекции социальной дезадаптации детей с тяжелыми нарушениями речи

Тема 1. Основные направления профилактической и коррекционной работы

Обучение и воспитание детей с расстройствами речи как важный аспект их социальной адаптации. Характеристика основных направлений профилактической и коррекционной работы со школьниками с речевыми нарушениями по нормализации процесса социальной адаптации.

Тема 2. Организация взаимодействия со сверстниками в процессе вербальной коммуникации

Факторы успешного становления межличностных отношений. Моделирование различных ситуаций межличностного взаимодействия. Формирование потребности в общении. Становление положительной атмосферы общения. Формирование навыков произвольного поведения и их реализация в ситуациях коллективистского взаимодействия.

Содержание практических занятий Занятие 1. Биологические и социальные аспекты процесса социальной адаптации

Задачи занятия: закрепить теоретические знания о биологических и социальных аспектах социальной адаптации; научить анализировать взаимосвязь между ними.

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое «социальная адаптация»?

2. Первоначальное представление о понятии «адаптация».

3. Различные взгляды на проблему социальной адаптации.

4. Три этапа проявлений состояния адаптации (по Р.В. Тонковой-Ямпольской).

Литература: 1, 2, 4, 21, 22, 31, 34, 43, 44, 45.

Задания для самостоятельной работы:

1. Составить схему, отражающую структуру социальной адаптации.

2. Микросообщение о взаимосвязи социальной адаптации и социализации на основе самостоятельного анализа литературных источников.