
- •Федеральное агентство по образованию
- •Лекция 1 вводная
- •Учебники:
- •Примеры:
- •Биологические основы земледелия
- •Факторы жизни растений и способы их регулирования
- •Регулирование светового режима:
- •Регулирование теплового режима
- •Регулирование водного режима
- •Регулирование воздушного режима
- •Питательные вещества почвы
- •Регулирование пищевого режима
- •Основные законы земледелия
- •Лекция 2 свойства почвы
- •Состав почвы
- •Физические свойства почвы
- •Водные свойства почвы
- •Регулирование водного режима:
- •Воздушные свойства почвы
- •Регулирование воздушного режима:
- •Тепловые свойства почвы
- •Химические свойства почвы
- •Действие кислотности:
- •Лекция 3 классификация почв
- •Процессы, происходящие в почве
- •2. Строение почвенного профиля
- •Для подразделения почв приняты следующие
- •3. Характеристика основных типов почв Европейской части России и пути повышения их плодородия
- •Должна быть оценка почвы
- •Лекция 4 севообороты
- •История формирования севооборотов
- •Зерно – паровой севооборот
- •Причины снижения урожайности при бессменном и повторном
- •2.Оценка предшественников в севооборотах цчз
- •Парозанимающие культуры:
- •3. Классификация севооборотов
- •2. Кормовые
- •3. Специальные
- •Подсевные, поукосные, пожнивные и озимые
- •Почвозащитные севообороты
- •Лекция 5 сорные растения и меры борьбы с ними
- •Биологические особенности сорняков
- •2. Классификация сорняков
- •По способу питания:
- •По продолжительности жизни
- •3. Меры борьбы с сорняками
- •Технологические операции при обработке почвы
- •Приёмы обработки почвы
- •1) Основная 2) Предпосевная 3) Послепосевная
- •Чизельные плуги: пч-2,5; пч-4,5.
- •Специальные приёмы основной обработки
- •Поверхностная обработка
- •Цели лущения:
- •Специальные приёмы обработки почвы
- •Минимализация обработки почвы
- •Лекция 7 системы обработки почвы
- •Система обработки почвы под яровые культуры
- •1. Обычная (универсальная) зябь:
- •2. Улучшенная зябь
- •3. Полупаровая основная обработка
- •Основная обработка после уборки пропашных культур.
- •Весенняя предпосевная подготовка почвы:
- •Послепосевная обработка почвы
- •Глубина и количество обработок зависит:
- •2. Обработка почвы под озимые культуры
- •Обработка чёрного пара
- •Лекция 8 научные основы питания растений и регулирование пищевого режима почвы
- •Функции элементов корневого питания
- •2. Удобрения
- •Органические удобрения
- •Способы хранения навоза
- •Способы внесения навоза
- •Минеральные удобрения
- •3. Система применения удобрений
- •Сроки и способы внесения удобрений
- •Лекция 9 мелиорация земель и борьба с эрозией почвы
- •Виды мелиораций:
- •Осушение
- •Орошение
- •Способы орошения:
- •Обводнение
- •3. Эрозия почвы
- •Сортовые признаки, по которым идёт отбор:
- •Система семеноводства
- •2. Посев сельскохозяйственных культур
- •Способы посева
- •Примерная норма высева для некоторых культур
- •Причины гибели озимых и меры по их предупреждению
- •Озимая пшеница
- •Азотные удобрения вносят дробно:
- •Подготовка семян к посеву
- •Уборка урожая
- •Озимая рожь
- •Лекция 12 яровые хлеба
- •Яровая пшеница
- •Технология возделывания ранних яровых хлебов
- •Гречиха
- •Лекция 13 зерновые бобовые культуры
- •Использование зернобобовых культур
- •Лекция 14 кукуруза
- •Биологические особенности
- •Уход за посевами
- •Технология возделывания кукурузы с использованием направляющих щелей
- •Лекция 15 подсолнечник
- •Биологические особенности
- •Лекция 16 сахарная свекла
- •Лекция 17 картофель
- •Технология возделывания картофеля в цчз
- •Содержание
Примеры:
- своевременность: запоздали со вспашкой – высохла почва, глыбы
- качество работ: плохо выровнена почва - посев на разную глубину, неравномерные и недружные всходы, затруднена уборка;
- обработка почвы: не прикатали после посева – низкая всхожесть семян; не бороновали до всходов – посевы заросли сорняками;
- удобрения: не внесли фосфорные удобрения осенью – при внесении весной они не дадут эффекта из-за плохой растворимости;
- посев: не выдержали норму посева - загущение или изреживание;
- уход: не обработали против полегания – зерно не налилось, затрудняется уборка, потери
Вывод: Надо много знать о почве, растениях, удобрениях, и т.п.
