- •Т.Б. Рудомазина
- •Часть II
- •Содержание:
- •§ 1. Романтизм и зарождение реализма в русской литературе XIX века…
- •§ 2. Реализм в русской
- •2.2. Список художественной литературы
- •3.2. Планы практических занятий и методические рекомендации
- •4.2. Контрольные вопросы……………………………………………………… пояснительная записка
- •Романтизм и зарождение реализма в русской литературе XIX века
- •Список художественной литературы для обязательного чтения
- •Практическое занятие № 1 (2 часа)
- •Романтизм как творческий метод и литературное направление.
- •Специфика русского романтизма. Течения русского романтизма.
- •Творчество а.А. Жуковского.
- •Анализ стихотворных сочинений Жуковского.
- •5. Что, на ваш взгляд, составляет «музыку стиха» Жуковского?
- •6. Творчество к.Н. Батюшкова.
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 (2 часа)
- •1. Восприятие и оценка комедии Грибоедова «Горе от ума» художниками и критиками XIX и XX веков.
- •2. Поэтика заглавия.
- •3. Социальная и культурно-философская проблематика произведения.
- •7. Язык комедии Грибоедова.
- •8. «Горе от ума» и традиция постановки комедии русским и зарубежным театром. Литература
- •5) Хечинов ю.Е. Жизнь и смерть Александра Грибоедова. М., 2003 //рецензия: нло. 2004. №66 – с. 35-37. Практическое занятие № 3-4 (4 часа)
- •I. Лирика а.С. Пушкина: восприятие традиций русского 18 века и европейской поэзии (античность – 18 век) и художественное новаторство:
- •II. Проследите развитие мотивного комплекса, изменение лирического субъекта, учитывая жанрово-тематическую классификацию лирики Пушкина.
- •2. Тема поэзии в лирике а.С. Пушкина («Батюшкову», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Пророк», «Поэту», «Поэт», «Поэт и толпа», «в час забав и праздной скуки»):
- •3. Тема свободы в лирике Пушкина (к н.Я. Полюсковой, Чаадаеву, «Свободы сеятель пустынный»):
- •III. Особенность пушкинского поэтического языка. Пушкинское поэтическое слово как образец для пушкинской и постпушкинских поэтических эпох. Литература
- •Практическое занятие № 5 (2 часа)
- •1. Жанр «роман в стихах»: проблема жанра, родовой принадлежности. Поэтика жанра «роман в стихах».
- •2. Сюжетно-композиционная организация романа:
- •3. Система персонажей:
- •Литература
- •Практическое занятие № 6-7 (4 часа)
- •I. «Повести Белкина» как этап творческого пути а.С. Пушкина:
- •II. «Повести Белкина» как цикл:
- •3. Выстрел. Композиционно-стилистический анализ:
- •4. Метель. Композиционно-стилистический анализ:
- •5. «Станционный смотритель»:
- •6. «Барышня-крестьянка»:
- •7. «Гробовщик»:
- •8. Какие эстетические критерии позволяют считать «Повести Белкина» одним художественным целым?
- •9. Пародийный характер «Повестей Белкина».
- •10. «Повести Белкина» в литературе и других видах искусства XIX-XXI веков. Литература
- •Практическое занятие № 8 (2 часа)
- •1. Реалистические тенденции в России и Западной Европе в 30-ые годы XIX века:
- •2. Поэтика романа «Герой нашего времени»:
- •4.Социально-философская проблематика романа:
- •5. Роль романа «Герой нашего времени» в развитии русской литературы. Литература
- •Практическое занятие № 9 (2 часа)
- •1. История создания поэмы Гоголя «Мертвые души».
- •2. Родовая и жанровая принадлежность произведения:
- •3. Композиция поэмы:
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Реализм в русской литературе XIX века
- •Список художественной литературы для обязательного чтения
- •Практическое занятие № 1 (2 часа)
- •I. Мирообраз тютчевской лирики. Поэтика произведений ф.И. Тютчева.
- •II. Мирообраз лирики а.А. Фета. Поэтика произведений а.А. Фета.
- •III. Письменно проведите сравнительный анализ стихотворений «Невыразимое» в.А. Жуковского, «Silentium!» ф.И. Тютчева и «Как беден наш язык…» а.А. Фета. Литература
- •Практическое занятие № 2 (2 часа)
- •5. Организация художественного пространства в романе:
- •6. Тематика и проблематика романа:
- •3. Роль романа и.С. Тургенева в русской литературы. Литература
- •Практическое занятие № 3 (2 часа)
- •1. Поэтика заглавия.
- •2. Место действия драмы.
- •3. Конфликт пьесы:
- •4. Специфика создания характеров в пьесе:
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 (1 час)
- •1. Некрасов как зачинатель эпохи новой русской лирики: «сюжетность» некрасовской поэзии, образ лирического субъекта, политематика, версификационные особенности.
- •2. «Панаевский цикл» как лирический дневник.
- •3. Лирика Некрасова и психологический анализ в русском романе второй половины хiх века. Литература
- •Практическое занятие № 5 (2 часа)
- •1.История замысла романа.
