2.3. Задачи дисциплины:

• научить понимать физиологические процессы, регулирующие деятельность опорно-двигательной системы, кожи и придатков кожи и оценивать их методами инструментального обследования;

• научить проводить обследование опорно-двигательной системы, кожи и придатков кожи у взрослых и детей различного возраста;

• дать знания по физиологии и возрастным особенностям функционирования нервной системы;

• научить понимать механизмы регуляции физиологических процессов, рассматриваемых с позиций частной физиологии и оценивать их методами клинического обследования;

• научить понимать физиологические процессы, регулирующие деятельность эндокринной системы и оценивать их методами инструментального обследования;

• дать знания по анатомии, гистологии и возрастных особенностей строения, идентификации клеточных и внеклеточных структур тканей органов кроветворения на микро- и макропрепаратах в норме;

• научить понимать физиологические процессы, регулирующие деятельность органов кроветворения;

• научить определять и интерпретировать общий анализ крови.

• научить понимать физиологические процессы, регулирующие деятельность дыхательной системы и оценивать их методами инструментального обследования;

• научить проводить физиологические исследования дыхательной системы у взрослых и детей различного возраста.

• научить понимать фазовую структуру сердечного цикла.

• научить понимать функциональную характеристику различных отделов сосудистого русла.

• научить понимать физиологические процессы, регулирующие деятельность сердечно- сосудистой системы и оценивать их методами инструментального обследования.

• научить понимать физиологические процессы, регулирующие деятельность пищеварительной системы и оценивать их методами клинического обследования

• научить студентов понимать физиологические процессы, регулирующие образование и выделения мочи и оценить показатели функционального состояния почек и почечной гемодинамики;

• научить студентов понимать физиологические процессы, регулирующие деятельность репродуктивной системы мужчин и женщин.

4. Конечные результаты обучения: Студент должен знать:

• общие принципы регуляции двигательных актов;

• функцию кожи и ее придатков

• основные закономерности функционирования головного мозга;

• основные закономерности функционирования спинного мозга;

• возрастные особенности деятельности нервной системы.

• физиологические механизмы, регулирующие деятельность эндокринной системы;

• физиологические эффекты действия тропных гормонов гипофиза, гормонов щитовидной железы, поджелудочной железы, надпочечников, паращитовидных желез. Роль гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы в регуляции деятельности организма;

• возрастные особенности деятельности эндокринной системы.

• основные показатели, характеризующие систему крови, и механизмы их регуляции

• физиологические механизмы, регулирующие деятельность дыхательной системы;

• возрастные особенности деятельности дыхательной системы;

• физиологические процессы, регулирующие деятельность пищеварительной системы;

• возрастные особенности деятельности органов пищеварения.

• физиологические процессы, регулирующие деятельность сердечно-сосудистой системы;

• возрастные особенности деятельности сердца и сосудов.

• физиологические механизмы, регулирующие образование и выделение мочи в зависимости от возраста;

• физиологические механизмы репродукции у мужчин и женщин.