6.1. Практикалық сабақтардың мазмұны

Мазмұны

сағ

Әдебиеттер

Ағымдық бақылау, ұпай

1 Акмеология-кәсіби биіктіктерге жету жөніндегі ғылы.

1.Акмеология ғылымының даму тарихы

2.Акмеологияның зерттейтін пәні мен нысанасы

1

Нег: 1,2,3,4

Қосым: 1,6

1.Сабақта белсенділік көрсету.

0,3-0,7 ұпай.

2 Педагогикалық қабілеттер құрылымы

1.Қабілеттіліктің даму тарихы.

2. Педагогикалық қабілеттер түpлepi.

1

Нег: 1,2,3,4

Қосым: 1,5

1.Дәріс жазбасын тексеру.

2.Сабақта белсенділік көрсету.

0,3-0,7 ұпай.

3 Педагогикалық қарым – қатынас

1.Педагогикалық қарым – қатынас және оның қызметтері.

2. Педагогикалық қарым –қатынас стильдері

1

Нег: 1,2,3,4

Қосым: 1,4

1.Дәріс жазбасын тексеру.

0,3-0,7 ұпай.

4 Экспрессивті қабілеттер

1.Сөз құдіреті

2.Сөздің дыбыстық және мағыналық мәні

3.Шығып сөйлеудің архитектоникасы

1

Нег: 1,2,3,4,5

Қосым: 1,6

1.Дәріс жазбасын тексеру.

2.Сабақта белсенділік көрсету.

5 Дидактикалық қабілеттер

1.Оқытудың тәрбиелік қағидасы

2.Саналылық қағидасы

3.Белсенділік қағидасы

4.Бақылағыштық қағидасы

1

Нег: 1,2,3,4,5

Қосым: 1,6

1.Дәріс жазбасын тексеру.

2.Сабақта белсенділік көрсету.

6 Авторитарлық қабілеттер

1.Беделді педагогтің ықпал ету тәсілдері

2.Оқушылардың сұраныстарын ескеру

3.Беделді педагогке қойылатын талаптар

1

Нег: 1,2,3,4,7

Қосым: 1,3

1.Дәріс жазбасын тексеру.

2.Сабақта белсенділік

7 Ғылыми-педагогикалық қабілеттер

1.Ғылыми-зерттеу жұмысының кезеңдері

2.Ғылыми зерттеу әдістері

А) бақылау

Ә) Сауалнама

Б) Эксперимент

1

Нег: 1,2,3,4,8

Қосым: 1,4

1.Дәріс жазбасын тексеру.

2.Сабаққа қатысуын тексеру.

0,3-0,7 ұпай.

8 Перцептивті қабілеттер

1.Оқушыларды түсіне білу қажеттілігі

2.Өзара түсінісу механизмдері

3.Тұлғааралық механизмдер

4.Тәрбиедегі топаралық механизмдер

1

Нег: 1,2,3,4,9

Қосым: 1,6

1.Сабақта белсенділік көрсету.

0,3-0,7 ұпай.

9 Коммуникативті қабілеттер

1.Эффективті педагог

2.Оқушылардың әлсіз жақтарына шыдамдылық таныту

4. Оқушылар темпераменті

5. Әрекет себептері

6. Жағдаяттың кілттік нысанасы

1

Нег: 1,2,3,4

Қосым: 1,6

1.Дәріс жазбасын тексеру.

2.Сабаққа қатысуын тексеру.

0,3-0,7 ұпай.

10 Шиеленіс

4. Шиеленіс себептерін айқындау

5. Эмоционалды деңгейден рационалды деңгейге өту

6. Шиеленісті шешу

1

Нег: 1,2,3,4,5

Қосым: 1,6

1.Дәріс жазбасын тексеру.

2.Сабаққа қатысуын тексеру.

11 Тұлғалық қабілетттер

4. Педагогтің өзіне және оқушыларға талап қоюы

5. Мадақтау және жазалау

6. Тәрбие тәсілдері

1

Нег: 1,2,3,4,11

Қосым: 1,5

1.Дәріс жазбасын тексеру.

2.Сабақта белсенділік көрсету.

0,3-0,7 ұпай.

12 Ұйымдастырушылық қабілеттер

4. Педагогтардың біліктілігін арттыру мәселелері

5. Өзін-өзі тәрбиелеу тәсілдері

6. Психологиялық ойындар

1

Нег: 1,2,3,4,11

Қосым: 1,5

1.Сабаққа қатысуын тексеру.

0,3-0,7 ұпай.

13 Мажорлық қабілеттер

3. Әзілге қойылатын талаптар мен тәсілдер

4. Педагогтің технологиялық ептілігіне қойылатын нормативті талаптар.

