Чайнворд
Отгадайте чайнворд. Слова в чайнворде читаются по часовой стрелке, конец каждого слова пересекается с началом следующего слова по одной или нескольким буквам, одна буква открыта.
Система правил, охраняемых и регулируемых государством.
Власть немногих (избранных).
Партия в РФ.
Свод законов в сфере правонарушений.
Плетенка
В данном задании загадано слово. Отгадать его можно, двигаясь от буквы к букве строго по линиям. Каждая буква может быть использована только один раз. Напишите это слово и укажите, что оно означает.
Сектор 5. «Куда обратиться?»
Разрешите предложенные правовые вопросы. Объясните свою позицию.
Гражданин Иванов одолжил некоторую сумму денег своему другу на один месяц. В назначенное время друг денег не вернул. Куда обратиться за защитой своих прав гражданину Иванову?
Двое ребят возвращались вечером домой после дискотеки. Вдруг они увидели, что около их дома двое неизвестных избивают их соседа по лестничной площадке. Куда следует обратиться в данном случае?
Девятиклассница Маша приобрела в магазине плеер. Когда она пришла домой, то обнаружила дефект у наушников. Куда следует обратиться в данном случае?
Сектор 6. Поразмышляем…
Выполните предложенные задания.
Мы знаем, что референдум (от лат. «то, что быть сообщено») – это всенародный опрос, в котором принимают участие все граждане, имеющие избирательные права; референдум проводится по наиболее важным вопросам государственной жизни.
Укажите понятие, которое считается синонимом слова референдум (разновидностью референдума). Когда и при каких обстоятельствах оно появилось (1-2 предложения)? Приведите примеры проявления референдума в жизни общества (2 примера).
Вспомните известную пирамиду потребностей А. Маслоу. Определите, к какой группе потребностей относятся потребности участвовать в политике и реализовывать права, аргументируйте свой ответ (5 аргументов).
В настоящее время законотворчеством, исполнением законов, контролем их исполнения, а также судопроизводством занимаются профессионалы. Одни трудятся в парламенте – Федеральном собрании РФ, другие - в правительстве, третьи – в суде. О чем речь? Составьте схему, используя эти понятия.
Сектор 7. Творческий
Прочитайте рассказ. Придумайте окончание для этого рассказа и сделайте все необходимые выводы (не более 10 предложений).
Миша Фролов и Коля Малежников - соседи и друзья с раннего детства: сначала вместе играли, потом пошли в детский сад и школу. В этом году им исполнилось по 14 лет. Они уже давно мечтали о новых спортивных скоростных велосипедах. Но, увы, родители в силу маленькой заработной платы не могли купить своим детям такие подарки, даже на день рождения. Что делать? Миша и Коля решили сами заработать деньги на свою мечту. Летом, когда учебный год закончился и начались каникулы, они стали искать себе работу. К сожалению, для ребят в поселке, где они жили, с работой было трудно, и им постоянно отказывали. Однажды вечером к ним подошел знакомый парень, обладающий не очень хорошей репутацией, предложил друзьям заработать. Они недолго думали и согласились. Вечером, при встрече, ребята узнали, что за дело их ждет…
Сектор 8. Рефлексивный
Надеемся, что после выполнения всех Заданий марафона вас переполняют эмоции, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было...»
Ответьте на предложенные вопросы.
Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?
За что вы можете себя похвалить?
Что, на ваш взгляд, не удалось? Почему?
Что вы приобрели после участия в марафоне?
Что было самым трудным?
Как вы преодолевали трудности?
Что в конкурсе вам показалось наиболее значимым и полезным?
Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.
Критерии оценивания:
Рефлексия не предоставлена – 0 баллов
Рефлексия представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл
Рефлексия представляет собой развернутые ответы на вопросы – 2 балла.