- •Рабочая программа
- •II. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Тематический план для очной формы обучения
- •Тематический план для заочной формы обучения
- •Программа курса Раздел (модуль) 1. Введение в юридическую психологию
- •Тема 1. Предмет юридической психологии.
- •Тема 2. Психология личности в правоохранительной деятельности.
- •Тема 3. Психологические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности.
- •Тема 4. Эмоции, чувства, психические состояния. Их психолого-правовая оценка.
- •Тема 5. Индивидуально-психологические особенности личности. Использование знаний о них юристом в практической деятельности.
- •Тема 6. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- •Тема 7. Психология преступного поведения (психология преступления).
- •Тема 8. Психология личности преступника.
- •Тема 9. Психология группового преступного поведения (психология преступной группы).
- •Тема 10. Психология потерпевшего.
- •Тема 11. Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.
- •Тема 12. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста.
- •Тема 13. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура)
- •Тема 14. Психология допроса.
- •Тема 15. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста.
- •Тема 16. Психологические особенности судебной деятельности.
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •1. Под личностью в психологии понимается:
- •2. Какую из перечисленных типологий личности разработал швейцарский психолог и психиатр (1875-1961) к. Юнг:
- •3. Назовите динамическую структуру личности, разработанную к.К. Платоновым:
- •1. Назовите количественную характеристику ощущения, которая определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора:
- •2. Синестезия-это
- •4. Какое свойство памяти называется реминесценцией?
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Тестовые вопросы по курсу «Юридическая психология» Тест 1.
- •1. Как называется отрасль науки психологии, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей в сфере регулируемых правом:
- •2. Что является предметом изучения учебного курса «юридической психология:
- •3. Что является объектом изучения учебного курса «юридическая психология»:
- •4. Какова цель науки юридической психологии?
- •23. В профессиограмме юриста выделяют такие основные ее структурные компоненты как:
- •24. Какая сторона деятельности (в профессиограмме) юриста связана с оформлением в юридически приемлемые формы собранной в процессе поисковой и коммуникативной деятельности информации:
- •25. Какие компоненты включаются в профессиональное мастерство юриста?
- •Тест 2.
- •Вопрос 1. В чем состоит методологическая особенность юридической психологии?
- •Вопрос 2. Назовите принципы психологии, составляющие основу ее теории. Какой из приведенных ниже принципов не относится к ним?
- •Вопрос 3. Что такое профессиональная деформация личности юриста?
- •Вопрос 13. Из приведенных суждений выберите то, которое раскрывает сущность характера человека.
- •Тест 3.
- •Вопросы для подготовки к зачету:
- •Список литературы, рекомендованной для изучения учебной дисциплины
- •Словарь терминов общей и юридической психологии Термины общей психологии
- •Термины юридической психологии
Тема 6. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ). Компетенция СПЭ. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Вопросы, решаемые экспертом-психологом в уголовном процессе. Подготовка и назначение СПЭ в ходе предварительного расследования, в судебном заседании при рассмотрении уголовных дел. Порядок проведения СПЭ. Оценка, использование заключения СПЭ следователем, судом, защитой. Разновидности судебно-психологической экспертизы. Судебно-психологическая экспертиза способности воспринимать важные для дела обстоятельства. Судебно-психологическая экспертиза физиологического аффекта и других психических состояний. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по делам об изнасиловании. Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых. Посмертная судебно-психологическая экспертиза.
Раздел (модуль) 3. Криминальная психология
Тема 7. Психология преступного поведения (психология преступления).
Противоправные и преступные проявления. Категории: проступок, правонарушение, преступление. Виды действий, их психологическая характеристика. Мотивы деятельности.
Психологическая характеристика, динамика умышленных и неосторожных преступлений. Структурно-психологический анализ преступного действия. Взаимодействие объективных и субъективных факторов преступления. Оценка мотивационной сферы личности преступника. Соотношение мотива и цели в преступлениях. Проблема «профессиональной вменяемости», ее психологические составляющие.
Понятие уменьшенной вменяемости в уголовном праве. Психологическая характеристика преступлений, совершенных в состоянии уменьшенной вменяемости. Психологический критерий вменяемости, его интеллектуальный, эмоциональный и волевой компоненты.
Тема 8. Психология личности преступника.
Личность правонарушителя как специальный объект психологического исследования. Понятие и содержание личности преступника, его правосознание. Психологические особенности личности преступника. Различные подходы к вопросу классификации личности преступников. Криминальный профессионализм. Понятие профессионального преступника.
Изучение личности правонарушителя, его мотивационной сферы в ходе расследования (рассмотрения в суде) уголовного дела.
Использование информации психологического характера о личности правонарушителя в ходе предварительного расследования, рассмотрения уголовных дел в суде.
Тема 9. Психология группового преступного поведения (психология преступной группы).
Понятие группы в социальной психологии. Группа как субъект деятельности. Основные признаки группы. Групповые нормы поведения. Классификация групп. Соотношение понятий группы и коллектива.
Психологическая характеристика больших социальных групп. Роль привычек, национальных обычаев, традиций, социальных установок в различных социальных группах людей. Общественная психология и индивидуальное сознание членов группы. Учет указанных явлений в предотвращении паники, массовых беспорядков, конфликтов на национальной почве, в районах стихийных и иных бедствий.
Психологическая характеристика малой группы, ее структура и признаки. Классификация малых групп (долговременные и кратковременные, формальные и неформальные, группы членства и референтные группы). Групповые формы поведения, динамические процессы в малой группе. Групповая сплоченность и групповой конформизм. Феномен группового давления. Групповая совместимость членов группы. Психологическая основа межличностных взаимоотношений в группе (коллективе). Понятие психологического «климата» в группе (коллективе).
Психолого-правовая оценка организованных преступных формирований (групп), их противоправной деятельности.
Типы преступных формирований: случайная преступная группа: преступная группа, совершающая преступления по предварительному сговору; организованная, устойчивая преступная группа (банда); сплоченная организованная преступная группа (организация); преступное сообщество (объединение) организованных преступных групп.
Структура преступной труппы (организации), ее признаки. Психология межличностных отношений в различных преступных формирования (группах).
Круговая порука в преступной группе. Факторы, способствующие формированию круговой поруки. Признаки круговой поруки. Психологические методы нейтрализации круговой поруки, борьба с групповой преступностью.