Должны быть знания по многим дисциплинам: почвоведению, земледелию (обработка почвы, борьба с сорняками, севооборот), агрохимии, фитопатологии, энтомологии, селекции, мелиорации.
- Знать особенности сельскохозяйственных растений и регулировать условия их выращивания: потребность во влаге, тепле, элементах питания, и т.п.
В современном производстве необходимо учитывать до 100 различных параметров, которые влияют на урожай: влажность почвы, температура почвы, воздуха, фазы роста, химический состав почвы, содержание элементов питания в растениях, и т.п. – должен быть компьютерный анализ и рекомендации по принятию решений.
! Экологическая безопасность технологий
“Мы не можем ждать милости от природы, после того, что мы с ней сделали”.
- нитраты в растениях, отравление удобрениями грунтовых вод, пестициды в воде и продукции, уничтожение полезных животных, разрушение структуры почвы, эрозия почвы.
! В ЦЧЗ от поверхностного стока теряется до 70 % зимних осадков;
- мировые потери от болезней25 млрд. $ в год (12% валового сбора);
от вредителей30 млрд. $ в год (14% валового сбора)
Биологические основы земледелия
Все живые организмы (растения, животные, бактерии, грибы) тесно связаны между собой
- Зелёные растения синтезируют в год, используя энергию Солнца 164 109 т биомассы – это автотрофные организмы
- Микроорганизмы в основном гетеротрофные
! На 1 га150 кг дождевых червей, которые перерабатывают12 т в год
Гетеротрофы и автотрофы служат пищей друг для друга, так как без синтеза нет разложения
Почва - замкнутый цикл обмена материалом, кормом, взаимопомощью и поддержкой между растениями, животными и микроорганизмами Почва- место их сожительства. Корни создают трубы и каналы для обмена воздухом, водой и для жизни микробов. Растения и животные создают слой перегноя для питания и защиты почвы от климатических скачков. Черви насекомые создают полости и ходы для воды и воздуха, и заполняют их питательными выделениями и отходами. Микроорганизмы в таких условиях получают комфорт и питание в виде органики. На гектаре органической почвы - до 20т микробов. А живет микроб полчаса. Умирая, отдает все усвоенное в виде простых питательных веществ корням. Кроме того, микроорганизмы усваивают азот воздуха и также отдают его растениям. И цикл сожительства начинается сначала. И так – сотни лет.
«Человек из килограмма железа может сделать килограмм гвоздей. А природа из килограмма семян без затрат труда создает центнер продукции».
Чем выше плодородие почвы, тем выше синтез. Следовательно, больше материала для разложения, следовательно, больше микроорганизмов, следовательно, интенсивнее минерализация органических веществ, следовательно, выше урожай.
Необходимо учитывать:
- растения выделяют в почву вредные для них вещества. Отсюда - почвоутомление. Значит, необходимо чередование культур (не должны быть зерновых по зерновым)
- поглощение элементов питания зависит от кислотности почв, следовательно, необходимо известкование, гипсование
- гербициды снижают активность микроорганизмов на 2-3 месяца