• "[T]he intonation system of English constitutes the most important and complex part of English prosody. By combining different pitch levels (= unchanging pitch heights) and contours (= sequences of levels, changing pitch shapes) we express a range of intonational meanings: breaking the utterance into chunks, perhaps distinguishing between clause types (such as statement vs. question), focusing on some parts of the utterance and not on others, indicating which part of our message is background information and which is foregrounded, signalling our attitude to what we are saying. "Some of this intonational meaning is shown in writing, through the use of punctuation, but most of it is not. This is why spoken English, as spoken by native speakers, is richer in information content than written English." (John C. Wells, English Intonation: An Introduction. Cambridge Univ. Press, 2006)

МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КОМИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

З.М. Шенина Английская интонация. Правила, упражнения

Практикум

Сыктывкар 2011

ПЕЧАТАЕТСЯ ПО РЕШЕНИЮ РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКОГО СОВЕТА

КОМИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ОТ …

Рекомендовано к изданию заседанием кафедры

английского языка КГПИ от 19.05.2011, протокол № 8

Рецензент: О.Ю. Захарова, доцент кафедры английского языка

З.М. Шенина. Английская интонация. Правила, упражнения. Учебное пособие. – Сыктывкар: Коми пединститут, 2011. – 54 с.

Представленное пособие по фонетике английкого языка содержит правила и комплекс упражнений для студентов I и II курсов очного и заочного отделений факультетов иностранных языков.

Сведения по интонации английского языка изложены с учётом материала учебников «Практический курс английского языка» для 1 и 2 курсов под редакцией В.Д. Аракина, и сборника «Intermediate English Course», University College, London. Для упражнений использована лексика соответствующих курсов.

© З.М. Шенина

© Коми государственный педагогический институт, 2011

Предисловие

Практикум по фонетике английского языка содержит правила и комплекс упражнений для студентов I и II курсов очного и заочного отделений факультетов иностранных языков. В работе представлены утвердительные, восклицательные, побудительные и вопросительные предложения. В упражнениях акцентируются следующие функции интонации: различение коммуникативных типов высказывания, выражение конкретных эмоций, вскрытие подтекста высказывания, характеристика ситуации общения. Сведения по интонации английского языка изложены с учётом материала учебников «Практический курс английского языка» для 1 и 2 курсов под редакцией В.Д. Аракина, и сборника «Intermediate English Course», University College, London. Для упражнений использована лексика соответствующих курсов.

Расположение глав не обязывает к определённой последовательности изучения содержащегося в них материала. Внутри каждой главы материал расположен по степени трудности так, как кажется методически целесообразным.

Statements

1. the low fall;

2. the high fall;

3. the low rise;

4. the high rise;

5. the fall-rise

6. the rise-fall

I

The low fall

Statements with the low fall convey a calm, reserved, unsurprised, dull, possibly grim attitude on the part of the speaker.

When the law fall is preceded by the descending head the speaker may sound considered, responsible, intense, pressing, and rather emphatic.

E.g. Nora: I’m exˈpecting ˎMother│ – she is ˈcoming ˎover, │ for the ˎday. (Meet the Parkers 12)

Exercise 1.

Read the following conversational situations with statements. Remember that the low fall is used in final, calm, reserved, categoric statements.

1. Can you come tomorrow? – ˎYes.

2. Whose book is this? – ˎAnne’s.

3. Where do you come from? – ˎRussia.

4. How old are you? – ˎTwenty.

5. When is he coming? – Toˎmorrow.

6. Where is Ann? – She’s ˎout now.

Exercise 2.

Read the following conversational situations with statements. Remember, when the statements get longer they sound considered and weighty.

1. How much did you pay for it? – It ˈcosts ˈover ­two ˈhundred ˎpounds.

2. What is the weather like? – I ˈthink it is ˈgoing to ˎrain.

3. When can you come? – As ˈsoon as the ˈweather imˎproves.

4. Why didn’t the guard let you in? – He ˏsaid ∣he ˈcouldn’t ˈlet me ˈin without a ˎpass.

5. Have you any news of Malcolm? – We ˈhaven’t ˈheard from him for ˎages.

6. How did you spend the morning? – I ˈstayed in ˈbed until ˈnearly ˎlunch time.

7. David has grown a beard. – ˈSo he ˎhas.

8. What’s the time, please? – ˈTen ˈminutes to ˎnine.

9. I don’t like this film. – I enˈtirely aˎgree with you.

II