- •Силлабус
- •Алматы, 2009
- •1. Общие сведения:
- •1.7. Сведения о преподавателях:
- •1.8. Контактная информация: место нахождения кафедры
- •2. Программа:
- •2.1. Введение
- •2.3. Задачи дисциплины:
- •Конечные результаты обучения: Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •2.5. Пререквизиты дисциплины:
- •2.6. Краткое содержание дисциплины по модулям:
- •2. 7 Тематические планы занятий по физиологии -2 Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Темы самостоятельной работы студента
- •2.8. Методы преподавания:
- •2.9. Методы оценки знаний и навыков обучающихся
- •Критерии оценки:
- •Технология проведения и оценка экзамена
- •Инструмент измерения итогового контроля при устном опросе (экзамен по билетам, в билете 3 вопроса)
- •Инструмент измерения итогового контроля в виде тестирования
- •Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине
- •8 Список рекомендуемой литературы На русском языке
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •Второй этап модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •7.2.1 Интегрированный тематический план лекций модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •7.2.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •7.2.3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Сердечно-сосудистая система»
- •Модуль «дыхательная система»
- •Первый этап
- •7.1.1 Интегрированный тематический план лекций модуля «Дыхательная система»
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Дыхательная система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Дыхательная система»
- •Модуль «пищеварительная система»
- •Первый этап
- •Интегрированный тематический план лекций модуля «Пищеварительная система»
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Пищеварительная система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Пищеварительная система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Эндокринная система»
- •Модуль «мочеполовая система»
- •Первый этап
- •7.1.1 Интегрированный тематический план лекций модуля «Мочеполовая система»
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Мочеполовая система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Мочеполовая система»
- •Модуль «кроветворная система»
- •Первый этап
- •7.1.1 Интегрированный тематический план лекций модуля «Кроветворная система»
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Кроветворная система»
- •7.1.2 Интегрированный тематический план практических занятий модуля «Нервная система»
- •7.1. 3 Темы самостоятельной работы студента модуля «Нервная система»
Студент должен уметь:
провести динамометрию;
выполнить опыты по изучению потоотделения
интерпретировать результаты исследования функций центральной нервной системы:
-лектроэнцефалографии,
-реоэнцефалографии
оценить результаты исследований крови и мочи на содержания глюкозы, ТТГ, Т-3, Т-4.
определять и интерпретировать скорость оседания эритроцитов, количество эритроцитов и лейкоцитов, цветной показатель;
определять и интерпретировать время кровотечения и свертывания крови.
определить частоту и глубину дыхания; определить тип дыхания; проводить запись спирографии и давать интерпретацию параметров спирограммы в норме
интерпретировать данные рH-метрии верхних отделов пищеварительного тракта
измерять АД;
пальпировать пульс и давать характеристику свойств пульса;
определять верхушечный толчок;
проводить запись ЭКГ и давать интерпретацию параметров электрокардиограммы в норме
оценить величины фильтрации, реабсорбции и секреции;
интерпретировать общий анализ мочи, анализ по Нечипоренко, Зимницкому, пробу Реберга
2.5. Пререквизиты дисциплины:
молекулярная биология с основами генетики, физиология-1, анатомии 1-2, гистология 1-2.
Постреквизиты дисциплины:
патологическая анатомия, патологическая физиология, визуальная диагностика, пропедевтика внутренних болезней, фармокология.
2.6. Краткое содержание дисциплины по модулям:
«Опорно-двигательная система. Кожа и придатки кожи.»
Общая характеристика опорно-двигательного аппарата.
Двигательная активность человека. Системная регуляция двигательной функции, участие различных отделов ЦНС в регуляции локомоций. Особенности у детей.
Барьеры внешней и внутренней среды организма (кожа, слизистые оболочки, гистогематические, гематоэнцефалический барьеры). Функции кожи.
«Нервная система»
Основные методы исследования функций ЦНС у человека.
Электрическая активность коры больших полушарии. Электроэнцефалография. Особенности мозгового кровообращения. Реоэнцефалография.
