- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Контрольні питання теми:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Історію медсестринства у світі.
- •2.Етичний кодекс Міжнародної ради медичних сестер.
- •3.Основні положення фахової медичної етики Гіппократа.
- •4. Шевчук м.Г.Сестринська справа к.Здоровя 1994р.Ст.6-11.
- •Контрольні питання теми
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою
- •Виховні цілі:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1.Заповнити таблицю:
- •Намалювати в зошиті схему: Задишка
- •3.Заповнити таблицю: Патологічні типи дихання
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Додаток 1
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
- •Тема: Спостереження і догляд за важкохворими .Смерть клінічна, біологічна. Правила поводження з трупом в стаціонарі
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема:: Підсумкове заняття з харчування, особистої гігієни хворих та спостереженню за хворими.
- •-Поняття про терморегуляцію. Термометрія. Види та будова медичного термометра. -Правила зберігання, знезаражування та користування термометром. Правила та способи вимірювання температури тіла.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема: Водолікування. Світлолікування.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема:: Аерозольлікування. Оксигенотерапія.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Тема:: Підсумкове заняття з фізіотерапії.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Актуальні аспекти професійної відповідальності:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи: Для самостійної роботи: студенти самостійно опановують матеріал теми згідно вказаних літературних джерел.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи: Для самостійної роботи: студенти самостійно опановують матеріал теми згідно вказаних літературних джерел.
- •Ускладнення, які можуть викидати при проведенні пункції заходи направлені на їх профілактику та вміння попередити чи усунути.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •Ускладнення, які можуть викидати при проведенні пункцій заходи направлені на їх профілактику та вміння попередити чи усунути.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою. Контрольні питання теми:
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
- •1. Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
Опрацювати тему згідно з рекомендованою літературою.
Ознайомитись з інструкцією по застосуванню систем одноразового використання для внутрішньовенного краплинного введення ліків.
Контрольні питання теми
Значення інфузійної терапії в практичній медицині.
Складові частини та критерії придатності системи одноразового використання для внутрішньовенного краплинного введення ліків.
Правила підготовки флакону з інфузійним розчином та заповнення системи одноразового використання для внутрішньовенного краплинного введення ліків.
Техніка виконання внутрішньовенного краплинного введення ліків.
Способи додаткового введення у систему лікарського препарату, критерії вибору.
Заходи профілактики ускладнень при внутрішньовенному краплинному введенні ліків.
Призначення внутрішньовенних ін′єкцій .
Технічні характеритики шприців та голок для внутрішньовенних ін′єкцій.
Основні правила внутрішньовенного струминного введення ліків.
Техніка виконання внутрішньовенного струминного введення ліків.
Заходи профілактики ускладнень при внутрішньовенному струминному введенні ліків.
Самостійна аудиторна робота студента
1. Виконання внутрішньовенного краплинного введення ліків на муляжах..
2. Письмова відповідь на тестові завдання
Питання для самоконтролю знань
Основні правила внутрішньовенного краплинного введення ліків.
Які розчинники для ліків використовують при внутрішньовенних ін′єкціях?
Вимоги до інфузійних розчинів.
З яких частин складається система для внутрішньовенного краплинного введення ліків?
Послідовність дій під час внутрішньовенного краплинного введення ліків.
Які можливі ускладнення при внутрішньовенному краплинному введенні ліків?
Переваги внутрішньовенного введення ліків.
Які розчинники для ліків використовують при внутрішньовенних ін′єкціях?
Які шприци та голки використовують для внутрішньовенних ін′єкцій?
Послідовність дій під час внутрішньовенного струминного введення ліків.
Повітряна емболія, заходи профілактики.
Література
Касевич Н.М. Практикум із сестринської справи.Київ.Здоров′я.2005р.
Нетяженко В.З.,Сьоміна А.Г.,Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими.Київ.Здоров'я.1993р.
ШевчукМ.Г.Сестринська справа.Київ.Здоров'я.1994р.
Білик Л.С.Медичні маніпуляції в алгоритмах.Тернопіль.Укгмедкнига.2000р.
ПасєчкоН.В.Основи сестринської справи. Курс лекцій.Тернопіль.Укрмедкнига.1999р.
Методичну розробку підготував асистент Іванів Н.Я.
Методична розробка затверджена на засіданні кафедри
від ______ протокол №_____
Завідувач кафедри професор Вакалюк І.П.
ІФНМУ
Кафедра внутрішньої медицини № 4 та медсестринства
Предмет “Медсестринство Ι”
Методична вказівка для студентів до практичного заняття№ 58.
Тема Інсуліно- та гепаринотерапія. Особливості парентерального застосування олійних та гіпертонічних розчинів.
Актуальність теми Чітке дотримування правил парентерального введення деяких препаратів попереджує розвиток можливих, інколи небезпечних для життя, ускладнень.
Навчальні цілі
Знати:
правила дозування та шляхи введення інсуліну;
особливості виконання ін′єкції гепарину;
особливості парентерального застосування олійних розчинів;
особливості парентерального застосування гіпертонічних розчинів.
Вміти:
-підшкірно ввести відповідну дозу інсуліну різними видами шприців;
-виконати підшкірну ін′єкцію гепарину;
-виконати ін′єкцію олійного розчину;
-виконати внутрішньовенну ін′єкцію гіпертонічного розчину;
-продезінфікувати шприци та голки після використання.
Завдання для самостійної позааудиторної роботи