- •2. Петербург в изображении ф.М. Достоевского. Хронотоп романа.
- •3. Социально-философские предпосылки бунта Родиона Раскольникова.
- •4. Индивидуалистический бунт Раскольникова и формы его воплощения.
- •5. Трагические противоречия в характере Раскольникова и теория «крови по совести».
- •6. Роль числовых и религиозно-философских символов в романе.
- •Литература
- •Практическое занятие № 6 (2 часа)
- •5. Значение повести Лескова «Очарованный странник» для русской литературы. Литература
- •Практическое занятие № 7 (2 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие 8 (2 часа)
- •Литература
- •Практическое занятие № 9 (2 часа)
- •3. «Футлярные» люди «маленькой трилогии»:
- •4. Специфика чеховской «детали»;
- •5. Социально-философская проблематика рассказов «маленькой трилогии».
- •III. Близость жанра «рассказ» к новелле в творчестве Чехова:
- •Литература
- •Контрольные вопросы
5. Организация художественного пространства в романе:
(1) Обратите внимание на усадьбы Васильевское и Лаврики, дом Калитиных как «дворянские гнезда»;
(2) Противопоставление «отечественного» и «зарубежного пространства»;
(3) Пространство «светское» и «религиозное»;
(4) Пространство «естественное» и «городское».
6. Тематика и проблематика романа:
(1) Соотношение мировоззрения дворянской интеллигенции и традиционного народного мировоззрения;
(2) Социальные мотивы (дворянская «среда», «крепостная» среда);
(3) Философские мотивы («вечные» вопросы в романе);
3. Роль романа и.С. Тургенева в русской литературы. Литература
Основная литература
1) История русской литературы XIX в.40-60-е годы: Учеб.пособие / Под ред. В.Н.Аношкиной. — М., 2006.
Дополнительная литература
1) Гозенпуд А.А. И.С. Тургенев. - СПб., 1994.
2) Дессе Р. Сумерки любви. Путешествия с Тургеневым. — М., 2009.
3) Курляндская Г.Б. Эстетический мир И.С. Тургенева. – Орел, 1994.
4) Лебедев Ю.В. Тургенев. - М., 1991.
5) Маркович В.М. И.С. Тургенев и русский реалистический роман XIX века. – Л., 1982.
6) Пумпянский Л.В. Статьи о Тургеневе // Пумпянский Л.В. Классическая традиция. – М., 2000.
Практическое занятие № 3 (2 часа)
ТЕМА: РАСЦВЕТ РЕАЛИЗМА, ПОЭТИКА РЕАЛИСТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. СОДЕРЖАНИЕ: ТВОРЧЕСТВО А.Н. ОСТРОВСКОГО
ДРАМА А.Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА»
План
1. Поэтика заглавия.
Отметьте:
(1) Семантическую многоярусность заглавия произведения;
(2) Символико-реалистический характер пейзажа
2. Место действия драмы.
(1) В чем заключается роль того, что действие разворачивается на берегу Волги, в старом провинциальном городе? Как это «работает» на конфликт между «патриархальностью» и «обновлением»?
(2) Калинов как вселенная, дом Кабанихи как «центр вселенной».
3. Конфликт пьесы:
Традиция и обновление: персонификация этих понятий («Кабаниха vs. Катерина», «Дикой vs. Кулигин»);
(1) Кабаниха: религиозно-бытовая ритуализация жизни, представление об изменении («движении») как о грехе (символичность страха перед «чугункой»), «перевернутый» мир Кабанихи (сопоставьте этот образ с образами Простаковой Фонвизина и Головлевой Салтыкова-Щедрина).
(2) Катерина: религия как поэтический экстаз и чувство нравственной ответственности, мотив полета и движения как характеристика образа Катерины. Меняет ли Катерина мир города Калинова?
(3) Дикой и Кулигин: трагедия ума и расчет, порабощение науки меценатами.
4. Специфика создания характеров в пьесе:
(1) Какими средствами создается ядро системы персонажей?
(2) Какова роль внесюжетных персонажей в пьесе?
(3) Феклуша как идеолог Калинова царства.
5. Полемика среди русских критиков:
Особое внимание обратите на позиции Н.А. Добролюбова и Д.И. Писарева.
6. История постановок «Грозы» Островского. «Гроза» Н. Чусовой.
Литература
Основная литература
1) История русской литературы XIX в.40-60-е годы: Учеб.пособие / Под ред. В.Н.Аношкиной. — М., 2006.
Дополнительная литература
1) Журавлева А.И., Некрасов В.И. Театр А.Н. Островского. – М., 1986.
2) Кошелев В. В городе Калинове: Островский, «Гроза» // Литература. – 2003. - № 27-28.
3) Лакшин В.Я. Александр Николаевич Островский. – М., 1982.
Лобанов М.Н. Островский. – М., 1989.
4) Шуралев А. «Истина, которая освобождает». Категория свободы в пьесах А.Н. Островского «Гроза» и «Бесприданница» // Литература. – 2002. - № 15.
