
- •Broadcast yourself
- •Contents
- •Общие указания
- •Unit 1 Newspapers
- •1) Boy found safe in New York.
- •2) Boy finds safe in New York.
- •Unit 2 Radio
- •Unit 3 Magazines
- •Unit 4 Television
- •Tv Guide
- •Unit 5 Film
- •Director doer festival maker career speaker industry star
- •Video appendix how to lose a guy in 10 days Part 1
- •Lana Michelle Ben Part II
- •Part III
- •Part IV
- •I hate valentine’s day Part 1
- •Is it possible to be a good actor and good director at the same time? Can you give any examples of such double-success?
- •Nia Vardalos
- •John Corbett
- •Part II
- •What is Spanish tapas? What does it take to run a successful tapas bar?
- •In a group of 3 or 4 work out your own promotion project for a new tapas bar. Be ready to present it in class.
- •Hard times
- •What is the role of pr in crisis management?
- •Pr techniques
- •Is masked press-release the matter of cheating or professional work of a pr specialist? references:
Министерство по образованию и науке
Сибирский государственный аэрокосмический университет
имени академика М.Ф. Решетнева
Н.Ю. Попова, Т.В. Ухова
Broadcast yourself
Методические указания для самостоятельной работы студентов 4 курса специальности «Связи с общественностью»
Красноярск 2011
УДК 802.0=20
Рецензент:
кандидат философских наук, доцент, зав. каф. английского языка М.А. Битнер
(Красноярский государственный педагогический университет
им. В.П. Астафьева)
Печатается по решению методической комиссии ГФ
Broadcast yourself: методические указания для самостоятельной работы студентов 4 курса специальности «связи с общественностью» / сост.: Н.Ю. Попова, Т.В. Ухова; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т – Красноярск, 2011. – 44с.
Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентами, обучающимися по специальности «Связи с общественностью» и является дополнительным материалом для пособия English for the media Cambridge university press в рамках «Иностранный язык в профессиональной сфере». Методические указания состоят из пяти частей, содержащие перечень слов для запоминания и тренировочные упражнения, грамматические упражнения, активизирующие профессиональную коммуникацию и видео приложение (художественных фильмов, подкастов), развивающее навыки аудирования и обеспечивающие активный деятельностный просмотр.
© Сибирский государственный аэрокосмический
университет имени академика М.Ф. Решетнева, 2011
© Попова Н.Ю., Ухова Т.В. 2011
Contents
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ………………………………………………………………..4
Unit 1. Newspapers………...………………………………………………………… 5
Unit 2. Radio……...………………...………………………………………………..11
Unit 3. Magazines……………………………………………………………………16
Unit 4. Television……………..……………………………………………………..18
Unit 5. Film……………………………………………………………………..……23
Video Appendix ……………………………………………………………………..26
References…………………….……………………………………………………..45
Общие указания
Настоящие методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов четвертого курса, обучающихся на гуманитарном факультете по специальности «Связи с общественностью» по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной сфере».
Для удобства работы студентов материал указаний организован в 5 модулей (units), представляющих собой дополнительный комплекс упражнений к учебному пособию «English for the Media» издательства Cambridge University Press. Основной целью данного пособия является расширение словарного запаса в области медиа и его активизации в профессиональной коммуникации. В контексте каждого модуля студентам предлагается перечень слов для запоминания и тренировочные упражнения. Помимо работы с лексическими единицами, в пособие включены грамматические упражнения, активизирующие профессиональную коммуникацию, направленные на повторение уже известного в рамках курса материала, что позволяет комплексно решать поставленные перед авторами задачи.
Отличительной чертой данных методических указаний является наличие дополнительного видео приложения (художественных фильмов, подкастов). Данный раздел представляет собой предсмотровые и просмотровые задания, не только развивающие навыки аудирования, но и обеспечивающие активный деятельностный просмотр. В приложение вошли упражнения дискуссионного характера, позволяющие оценить степень усвоения предложенного аутентичного видеоматериала.
Составители данных методических указаний надеются, что они помогут студентам повысить мотивацию обучения, успешно овладеть профессионально-ориентированной лексикой в сфере коммуникации, создаст благоприятные условия для формирования коммуникативной, языковой и социокультурной компетенции студентов.