1

Нег: 1,2,3,4,11

Қосым: 1,5

1.Дәріс жазбасын тексеру.

2.Сабаққа қатысуын тексеру.

0,3-0,7 ұпай.

14 Гностикалық қабілеттер

1.Ұжымда өзінің орнын табу сараптамасы

2.Оқушылармен жұмыс және оны зерттеу

1

Нег: 1,2,3,4,11

Қосым: 1,5

1.Дәріс жазбасын тексеру.

0,3-0,7 ұпай.

15 Танымдық және конструктивтік қабілеттер

1.Педагог өзінің педагогикалық іс-әрекетін талдай білуі

2.Проблемалық лекция құру технологиясы

4. 3. Проблемалық оқыту технологиясы бойынша оқу міндеттерін құрастыру

1

Нег: 1,2,3,4,11

Қосым: 1,5

1.Дәріс жазбасын тексеру.

0,3-0,7 ұпай.

Барлығы:

15

7. Студенттерге арналған өзіндік жұмыс тапсырмалары мен тапсыру кестесі

№

Тақырып аттары

СӨЖ

Тапсырманың мақсаты мен мазмұны

Ұсыныла-тын әде-биеттер

Бақылау түрі

Тапсыру мерзімі

Бағалау

ұпайы

1-2

Акмеология ғылымының өзекті мәселелері Акмеология ғылымының жалпы зерттеу әдістері.

Акмеология ғылымының даму тарихы, термині қашан пайда болды

Акмеология салалары және оларды топтастыру принциптері

Акмеология ғылымының өзекті мәселелеріне шолу

Акмеология ғылымының жалпы зерттеу әдістерін

айқындау

№1,2,3,4

1.Қысқаша конспект жасау

2

апта

3

3-4

Педагогикалық қарым-қатынас ерекшеліктері

Педагогикалық қабілеттер құрылымы

Педагогикалық қарым-қатынас ерекшеліктері

Педагогикалық қабілеттер құрылымы

Педагогикалық қарым-қатынас ерекшеліктері-не сипаттама беру

Педагогикалық қабілеттер туралы түсінік қалыптастыру

№1,2

2. Эссені тексеру

3

3

5-6

Экспрессивті қабілеттер

Авторитарлық қабілеттер

Перцептивті қабілеттер

Педагогтың вербальдық және вербальдық емес ықпал жасауы

Педагогтың қарым-қатынас мәдениеті

Педагогикалық

іс-әрекеттегі қиыншылықтар

Педагогтың вербальдық және вербальдық емес ықпал жасау ерекшеліктері

Педагогикалық іс- әрекет барысында кез-келген жағдаяттардан шыға білу

Педагогикалық

іс-әрекет барысындағы қиыншылық-тардың

ерекшеліктері

1,2,3

1.Конспект жасау

2.Баяндама жасау

3.Кесте құру

4 -5 апта

3

7-8

Коммуникативті қабілеттер

Тұлғалық қарым-қатынас

Педагогтың коммуникативтікынталандырушы-лық іс-әрекеті

Оқушылардың танымдық әрекеттерін ұйымдастыру

Педагогтың коммуникатив-тік әсер ету шеберлігі

Оқушылардың танымдық әрекеттерін

қалыптастыру

№1,2,4,6

1.Конспект жасау

2.Кесте құру

6-7 апта

3

9-10

Шиеленіс

Ұйымдастырушы-лық қабілеттер

«Келіспеушілік орын алғандағы Сіздің стратегияңыз» әдістемесі

Педагогтың ұйымдастырушы-лық іс-әрекеті

Зерттелінушілердің әр түрлі кикілжің жағдайларда мінез көрсетуге негіз болатын жетекші стратегиясын анықтау

Педагогтың ұйымдастыру-шылық іс-әрекеті

қалыптастыру

1,2,7

1.Конспект құру

2 Кесте құру

8- 9 апта

3

11-12

Психомоторлық қабілеттер

Жоғары сынып оқушыларына және педагогтарға арналған өзін-өзі жетілдіру және реттеу тренингтері

Тренингтерді өткізе білу дағдысы мен іскерлігін қалыптастыру

5,7,8

1.Кесте құру

2.Конспект

3.Кесте құру

10-11

апта

6

13-14

Гностикалық қабілеттер

Ұжымда өзінің орнын табу сараптамасы

Ұжымда өзінің орнын табу дағдысын қалыптастыру

4,9

Конспект құру

12-13

6

15

Танымдық және конструктивтік қабілеттер

Педагогикалық әрекет-бір актер театры

Педагогикалық іс-әрекеттерді қалыптастыру

10,11

Конспект құру

14-15

3