Основные рефлекторные центры нервной системы. Спинной мозг. Рефлекторная и проводниковая функции спинного мозга. Цереброспинальная жидкость: функциональное значение, образование, циркуляция, реабсорбция. Продолговатый мозг и варолиев мост. Средний мозг. Статические и статокинетические рефлексы. Восходящие и нисходящие влияния ретикулярной формации. Мозжечок. Промежуточный мозг. Подкорковые центры.
Кора больших полушарий головного мозга. Общий план организации коры. Функции коры больших полушарии.
Особенности у детей.
«Эндокринная система»
Общая физиология желез внутренней секреции. Структурно-функциональная организация эндокринной системы.
Роль гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы в регуляции деятельности организма. Механизм обратной связи.
Общая характеристика гормонов щитовидной железы. Метаболические эффекты йодсодержащих гормонов (Т-3,Т-4).
Гормоны паращитовидной железы, их роль в регуляции гомеостаза кальция и фосфора.
Эндокринная функция поджелудочной железы и ее регуляция. Влияние инсулина на углеводный, жировой и белковый обмены. Влияние глюкагона на углеводный обмен.
Гормоны надпочечников, их роль в регуляции обмена веществ и функций организма. Возрастные особенности.
«Кроветворная система»
Понятие о системе крови. (Т.Ф.Ланг). Функции крови. Количество и состав крови. Гематокрит. Физико-химические свойства крови. Эритроциты, строение, функции. Подсчет количества эритроцитов. Гемоглобин, количество, соединения гемоглобина. Цветной показатель, его значение для клиники. СОЭ, его определение. Виды гемолиза, его механизмы. Возрастные особенности красной крови.
Лейкоциты, лейкоцитарная формула. Функции различных видов лейкоцитов. Подсчет лейкоцитов. Динамика изменений количества лейкоцитов в различные возрастные периоды.Иммунитет, его виды. Тромбоциты, количество, функции. Возрастные особенности. Сосудисто-тромбоцитарный гемостаз. Факторы свертывания крови. Механизм свертывания крови. Свертывающая, антисвертывающая системы крови. Определение времени кровотечения.Эритропоэз, понятие об эритроне. Лейкопоэз, тромбоцитопоэз. Органы кроветворения и кроверазрушения. Регуляция кроветворения и кроверазрушения. Понятия о патологических изменениях состава крови.
«Дыхательная система»
Значение дыхания для организма. Типы дыхания (брюшной, грудной, смешанный). Число дыханий в минуту, глубина и ритм дыхания. Основные этапы процесса дыхания. Дыхательный цикл. Физиология дыхательных путей. Регуляция их просвета. Вентиляция легких /минутная, альвеолярная/, ее неравномерность в разных отделах органа.
Механизм вдоха и выдоха. Давление в плевральной полости, его изменения при дыхании. Эластические свойства легких и стенок грудной полости. Поверхностно-активные вещества /сурфактант/ и тканевые факторы, их обсуловливающие. Спирометрия, спирография, пневмография.
Газообмен в легких. Состав вдыхаемого, выдыхаемого и альвеолярного воздуха. Способы определения. Напряжение газов, растворенных в крови, методы их измерения. Парциальное давление газов в альвеолярном воздухе. Свойства легочной мембраны. Диффузионная способность легких. Отношение между кровотоком и вентиляцией легких.
Трапспорт газов О2 и СО2 кровью. Факторы, влияющие на образование и диссоциацию гемоглобина. Содержание О2 и СО2 в артериальной и венозной крови. Оксигемометрия. Кислородная емкость крови. Коэффицент утилизации СО2 в разных условиях. Образование и диссоциация бикарбонатов и карбогемоглобина. Значение карбоангидразы. Газообмен между кровью и тканями.
Регуляция дыхания. Структуры ЦНС, обеспечивающие дыхательную периодику. Механорецепторы легких, их значение в саморегуляции частоты и глубины дыхания. Рефлексы Геринга и Брейера. Гуморальная регуляция. Опыт Фредерика.Значение гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий в регуляции дыхания. Условно-рефлекторная и произвольная регуляция дыхания. Влияние на частоту и глубину дыхания газового состава и рН артериальной крови. Центральные и периферические хеморецепторы, их значение в обеспечении газового гомеостаза. Изменение вентиляции легких при гиперкапнии и гипоксии.
