- •Силлабус
- •Алматы, 2009
- •1. Общие сведения:
- •1.7. Сведения о преподавателях:
- •1.8. Контактная информация: место нахождения кафедры
- •2. Программа:
- •2.1. Введение
- •2.3. Задачи дисциплины:
- •Конечные результаты обучения: Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •2.5. Пререквизиты дисциплины:
- •2.6. Краткое содержание дисциплины по модулям:
- •2. 7 Тематические планы занятий по физиологии -2 Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Темы самостоятельной работы студента
- •2.8. Методы преподавания:
- •2.9. Методы оценки знаний и навыков обучающихся
- •Критерии оценки:
- •Технология проведения и оценка экзамена
- •Инструмент измерения итогового контроля при устном опросе (экзамен по билетам, в билете 3 вопроса)
- •Инструмент измерения итогового контроля в виде тестирования
- •Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине
- •8 Список рекомендуемой литературы На русском языке
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •Второй этап модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •7.2.1 Интегрированный тематический план лекций модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •7.2.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •7.2.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •Модуль «дыхательная система»
- •Первый этап
- •7.1.1 Интегрированный тематический план лекций модуля «Дыхательная система»
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Дыхательная система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Дыхательная система»
- •Модуль «пищеварительная система»
- •Первый этап
- •Интегрированный тематический план лекций модуля «Пищеварительная система»
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Пищеварительная система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Пищеварительная система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Эндокринная система»
- •Модуль «мочеполовая система»
- •Первый этап
- •7.1.1 Интегрированный тематический план лекций модуля «Мочеполовая система»
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Мочеполовая система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Мочеполовая система»
- •Модуль «кроветворная система»
- •Первый этап
- •7.1.1 Интегрированный тематический план лекций модуля «Кроветворная система»
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Кроветворная система»
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Нервная система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Нервная система»
2. 7 Тематические планы занятий по физиологии -2 Тематический план лекций
|
Наименования тем |
|
Нервная система |
|
1 этап |
1 |
Функциональные особенности нервной системы в онтогенезе. Физиологические методы исследования функций нервной системы. |
2 |
Физиология спинного мозга. |
3 |
Интегративная деятельность коры большого мозга. |
|
Всего часов: 3 часа |
|
Кроветворная система |
1 |
Понятие о системе крови. Основные функции и физиологические свойства крови. |
2 |
Форменные элементы крови. |
3 |
Защитные свойства крови. |
|
Всего часов: 3 |
|
Дыхательная система |
1 |
Значение дыхания для организма. Этапы дыхания. Внешнее дыхание. Физиологические методы исследования дыхания. Особенности у детей. |
2 |
Газообмен в лёгких и транспорт газов кровью. Газообмен в тканях. |
3 |
Регуляция дыхания. Особенности дыхания в различных физиологических условиях. Особенности дыхания у детей. |
|
Всего часов: 3 |
|
Сердечно-сосудистая система |
1 |
Физиологические свойства сердечной мышцы. Особенности у детей. |
2 |
Понятие гемодинамики. Параметры гемодинамики и способы их изучения. Особенности у детей. |
3 |
Регуляция деятельности сердца и сосудов. Особенности у детей. |
|
Всего часов: 3 |
|
Пищеварительная система |
1 |
.Регуляция секреторной, моторной и эвакуаторной функций желудка и кишечника. Особенности у детей. |
2 |
Роль поджелудоч- ной железы в регуляции пищеварения Особенности у детей |
3 |
Роль поджелудоч- ной железы в регуляции пищеварения Особенности у детей |
|
3.Роль печени в пищеварении |
|
Всего:3 часа |
|
Мочеполовая система |
1 |
Физиология почки. Регуляция мочеобразования и мочеиспускания. Возрастные изменения мочеобразования и мочеотделения. |
2 |
Физиологические основы репродуктивной деятельности человека. Физиология половых органов мужчин. |
3 |
Физиология половых органов женщин. Возрастные особенности репродуктивной деятельности человека. |
|
Всего:3 часа |
Тематический план практических занятий
|
Наименования тем |
|
Опорно-двигательная система, кожа и придатки |
|
1 этап |
1 |
Роль нервных структур в регуляции двигательных функций. |
|
Всего: |
|
Нервная система |
1 |
Физиология спинного мозга и стволовых структур головного мозга. Методы исследования спинного мозга. |
2 |
Нервные центры, свойства нервных центров. Торможение в ЦНС. |
3 |
Методы исследования функций коры большого мозга. Цереброспинальная жидкость: функциональное значение, образование, циркуляция, реабсорбция. |
|
Всего: 9 часов |
|
Эндокринная система |
1 |
Роль гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы в регуляции деятельности организма. Механизм обратной связи. Общая характеристика гормонов щитовидной железы. Возрастные особенности. |
|
Всего: 3 часа |
|
Кроветворная система |
|
1 этап |
1 |
Основные физико-химические константы крови. |
2 |
Защитные свойства крови. Возрастные особенности. |
|
Всего часов: 6 |
|
Дыхательная система |
1 |
Физиологические методы исследования параметров внешнего дыхания (спирометрия, спирография). Возрастные особенности. |
2 |
Исследование газообмена в лёгких и тканях. Транспорт газов кровью. |
3 |
Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Изучение параметров внешнего дыхания при физической нагрузке. |
|
Всего: 9 часов |
|
Сердечно-сосудистая система |
1 |
Сердечный цикл и его фазовая структура. Механизма образования тонов сердца. Электрокардиография. Особенности у детей. |
2 |
Гемодинамика. Функциональная характеристика разных отделов сосудистого русла. Параметры гемодинамики: АД, пульс и др. Особенности у детей. |
3 |
Нервная и гуморальная регуляция работы сердца и сосудистого тонуса. Особенности у детей. |
|
Всего: 9ч. |
|
Пищеварительная система |
1 |
Методики изучения функций пищеварительной системы. Физиологические основы пищеварения в желудке и различных отделах кишечника |
2 |
Физиология пищеварения в различных отделах кишечника. Участие поджелудочной железы в пищеварении. |
3 |
Роль печени в регуляции желчеобразования и участие желчи в пищеварении. Особенности у детей. |
|
Всего: 9 ч. |
|
Мочеполовая система |
1 |
Механизмы клубочковой фильтрации и канальцевой реабсорбции. Секреторные процессы в канальцах. Возрастные особенности. |
2 |
Нейрогуморальная регуляция мочеобразования и мочеиспускания. Возрастные изменения |
3 |
Физиология полового развития. Возрастные изменения половых функций. |
|
Всего: 9 ч. |