Дыхание при физической работе, при повышенном и пониженном барометрическом давлении. Резервные возможности системы дыхания. Защитные дыхательные рефлексы. Функциональная система поддерживающая постоянство газового состава крови. Первый вдох новорожденного ребенка. Возрастные особенности дыхания.
«Сердечно-сосудистая система»
Функциональная характеристика системы кровообращения. Клапанный аппарат сердца.
Физиологические свойства сердечной мышцы. Возбудимость, особенности генерации потенциала действия. Градиент автоматии сердца. Особенности у детей.
Сердечный цикл и его фазовая структура. Систолический и минутный объем крови, сердечный индекс. Особенности у детей.
Физиологические и клинические методы исследования деятельности сердца. Верхушечный и сердечный толчки, их проявления, локализация и методы определения. Механизм образования тонов сердца, места выслушивания. Особенности у детей.
Электрические проявления сердечной деятельности. Электрокардиография. Электрокардиограмма в норме. Физиологические основы ЭКГ. Особенности у детей.
Регуляция сердечной деятельности. Внутрисердечные (интракардиальные) и внесердечные( экстракардиальные) нервные механизмы регуляции сердечной деятельности. Гуморальная регуляция сердца. Особенности у детей.
Гемодинамика. Функциональная характеристика разных отделов сосудистого русла. Факторы, обеспечивающие движение крови в сосудах. Параметры гемодинамики. Артериальное давление и его виды (систолическое, диастолическое, пульсовое). Факторы, определяющие величину кровяного давления. Правила измерения артериального давления. Пальпация артериального пульса. Органное кровообращение и микроциркуляция. Регуляция кровообращения. Функциональная система, обеспечивающая постоянство кровяного давления. Гуморальная регуляция кровообращения. Особенности у детей.
«Пищеварительная система»
Функциональная система, поддерживающая постоянство питательных веществ в организме. Пищеварение: его типы, основные этапы. Принципы и механизмы регуляции пищеварения. Пищеварение в полости рта. Жевание, глотание, фазы глотания. Слюноотделение. Количество, состав и свойства слюны.
Секреторная деятельность желудка. Состав и свойства желудочного сока. Моторная и эвакуаторная деятельность желудка. Двенадцатиперстная кишка. Состав и свойства поджелудочного сока, его секреция. Желчеобразование и желчевыделение. Состав и свойства желчи. Состав и свойства кишечного секрета. Регуляция кишечной секреции. Полостной и мембранный гидролиз питательных веществ. Моторная деятельность тонких кишок. Роль толстой кишки в пищеварении. Значение микрофлоры и газа в кишечнике. Моторика толстой кишки. Дефекация. Всасывание различных веществ в отделах пищеварительного тракта, его механизмы. Регуляция всасывания. Возрастные особенности пищеварения.
«Мочеполовая система»
Нефрон как структурно-функциональная единица почки. Кровообращение в почке, особенности его регуляции. Основные процессы мочеобразования (клубочковая фильтрация, канальцевая реабсорбция и секреция). Механизмы клубочковой фильтрации, состав первичной мочи. Поворотно - противоточная система. Реабсорбция в канальцах и механизмы ее регуляции. Секреторные процессы в канальцах. Конечная моча, ее состав. Нейрогуморальная регуляция мочеобразования, роль нервной системы и гормонов (АДГ, альдостерон, катехоламины и др.). Роль почек в поддержании азотистого баланса и осмотического давления. Функции чашечно-лоханочной системы, мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала. Рефлекторная регуляция мочеиспускания. Возрастные изменения мочеобразования и мочевыделения. Общий анализ мочи.
Регуляция половых функций. Физиологические основы воспроизведения. Формирование и механизмы половой мотивации. Фазы полового цикла. Физиологические закономерности беременности и родового акта. Возрастные особенности воспроизведения.
